資源簡介

教師 單位
學(xué)段 高中 學(xué)科 政治 聯(lián)系電話
授課課題 6.2夫妻地位平等 適用年級 高二
授課時間 課型 新課 授課時數(shù) 1
單元（主題）名稱 第二單元 家庭與婚姻
單元地位: 本冊教材第一單元側(cè)重介紹了人身權(quán)利中的生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)等人格權(quán)及主要的財產(chǎn)權(quán)利。本單元結(jié)合民法典的頒布實施，著重闡述人身權(quán)利中的因婚姻家庭關(guān)系等產(chǎn)生的身份權(quán)，介紹自然人在婚姻和家庭生活中的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系，闡述我國的繼承法律制度。可以說，本單元與第一單元共同構(gòu)筑了一個完整的民事權(quán)利和義務(wù)的教學(xué)體系，引導(dǎo)學(xué)生全面了解自然人民事權(quán)利和義務(wù)的內(nèi)容，了解行使民事權(quán)利和履行民事義務(wù)的法律要求，自覺尊法學(xué)法守法用法。
單元目標(biāo): 通過本單元的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解婚姻和家庭生活中的民事法律關(guān)系，明確家庭成員之間的權(quán)利和義務(wù)，認識我國的繼承制度，加深對親情與愛情的理解，孝敬父母，弘揚家庭美德，樹立正確的婚姻家庭觀，并學(xué)會運用法律維護自身合法權(quán)益，與破壞家庭婚姻和睦的行為作斗爭，做好家庭中的一員，使自己的家庭更加和睦美好。
單元重、難點: 1.撫養(yǎng)與扶養(yǎng)的區(qū)別；
2.民法典對繼承編對子女、父母和兄弟姐妹的界定；
3.法定繼承與遺囑繼承的區(qū)別； 4.繼承權(quán)男女平等原則的體現(xiàn)。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
教材分析 本單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)：本單元圍繞“家庭與婚姻”展開，在介紹父母對子女的撫養(yǎng)、教育義務(wù)和監(jiān)護職責(zé)，成年子女對父母的贍養(yǎng)義務(wù)，夫妻之間的人身關(guān)系和財產(chǎn)關(guān)系等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生認識家庭成員之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，明確家庭生活的道德規(guī)范和法律要求；在介紹法定繼承與遺囑繼承的含義及法律要求等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生明確自然人的繼承權(quán)的主要內(nèi)容；在介紹結(jié)婚的條件和程序、離婚的法律限制等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生全面認識我國的婚姻制度。據(jù)此，本單元設(shè)計了兩課和一個綜合探究。
課時內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析：第六課“珍惜婚姻關(guān)系”由引言和兩框構(gòu)成。引言是本課的導(dǎo)入，解釋本課的重點內(nèi)容，闡釋愛情和法律在婚姻中的作用，明確婚姻關(guān)系中的男女平等、財產(chǎn)共有以及夫妻間的救助義務(wù)等內(nèi)容，闡明成就美滿婚姻的關(guān)鍵是夫妻雙方的理解和包容。
第一框“法律保護下的婚姻”，講述結(jié)婚和離婚的相關(guān)法律規(guī)定，重點闡述我國婚姻制度的基本原則、結(jié)婚的條件和程序、兩種離婚方式等內(nèi)容；第二框“夫妻地位平等”，主要闡述夫妻人身關(guān)系平等、財產(chǎn)關(guān)系平等的原則，闡明夫妻平等的內(nèi)涵，明確夫妻人身關(guān)系平等的表現(xiàn)，介紹夫妻財產(chǎn)制度的具體內(nèi)容。兩框從形式和內(nèi)容兩個方面分析婚姻，第一框主要講形式上的結(jié)婚和離婚制度，第二框主要講婚姻中夫妻關(guān)系的具體內(nèi)容。
