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第二講 聲音的產生和傳播
考點1：聲音的產生與傳播
知道聲音是由物體的振動產生的。
2.知道聲速及應用，了解回聲及回聲測距的原理。
聲源： 。
聲音的產生： 。振動停止，發聲也停止。
聲音的傳播： 。
聲的傳播需要 ， 不能傳聲。
聲速： 。15℃時空氣中的聲速是 m/s。
影響聲速的因素： 、 。
回聲：聲音的 現象。
回聲和原聲至少相差 s（在15℃空氣中的距離為17 m）以上才能感覺有回聲。
如果原聲和回聲間隔不到 s，回聲和原聲混在一起，可加強原聲。
回聲測距： 。
例1.下列現象中不能說明正在發聲的物體都在振動的是（ ）
A．敲鼓時發現鼓面上的紙屑上下跳動
B．揚聲器發聲時也發現小紙屑在喇叭面上跳動
C．將發生的音叉放入盛水的容器中能激起水花
D．金魚缸中的金魚吐出的氣泡在上升中變大
例2.下列現象中不屬于空氣柱的振動而發聲的是（ ）
A.向暖瓶灌水發聲 B.敲鐘發聲 C.吹簫發聲 D.吹笛子發聲
例3.能說明液體可以傳播聲音的是( )
A.我們可以聽到雨滴打在雨傘上的“滴答聲” B.我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧聲”
C.將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑 D.人在溪邊聽到聽到“嘩嘩”的流水聲
例4.端午節期間，鄭能隨父母到山區爬山，他向著遠處的山崖大喊一聲，約1.6s聽到回聲，他們距山崖大約　 m，聲速按340m/s計算。聲音在空氣中以 　形式傳播。
1.如果用手按在自行車車鈴的金屬蓋上，無論你怎樣用力打鈴，鈴聲也不會清脆。這是因為手按在車鈴上時( )
A．影響了車鈴的正常振動 B．車鈴就不會振動
C．沒有鈴聲傳出 D．車鈴周圍就沒有了傳聲介質
2.如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產生的”實驗中，將正在發聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，發現小球被多次彈開。這樣做是為了( )
A．使音叉的振動盡快停下來
B．把音叉的微小振動放大，便于觀察
C．把聲音的振動時間延遲
D．使聲波被多次反射形成回聲
3.“神舟七號”的宇航員走出太空艙，在艙外他們之間的交流必須用電子通信設備其原因是( )
A.用通信設備對話是為了方便 B.聲音的傳播需要介質
C.太空中噪聲太大 D.聲音只能在地面上傳播
4.1976年7月28日的唐山大地震，是迄今為止400多年世界地震史上最悲慘的一幕，24萬人死亡，16萬人重傷。有關專家指出：地震后缺乏必要的自救知識，是使喪生人數增多的一個重要原因。以下關于被埋在廢墟下的人的自救措施中正確的是( )
A．大聲呼救
B．靜下來等待營救人員來營救
C．用硬物敲擊墻壁或管道，向營救人員求救
D．見縫就鉆，說不定能從廢墟中爬出來
5.釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人聲就會被嚇走，這說明( )
A．只有空氣能傳播聲音
B．聲音在水中的傳播速度比在空氣中的傳播速度小
C．空氣和水都能傳播聲音
D．聲音從空氣傳入水中，音調發生變化
6.吹笛子時，人聽到美妙的笛聲是由于( )
A.氣柱的振動產生了聲音 B.竹笛的振動產生了聲音
C.人聲帶的振動產生了聲音 D.竹笛周圍的空氣振動產生了聲音
7.敲響古剎里的大鐘時，有的同學發現停止了對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未絕”，其原因是( )
A.大鐘的回聲 B.大鐘在繼續振動
C.人的聽覺發生“暫留”緣故 D.大鐘雖停止振動，但空氣仍在振動
8.甲同學把耳朵貼在一根注滿水的自來水管的一端,當乙同學用力敲擊一次水管的另一端時,甲同學會聽到幾次敲擊聲( )
A.一次 B.二次 C.三次 D.以上都有可能
9.有一艘停在水面上的汽艇發出汽笛聲，6s后聽到高山反射回來的回聲，試計算高山與汽艇間的距離。

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