資源簡介

(共16張PPT)
第3單元 工具與技術
3.1 緊密聯系的工具和技術
科學概念目標
（1）列舉生活中的工具和技術。
（2）了解工具和技術之間的聯系。
科學探究目標
在取出核桃仁的活動中,能正確使用工具,能對使用工具的過程做出評價。
科學態度目標
感受工具和技術對生活的影響，產生認識工具和技術的興趣。
科學、技術、社會與環境目標
知道工具可以給工作帶來便利，技術和工具都是不斷改變、不斷進步的。
教學目標
談話導入 ，聚焦問題
工具和技術
你能用這些工具做什么？
制造出這些工具需要用到哪些技術呢
談話導入 ，聚焦問題
工具和技術
※你用過哪些技術？你用它們來做了什么？
※怎樣判斷工具和技術 它們之間有什么聯系
※工具和技術對我們的生活有什么影響
不用工具取核桃仁
取出核桃仁
我能想到的方法：
用手掌壓
用拳手錘
用手捏
用腳踩
用牙咬
……
用工具取核桃仁
取出核桃仁
砸（敲擊）、按壓（碾）
用核桃夾取核桃仁
取出核桃仁
多嘗試幾次，爭取取出相對完整的核桃仁
評估取核桃仁的過程
評估研討
①從結果來看，哪種方式獲得的效果是最好的？
②我們還可以從哪些方面進行評價？
不用工具 使用工具 使用專門的工具（核桃夾）
使用工具和不使用工具的區別
評估研討
使用工具能讓我們更好地完成任務。
核桃夾：更省力、省時、更安全。
不同的工具，不同的效果
評估研討
※不同的工具使用方法可以不同，同一種工具也可以有不同的使用方法。
※不同的工具有不同的用途，完成任務時用專門的工具能取得更好的效果。
如果沒有它們，會有哪些不便
生活中的常用工具
通信工具：手機
測量工具：溫度計
機械工具：螺絲刀
交通工具：自行車
說說你對“工具”和“技術”的看法
工具和技術的關系
※什么是工具？什么是技術？
※工具和技術有什么聯系？
工業機器人
總結
（1）填空題。
①在木棍、輪子、磚塊和核桃夾中，你會選擇 來取出核桃仁，這是因為工具比較 （填“省力”或“費力”）。
②手機是 工具；自行車是 工具；螺絲刀是 工具。
（2）判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。
①所有的工具都是省力的。 （ ）
②技術和工具都是可以改進的。 （ ）
③一種工具只有一種用途。 （ ）
④解決不同的問題需要選擇恰當的工具。 （ ）
⑤鑷子比剪刀使用更方便。 （ ）
（3）將正確答案的序號填在括號里。
①將下圖所示的螺絲釘擰到木頭里，如果要取出來，最適合的工具是（ ）。
A. B. C.
基礎達標
②下列工具中，打開啤酒瓶瓶蓋最方便的是（ ）。
A. B. C.
③關于工具與技術，下列說法錯誤的是（ ）。
A.應用技術可以發明工具
B.設計一種工具可能用到多種技術
C.完成一項任務只能使用一種技術
④隨著（ ）的發展,人們可以利用金屬材料制造出更加復雜精密的工具。
A.通信技術 B.冶煉技術 C.農業技術
基礎達標
綜合探究
觀察家用工具箱里的工具，回答問題。
①將下列工具名稱的序號填在圖中相應的括號里。
a.羊角錘 b.盒尺 c.測電筆 d.鋸子 e.扳手
f.美工刀 g.螺絲刀 h.鉗子 i.膠水
②當我們需要釘釘子時，需要選擇的工具是 ；當我們需要拆卸螺母時，需要選擇的工具是 ；當我們需要裁剪紙張時，需要選擇的工具是 。
③結合上面各種工具的用途想一想，使用工具與不使用工具有什么區別？

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