框題內(nèi)容分析:第一框“法律保護下的婚姻”，包括兩目。第一目“珍惜婚姻”，闡述婚姻制度的基本原則從結(jié)婚的條件和程序入手介紹婚姻成立的要件，形成嚴肅對待婚姻、珍惜婚姻的意識。第二目“離婚要慎重”，闡明雖然有離婚自由，但還是要慎重離婚；闡述離婚的兩種方式以及離婚撫養(yǎng)權(quán)等內(nèi)容。兩目從結(jié)婚與離婚兩個角度闡述法律對婚姻的保護，解釋婚姻法律關(guān)系的基本理論和內(nèi)容。
第二框“夫妻地位平等”，包括兩目。第一目“平等的人身關(guān)系”，闡述夫妻關(guān)系的內(nèi)涵闡明夫妻平等的意義，講述夫妻人身關(guān)系平等的兩個重要表現(xiàn)是夫妻雙方的人格獨立以及夫妻雙方均有從事各項活動的自由。第二目“平等的財產(chǎn)關(guān)系”，闡述夫妻財產(chǎn)制的主要內(nèi)容，闡明夫妻共同財產(chǎn)和夫妻一方的個人財產(chǎn)的范圍，明確夫妻約定財產(chǎn)制的內(nèi)容，解析處理夫妻間財產(chǎn)問題的方法。
學(xué)情分析 起步點：高二學(xué)生對婚姻法的知識充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣較為濃厚；在法律這本教材中，這課知識相對與學(xué)生生活聯(lián)系緊密，這些都構(gòu)成本課學(xué)習(xí)的有利條件。
困惑點：學(xué)生有婚姻、夫妻等內(nèi)容有粗略的感性認識，但不全面不準(zhǔn)確。法律知識理論較為繁瑣，實際運用又比較靈活，學(xué)生掌握較為困難。 發(fā)展點：基于真實情境和問題，結(jié)合身邊具體事例、當(dāng)今時政和當(dāng)下熱點，利用學(xué)生身邊的、貼近學(xué)生思想、生活、經(jīng)驗的素材，充分考慮高中學(xué)生發(fā)展的特點,運用播放視頻、展示圖片、創(chuàng)設(shè)情境等方式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。
三、課時教學(xué)目標(biāo)確定
教學(xué)目標(biāo) 1.必備知識目標(biāo)：夫妻關(guān)系的內(nèi)容、核心、夫妻平等人身關(guān)系的體現(xiàn)、夫妻財產(chǎn)關(guān)系的特點及內(nèi)容、夫妻共同財產(chǎn)的內(nèi)容以及處理原則、夫妻一方財產(chǎn)的內(nèi)容、夫妻個人財產(chǎn)和共同財產(chǎn)范圍的確定。 2.關(guān)鍵能力目標(biāo)：明確夫妻關(guān)系的核心，準(zhǔn)確理解夫妻平等的內(nèi)涵，培養(yǎng)平等意識和家庭責(zé)任意識；結(jié)合現(xiàn)實生活中的具體事例，理解夫妻人身關(guān)系及其主要表現(xiàn)，培育權(quán)利意識和法治意識；把握夫妻財產(chǎn)關(guān)系的主要內(nèi)容及其處置方法，結(jié)合現(xiàn)實生活中財產(chǎn)分割案例，運用財產(chǎn)關(guān)系的相關(guān)規(guī)定，明確財產(chǎn)歸屬，減少財產(chǎn)紛爭。 3.學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)： 通過議題的活動教學(xué)，學(xué)生能夠識記夫妻關(guān)系的核心，了解夫妻人身關(guān)系的主要體現(xiàn)，并能說出夫妻共同財產(chǎn)、夫妻個人財產(chǎn)的范圍。培養(yǎng)平等、法治意識，財產(chǎn)問題、子女問題需要商量。 通過學(xué)生的小組合作與自主學(xué)習(xí)，理解夫妻人身關(guān)系的主要體現(xiàn)；通過案例分析，區(qū)別夫妻共同財產(chǎn)和個人財產(chǎn)以及它們的處置辦法。調(diào)查生活中夫妻財產(chǎn)糾紛，總結(jié)糾紛產(chǎn)生的原因。夫妻平等不等于均等，明確處理家庭問題也要秉承科學(xué)精神，培育學(xué)生的公共參與和科學(xué)精神。 4.核心價值目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生認同我國法律對夫妻平等權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，明確夫妻平等不等于均等，處理家庭問題也要秉承科學(xué)精神，理解財產(chǎn)需要依法處置，財產(chǎn)問題、子女問題需要商量解決，學(xué)會在生活中做好夫妻平等的宣傳，給夫妻財產(chǎn)糾紛提供法律幫助，把法治作為學(xué)習(xí)、生活、工作的準(zhǔn)則和指南，推動形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好治理環(huán)境，堅持馬克思主義世界觀和方法論的科學(xué)精神，認同依法治國，從而培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。
