資源簡介

課 題 18.2電功率 課型 新授
學習目標 1.能說出電功率的物理意義、定義和單位 2.能利用電功率的公式進行計算
學習環節——溫故互查：精選習題，明確知識5分鐘(自主完成，二人互檢)
觀察電能表，只用一只節能燈時，和只使用電熱水器時，觀察鋁盤轉動的快慢。 兩種用電器有什么不同？
學習環節——設問導讀：帶著問題，預習新課10-15分鐘(獨立思考提出疑問小組討論教師點評)
燈泡和熱水器銘牌圖 節能燈上的“24 W”和電熱水器上的“2 200 W”的字樣是什么意思 電能表鋁盤轉的快慢不同，表示用電器 的快慢不同。 物理學中用 表示消耗電能的快慢！ 一、電功率 1．物理意義： 。符號： 2．國際單位： ，簡稱 ，符號是 。 常用單位： ， 換算 觀察書92頁“小資料” 3．定義：功率等于 之比 如果在 t 這么長的時間內電流做功為W，那么，電功率P 就是 公式： W ——焦耳（ ） 變形公式： t —— 秒（ ） P ——瓦特（ ） 又因為W=UIt，則 P = 二、“千瓦時”的來歷 kW · h 和 kW 是兩個不同物理量的單位。 如果 P 和 t 的單位分別用 kW、h，那么它們相乘之后，就得到電能的另一個單位：千瓦時（度）。 1 千瓦時可以看作 。 想想議議 不同用電器的電功率一般不同，那么，在不同情況下，比如在不同電壓下，同一個用電器的功率總是一樣的嗎 觀察書上演示實驗內容 實驗表明：在不同的電壓下，同一個用電器的電功率 ，用電器實際功率隨著它兩端的 而變化。 我們不能泛泛地說一個用電器的電功率是多大，而要指明電壓 三、額定電壓、額定功率 1．額定電壓： 。 符號： 2．額定功率： 。 符號： 3．實際電壓： 符號： 實際功率： 符號： 　　U實 = U額，則 ；用電器 工作。 　　U實 > U額，則 ；可能 。 　　U實 < U額，則 ；用電器 工作。 四.電功率的測量 專業測量用 非專業測量：用 測電壓，用 測電流，用公式 計算
學習環節——自學檢測：做例題，規范步驟5-10分鐘(先自檢后互檢教師點評總結強調)
1. 1 度電可以供 40 W 的燈泡工作多長時間？ 2.一盞電燈25h耗電1KW.h，這盞電燈的電功率是多少？ 3. 一種彩色燈泡的額定電壓是 36 V，要接在 220 V 的電路中，要串聯多少個這種燈泡才行
學習環節——鞏固練習：習題精選，直擊中考10-15分鐘（自主完成小組互判小組展示）
1.一位電視記者在講到某工廠上半年共節約電5 000 kW · h 的時候，手舉一只理發用電吹風機說：“我這只電吹風是 500 瓦的，也就是 0.5 千瓦，這個工廠節省的電力可以開動 10 000 個這樣的電吹風”。這位記者錯在哪里 2.一只電熱水壺的銘牌上標著“220V 1000W”字樣，它正常工作時，電流是多少？ 3.一個“220V 800W”的電爐，正常工作時電阻絲的電阻有多大？加入電路中的電壓降到200V，電阻絲的電阻不變，這時電爐實際的電功率有多大？ 4.某次雷電的電流約為2×104A,電壓約108V,放電時間約為0.001s。這次雷電的電功率約為多少千瓦？釋放多少能量？
學習小結（教學反思)：質疑解惑學習收獲

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