資源簡介

課 題 第一課 珍惜新起點
教學目標 1.引導學生以積極的心態面對新的學習環境、新同學與新的班級。2.與同學友好相處，對新的學校和班級產生一定的歸屬感。 3.對初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。
重點難點 重 點 珍惜新友誼
難 點 珍惜新生活
教學方法 教 法 事例分析法； 講解法；談話法；討論法
學 法 自主學習，預習法。
教具準備 一張空白紙和一支筆。
教學時數 2課時
教教學流程 自主學習 一、初中生活新體驗 校 名：_ ( http: / / www.21cnjy.com )_________ 校 訓：___________ 校 風: _____________ 學 風: ______________開設課程: ____________ 多少班級：________ 最喜歡的校園一角：__________ 校園里的新鮮事：____________二、珍視新友誼 我的名片 姓名：____ ( http: / / www.21cnjy.com )___性格: ________特長：____________ 愛好：____________ 住址：____________ 生日：____________ 最喜歡的運動：___________ 最喜歡的人：____________ 最喜歡的一句名言：________________ 我的愿望:____________三、與新朋友結伴成長 1、找一找，與同學友好相處的金鑰匙。 與同學相處，應該做到 ： 2、論一論，友誼有什么重要意義？
教師導學 第 一 課 時
師 生 互 動 補充修正
一、導入新課：在打開課本之 ( http: / / www.21cnjy.com )前，你們來猜一猜我們第一課主要講的是什么內容？ 好了，那么從踏入這所學校的大門開始，你們已經從一名小學生變成了一名中學生了。可以說，升上初中是你們人生道路上的一個新的起點，那么，我們該以什么樣的心態來迎接這個新的學習生活呢？你們都熟悉了這里的環境，適應了新的校園了嗎？你們都認識了周圍的同學嗎？接下來我們來學習第一課的第一框“新學校，新同學。”二、探究學習：步驟一．初中生活新體驗 1．當你踏入中學的校門，你已經是一名中學生了，進入新的環境，你有什么樣的感覺？ 2．開學以來，你遇到了哪些新鮮的事？ 3．你喜歡現在的學校嗎？喜歡這里的老師和同學嗎？ 小結：初中是我們人生道路上的一個新起點 ( http: / / www.21cnjy.com )。從這個起點開始，我們將在新的校園里學習，認識新的老師和同學，那么多新的同學組成了這個新的集體，對于我們來說，一切都是嶄新的。 步驟二．珍惜新友誼 那么這些新的 ( http: / / www.21cnjy.com )同學怎么樣才能盡快地熟悉起來呢？老師這里就有一個游戲，讓大家盡快熟悉起來。串名字游戲 游戲方法：以四人小組為單位，先給幾分鐘時間給你們互相認識，并且呢要記住對方的名字。待會呢，老師就叫一個組的成員來自我介紹，介紹的時候說，例如：我是性格開朗、愛交朋友的王彥，第二名學員輪流介紹，但是說：我是性格開朗、愛交朋友的王彥旁邊（后面）的熱情善良的某某；第三名學員說：我是性格開朗、愛交朋友的旁邊（后面）的熱情善良的某某的后面的某某，依次下去 ，介紹的一名學員要將前面所有學員的名字和所采用的修飾復述一遍。 注意：其中一組介紹的時候，其他組的同學也要認真記住自我介紹的同學的名字，不可以說話，待會老師還要考考其他同學記住了多少位同學的名字。 算一算你記住了多少新同學的名字？他們是誰？ 認識新的同學成為了新的朋友，你快樂嗎？你還想認識更多的同學嗎？ 小結：在我們這個新的班級里，有這么多新的同學聚在一起是一種緣分，讓我認識你，也讓你認識我，從記住對方的名字開始，大家就成為了好朋友。 步驟三．交流活動 大家都想認識更 ( http: / / www.21cnjy.com )多的新同學，同時也想讓更多的同學認識你。（那大家想不想學到一種新的認識新同學的方法，認識更多的新同學也讓更多的同學認識你呢？）好，現在老師和大家來一個交流活動。請同學拿出一張紙和一支筆來，在紙的左邊畫上你的自畫像，自畫像可以簡單一點，表現出你的外貌特征就行了。在紙的右邊寫下以下內容：讓咱們盡快熟悉起來。1．請同學們拿出一張空白紙和一支筆。（課前已叫準備好） 2．大家先給自己畫一幅自畫像，注意突出你的特征，能讓大家一看就知道畫的是你。 3．在紙上寫下你的基本信息： 姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、畢業的學校、愛好興趣和你的家庭地址等， 4．收上來，打亂順序，發回給同學們。 5．你拿到的是誰的自畫像？可以說說嗎？然后有請這兩位同學出來認識一下，先微笑，再握手，表示很高興認識對方。 小結：同學們，通過這個交流活動，我們 ( http: / / www.21cnjy.com )又認識了班上的很多名同學。人與人之間的交流，最基本的是記住彼此的名字。