教學(xué)重、難點 1.教學(xué)重點：夫妻人身關(guān)系的主要體現(xiàn)；夫妻共同財產(chǎn)和個人財產(chǎn)的范圍。 2.教學(xué)難點：夫妻共同財產(chǎn)和個人財產(chǎn)的區(qū)分；理解夫妻地位平等。
教學(xué)策略 在教學(xué)過程中，尊重同學(xué)們的主體性，讓同學(xué)們最大限度的參與進來，獲得知識與實踐相結(jié)合的樂趣，這是我的設(shè)計思想。所以本節(jié)課，我先以辯論的形式導(dǎo)入本課，讓同學(xué)們享受探索辯論的樂趣，最后設(shè)計了一個延伸活動，讓同學(xué)們自己去思考將來自己如果構(gòu)建和諧的婚姻關(guān)系。
教具準(zhǔn)備 多媒體課件、教材、教師用書
教學(xué)方法 議題式教學(xué)法、辨析式教學(xué)法、講授式教學(xué)法
學(xué)習(xí)方法 自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、討論法
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動 設(shè)計意圖及課程資源
教師活動 學(xué)生活動
導(dǎo)入新課 嚴某是某企業(yè)的總經(jīng)理，溫某是另一家企業(yè)的業(yè)務(wù)經(jīng)理，兩人結(jié)婚后工作都很忙。溫某經(jīng)常出差，平時應(yīng)酬亦多，嚴某為此頗為不悅。 嚴某：我的收入高，男女適當(dāng)分工好，溫某辭職回家就對了。 溫某：男女平等，嚴某無權(quán)要求溫某當(dāng)“全職太太” 男生代表嚴某的觀點，女生代表溫某的觀點，進行辯論。 以生活中經(jīng)常出現(xiàn)的實例來進行辯論，辯論的形式導(dǎo)入本節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動學(xué)生，活躍課堂氛圍。
講授新課 展示子議題一：平等的人身關(guān)系 教師組織學(xué)生組織學(xué)生閱讀教材自我學(xué)習(xí)，找到夫妻關(guān)系的內(nèi)容、核心、表現(xiàn)。 小組合作探究1：一年后，溫某生下一對龍鳳胎。然而，好景不長，夫妻二人又因為孩子姓氏問題產(chǎn)生了沖突。你認為孩子跟誰姓呢 嚴某：孩子應(yīng)該隨父姓。 溫某：我自己辛苦生下的孩子應(yīng)該隨母姓。 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并在書上做好相應(yīng)的筆記。 小組合作探究思考，積極參與互動，總結(jié)答案。 小組合作探究思考，積極參與互動，總結(jié)答案。 同學(xué)們相互交流討論，并回答該問題，做好筆記。 以議題式教學(xué)展開，探討方式拓展知識，提高解決問題的能力，讓學(xué)生分享探究和獲取知識的快樂，實現(xiàn)教學(xué)過程在具體情境中的動態(tài)生成。 通過小組合作，使學(xué)生思維能力得到鍛煉。 實現(xiàn)有效、和諧的師生互動，營造良好課堂氛圍，理解平等的人身關(guān)系。
小組合作探究2:100萬元資金的支配權(quán)歸誰？ 嚴某：婚前買了80萬元股票，婚后賺了20萬元。 溫某：股市風(fēng)險太大了，不能再買股票了。我們已經(jīng)結(jié)婚了，這100萬元就是兩人的共同財產(chǎn)。 展示子議題二：平等的財產(chǎn)關(guān)系 教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材55-56頁，找到：1.夫妻財產(chǎn)關(guān)系的主要內(nèi)容；2.法律規(guī)定的夫妻共同財產(chǎn)與夫妻一方的個人財產(chǎn)的范圍；3.夫妻處理財產(chǎn)的方式：夫妻約定財產(chǎn)制；4.處理好夫妻財產(chǎn)問題的關(guān)鍵。 學(xué)生進行第2個小組合作探究思考，積極參與互動，總結(jié)答案。 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并在書上做好相應(yīng)的筆記。 同學(xué)們相互交流討論，并回答該問題，做好筆記。 小組合作學(xué)習(xí)，突出學(xué)生的主體性，鍛煉同學(xué)的收集整理材料的能力，以及表達能力。 培養(yǎng)運用知識解決問題的能力，實現(xiàn)師生、生生互動，形成學(xué)習(xí)成果，享受獲得成就體驗的。
