資源簡介

(共15張PPT)
第4單元 能量
4.4 電能和磁能
科學概念目標
（1）電磁鐵具有接通電流產生磁性、斷開電流磁性消失的性質。
（2）改變電流方向會改變電磁鐵的南北極。
（3）電能和磁能可以互相轉換，也能從一個物體轉移到另一個物體。
科學探究目標
（1）能夠制作鐵釘電磁鐵，親歷用鐵釘電磁鐵搬運大頭針的實驗。
（2）能夠利用磁鐵“同極相斥、異極相吸”的原理，借助指南針研究電磁鐵的南北極。
科學態度目標
在實驗中體悟認真細致、合作探究的重要性。
科學、技術、社會與環境目標
感受到電能和磁能的相互轉換給人類生活帶來了許多便利。
教學目標
談話導入，聚焦問題
它們的磁能由什么轉換而來
什么樣的裝置可以將電能轉換成磁能呢？
制作電磁鐵
在鐵釘上繞線圈，并通電測試
①用有絕緣皮的導線在大鐵釘上朝一個方向均勻纏繞50～100圈，兩頭留出10～15厘米做連接線。
②固定連接線與線圈，避免松開。
③用砂紙把接線頭打磨光亮。
通電測試
在鐵釘上繞線圈，并通電測試
注意事項：
①多重復幾次，看是否每次的現象都相同，建議釘尖和釘帽都要試一試。
②由于此時的電路接近短路，耗電大，電池容易發熱，不宜長時間通電。
③可以大致數一數吸起的大頭針的個數。
④實驗前小組成員做好分工。
交流實驗結果，得出結論
在鐵釘上繞線圈，并通電測試
像這樣由線圈和鐵芯組成的裝置叫作電磁鐵。
電磁鐵通電后具有磁性，斷電后磁性消失。
能量的轉移和轉換
用電磁鐵將大頭針搬運至指定位置
電磁鐵搬運物體時，能量是怎樣轉移的？
在這個過程中，能量形式是怎樣轉換的？
驗證電磁鐵是否有南北極
電磁鐵的南北極
在通電的情況下，把鐵釘的釘帽靠近小磁針，看它吸引小磁針的哪一極，然后把釘帽靠近小磁針的另一極，如果小磁針的另一極被排斥，那就說明電磁鐵在通電情況下具有南北兩極。
驗證電磁鐵的南北極與什么有關
電磁鐵的南北極
猜測：電磁鐵的南北兩極可能與電池的接法和線圈繞法有關。
用實驗驗證：
①電池方向不變，改變線圈繞線方向，觀察電磁鐵的磁極是否改變。
②線圈繞線方向不變，改變電池方向，觀察電磁鐵的磁極是否改變。
③電池方向與線圈繞線方向同時改變，觀察電磁鐵的磁極是否改變。
交流實驗結果，得出結論
電磁鐵的南北極
電磁鐵的南北極與電流方向有關。
①電池方向不變，改變線圈繞線方向，電磁鐵的磁極改變。
②線圈繞線方向不變，改變電池方向，電磁鐵的磁極改變。
③電池方向與線圈繞線方向同時改變，電磁鐵的磁極不變。
將磁能轉成電能的裝置
拓展
發電機的機械傳動部分
總結
電磁鐵：由線圈和鐵芯組成的裝置
電磁鐵的性質：接通電源產生磁性，斷開電源磁性消失
電磁鐵有南北極：電磁鐵的南北極與電流方向有關
（1）填空題。
①由 和 組成的裝置叫作電磁鐵。電磁鐵通電時會產生 ，切斷電源后 消失。
②通電后的電磁鐵也有南北極，它的南北極跟 有關。
（2）判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。
①通過適當的裝置，生活中的大部分磁能都可以由電能轉換而來。
（ ）
②電磁鐵和磁鐵一樣，磁極始終存在。 （ ）
③電磁鐵的南北極和磁鐵一樣是固定不變的。 （ ）
④我們可以通過電磁鐵吸引大頭針的顆數來判斷電磁鐵磁力的大小。 （ ）
⑤未通電的電磁鐵靠近指南針，也能使磁針發生偏轉。 （ ）
（3）將正確答案的序號填在括號里。
①制作電磁鐵時，線圈應按照（ ）的方向纏繞在鐵芯上。
A.相同 B.不同 C.隨意
基礎達標
②鋼針變成磁針以后,要確定它的哪一端是南極,可以（ ）。
A.用指南針來檢測 B.用回形針來試 C.用鐵釘來試
③下列現象中能說明電磁鐵一定具有磁性的是（ ）。
A.釘尖與小磁針北極相互吸引
B.釘尖與小磁針南極相互吸引
C.釘尖與小磁針南極相互排斥
④用普通鐵釘作鐵芯制成電磁鐵，斷電后鐵芯磁性不會立即消失，這是因為（ ）。
A．鐵釘被磁化了
B．鐵釘里還有電
C．鐵釘本來就有磁性
⑤將帶絕緣皮的導線沿同一個方向纏繞在鐵釘上做成電磁鐵，下列不能改變它南北極方向的方法是（ ）。
A.改變線圈中的電流方向
B.改變線圈的纏繞方向
C.改變電路中電池的節數
基礎達標
綜合探究
看圖回答問題。
①下圖中電磁鐵的釘尖是S極還是N極？在括號中標出來。
這兩個電磁鐵的南北極不同，是因為 。
②下圖中電磁鐵的釘尖是S極還是N極？在括號中標出來。
這兩個電磁鐵的南北極不同，是因為 。

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