試想，一班同學相處了一周了，還沒有一個同學能說出你的名字，你心里會有什么感覺？ 通過剛才的交流后，我們會發現這個小小的班級里，有這么多親密的伙伴。而且，有些同學呢，是跟自己同一所小學畢業的，有些呢是跟自己有著相似的興趣愛好，甚至呢有些同學還跟自己是同一個月出生的，這份成長中的友誼，將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命將充滿陽光。 三、遷移拓展：與新朋友結伴成長 那么現在我們來看看，通過剛才的交流活動，你認識了哪些同學，你跟哪些同學有相同之處。四、總結收獲：通過這節課， ( http: / / www.21cnjy.com )我們認識了很多新的同學，結交了新的朋友，認識了新同學之后，我們將在這個班級中共同學習和生活，并且呢一起在學習生活中分享成長的快樂。老師希望在以后的日子里能夠和諧相處，共同進步，在新的起點上共創新的輝煌。五、鞏固訓練：教材P6六、布置作業：練習冊
第 二 課 時
師 生 互 動 補充修正
一、導入新課：踏入初中生 ( http: / / www.21cnjy.com )活，當每一位同學熟悉了新的班級、新同學之后，一個新的集體也就誕生了。通過學習，你們打算怎樣去創造一個大家都為之自豪的班集體呢？二、探究學習：師：集體是個人成長的園地，我們知道一個良好的班集體對個人的成長發展確實太重要了，那么，同學們心目中的班集體是什么樣子的？想一想：你最喜歡的班級是怎樣的？并說出自己的理由。（師生交流）填一填：我希望生活在 、 、 的班集體中，因為在這樣的集體中，我們 。因此，我們都愿意生活在一個 集體中。提示：(1)可用“健康、活潑、團結、和 ( http: / / www.21cnjy.com )諧、民主、奮進”或“目標一致，團結互助，人盡其才，民主和諧”之中任意三個詞來描繪最喜歡的班級。因為，它能激發我們對學校生活的熱愛，有助于同學間融洽關系的形成和純潔友誼的建立，能為我們提供團結奮斗的不懈動力，能讓我們認識到自己之所長，發揮自己的閃光點，能促進我們溝通協作、相互配合，在集體中不斷成長。(只要言之有理即可)師：我們生活在一個班級中，如果沒有 ( http: / / www.21cnjy.com )共同的期望，各想各的，各做各的，班級就像一盤散沙，不可能成為我們為之自豪的集體。所以我們首先要通過討論總結出最喜歡的班級的模樣，這樣我們就有了共同的目標，就可以讓我們的集體向著我們理想的方向發展，而共同的目標自然也就給了我們團結奮斗的不懈動力。分組討論：為創建優秀班集體提建議，并填表我們心目中班集體的特點 創建優秀班集體可采取的措施 師：當然要想創建一個優秀的、理想的班集體并不是一件容易的事，這需要我們大家的共同努力：各盡所能，發揮所長，奉獻集體看看你有哪些才智能為集體建設彈奏出美妙的“音符”。如:我很熱心，所以我可以做班級的收信員。我很愛畫畫，所以我可以……師：我們知道彩虹的美麗在于它的七色光彩， ( http: / / www.21cnjy.com )班級的美麗在于我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置，為集體建設作出貢獻，誰都無法替代。團結就是力量，創建優秀班集體，還要發揚團結協作的精神。三、遷移拓展：介紹名言警句：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸 ——雷峰人多力多推山倒，眾人拾柴火焰高 ——諺語和則一，一則多力，多力則強，強則勝物；爭則亂，亂則離，離則弱，弱則不能勝物。 ——荀子師：俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好 ( http: / / www.21cnjy.com )漢三個幫。”沒有班級中人與人之間團結協作，即使我們每個人都能奏出最美妙的音符，人們聽到的，也只能是雜亂無章的噪音。只有團結協作，相互配合，我們才能奏出最優美的班級樂章，在集體中不斷成長。四、總結收獲：踏入初中生活，一個新的班集體將在我們自己的手中誕生！讓我們行動起來，與老師一起，用自己的雙手創造出一個我們為之自豪的集體。五、鞏固訓練：閱讀P8材料，思考：1．這個班級曾面臨哪些困難？ （中、差）2．這個班級成為一個優秀的集體，靠的是什么？（優）3．你可能也有過在優秀的班集體中生活的 ( http: / / www.21cnjy.com )經歷，在這樣的集體中生活，你有何感受？ （中、優）六、布置作業：練習冊
板書設計 初中生活新體驗---------- 熱愛新的學習環境新學校新同學 珍惜新友誼 與新朋友結伴成長 珍視新的個人人際環境 珍惜新起點 共同的目標 前進的動力創建新集體 各盡其能，發揮所長，奉獻集體 創建新的集體環境 團結協作，互助前行
批改輔導 班級人數 上交人數 上交率 批改人數
批改反饋 優點
不足
輔導改進 姓名
內容
效果
教學反思

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