回歸議題：播放學(xué)生采訪視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考，將來你如何構(gòu)建和諧夫妻關(guān)系？ 學(xué)生暢所欲言，來表達自己的想法。 增強學(xué)生的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識，引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化于心、外化于行，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。
課堂練習(xí) 展示習(xí)題： 1．夫妻雙方都有使用自己姓名的權(quán)利，雙方所生子女可以隨父姓，也可以隨母姓。這一規(guī)定體現(xiàn)了（ A ） A．男女平等原則 B．一夫一妻原則 C．保護婦女權(quán)益原則 D．婚姻自由原則 2.男女平等是家庭美德的基本規(guī)范之一。家庭生活中的男女平等表現(xiàn)為(　 C　) ①男方多掙錢,女方多做家務(wù)　 ②夫妻間人格上的平等 ③夫妻間地位上的平等　 ④夫妻間在承擔(dān)家務(wù)上對等 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.下列財產(chǎn)屬于夫妻共同財產(chǎn)的是( D ) A.夫妻一方的生活用品 B.夫妻一方的婚前財產(chǎn) C.經(jīng)過若干年以后的夫妻一方婚前財產(chǎn) D.夫妻關(guān)系存續(xù)期間的知識產(chǎn)權(quán)的收益 學(xué)生自主閱讀習(xí)題，進行思考。 課堂練習(xí)準(zhǔn)備了3道選擇題，通過練習(xí)加強學(xué)生對知識點的理解；加強學(xué)生解讀、評析時政材料的能力。引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注時政熱點，關(guān)心國家大事。
作業(yè)設(shè)計 1.基礎(chǔ)題：繪制第二單元《家庭與婚姻》的思維導(dǎo)圖。 2.拓展題：訪談父母或其他家庭的夫妻，了解夫妻在家庭中的關(guān)系，理解夫妻平等的內(nèi)涵，懂得夫妻平等在維系婚姻、構(gòu)建和睦家庭中的重要性。 為了落實“雙減政策”，設(shè)計基礎(chǔ)題：繪制本單元思維導(dǎo)圖，起到承上啟下的作用，并為下一課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 設(shè)計拓展題：在于引導(dǎo)學(xué)生核心素養(yǎng)的達成，內(nèi)化于心、外化于行，從“思政小課堂”邁入“社會大課堂”。
板書設(shè)計 板書設(shè)計以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)，清晰明了，突出本節(jié)課的思維脈絡(luò)，幫助學(xué)生理解。
學(xué)習(xí)評價設(shè)計 評價維度A級B級C級自我評價同學(xué)評價教師評價學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)專注度高，善于與人合作，積極參與討論具有一定學(xué)習(xí)專注度，能與他人合作，聽取他人意見，有參與討論學(xué)習(xí)專注度低，缺乏與人合作的精神，極少參與討論學(xué)科知識基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識扎實基礎(chǔ)知識較扎實知識基礎(chǔ)薄弱學(xué)科語言表達能力發(fā)言有條理，能準(zhǔn)確運用學(xué)科專業(yè)語言能發(fā)表觀點，能簡單運用學(xué)科專業(yè)語言極少發(fā)言，不能準(zhǔn)確表達學(xué)科思維能力大膽提出和別人不同的意見能用老師或他人的方法解決問題不敢提出和別人不同的問題

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