資源簡介

(共41張PPT)
核心素養目標
政治認同：認識校園內各種場所，說出它們的功能及注意事項。
道德修養:學生知道自己成長為一名小學生了。熟悉校園環境，嘗試了解校園設施與自己的學習生活的關系。
法治觀念:通過“探秘”實踐活動熟悉校園環境，了解校園設施，能利用相關設施解決實際問題，產生主動探索校園的興趣,增強對新學校的熱愛。
健全人格：學生能夠初步適應并喜歡學校生活,能夠文明、有秩序地參觀校園，學會與同學、老師有禮貌地交往。
責任意識：熟悉校園環境，認識校園中與自己密切相關的功能室和設施，嘗試著利用這些設施解決自己的一些問題。
教學重點難點:
重點:熟悉校園環境，認識校園中與自己密切相關的功能室和設施，嘗試著利用這些設施解決自己的一些問題。
難點:讓學生了解校園設施的功能，并懂得尊重學校不同崗位的工作人員。
新知導入
1.我們學校的全稱是什么？
2.說出我們學校的地理位置。
3.我們學校有多少個班級？
猜一猜：這是什么地方？
學 校
素材：美麗的池南學校
新知講解
觀看圖片：同學們在哪里活動？他們在做什么呢？
在操場上活動
操場玩時注意：
1.不要做危險游戲。
2.體育活動中學會自我保護。
3.參加籃球、足球、跑步等項目訓練時自覺遵守競賽規則。
校園活動空間
我發現校園里還有……
校園活動空間
教學樓
餐廳
宣傳欄
校園活動空間
1.自由分組，選出組長，確定組名。
2.小組討論，確定探秘路線。
3.設計探究的問題，如：這是什么場所？有什么作用？
4.各小組分頭探秘。
校園探秘活動
以小組為單位開展探秘活動。
不要大聲喧嘩，要輕聲慢步。
認真觀察，用心發現，準備匯報。
校園探秘活動規則
體育室
飲水間
認識我們的活動空間
音樂室
電腦室
認識我們的活動空間
食堂與餐廳
認識我們的活動空間
教師辦公室
廣播室
認識我們的活動空間
衛生室
舞蹈室
認識我們的活動空間
科學實驗室
美術室
認識我們的活動空間
認識我們的活動空間
植物園
素材：1校園探秘
在教室要注意
1.不要在教室追逐游戲
2.不可以奔跑
3.離開座位椅子要放好
4.下課桌子要收拾干凈
5.保持教室干凈整潔
教室
我知道怎么做
男女廁所
下課的時候上廁所
上廁所要排隊
上廁所要關門
衛生紙要丟在垃圾桶
上完廁所要洗手
我知道怎么做
在圖書館要注意
1.不可以吃東西
2.輕聲慢步
3.遵守圖書館規定
4.愛惜書
5.桌椅要輕聲放好
6.書看完要放回原位
圖書館
我知道怎么做
連一連
　　
　　
少先隊就是中國少年先鋒隊，建立于 1949 年 10 月 13 日。
少先隊
素材：少先隊入隊視頻
觀看圖片，下面這個地方很特別，誰知道這個地方，并說說特別之處。
少先隊
中國少年先鋒隊隊歌
（我們是共產主義接班人）
周郁輝 作詞 寄明 作曲
我們是共產主義接班人，
繼承革命先輩的光榮傳統，
愛祖國，愛人民， 鮮艷的紅領巾飄揚在前胸。 不怕困難，不怕敵人， 頑強學習，堅決斗爭。 向著勝利勇敢前進， 向著勝利勇敢前進前進， 向著勝利勇敢前進， 我們是共產主義接班人。 ……
　　我也要戴上紅領巾，做個好學生。
　　紅領巾是紅旗的一角。我在六一兒童節戴上了它。
少先隊
少年先鋒隊介紹
隊 徽
中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群團組織，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。
“紅領巾”是什么？
它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩戴它和愛護它，為它增添新的榮譽。
少年先鋒隊介紹
素材：優秀少先隊員
多彩的少先隊活動
慶祝六一晚會
去操場訓練集體操
消防安全進校園
暑期培訓
多彩的少先隊活動
參加武術操比賽的同學在訓練
突發事件的處理
多彩的少先隊活動
專心聽講座
多彩的少先隊活動
誦讀比賽
輔導員老師在訓練號鼓隊
多彩的少先隊活動
“紅領巾”志愿隊伍
清水河研學活動
憲法學習
多彩的少先隊活動
素材：校園多美好
課堂總結
學校這些場所、設施都是為同學們服務的。這里以后就是大家的新家了，對校園有了新的了解后，大家就能更快的適應學校的生活，也能體會到更多的方便與快樂，祝大家在充滿歡聲笑語的校園里茁壯成長！
板書設計
圖書館
美術教室 注意什么
食堂 安靜 有序 有禮
.....
5.我們的校園
作業布置
我是小判官：下面做法正確的請打“√”，錯誤的請畫“×”。
1.圖書館是我們看書的地方。（ ）
2.我們在教室里嬉戲打鬧、高聲喧嘩。（ ）
3.我們可以在操場上做游戲。（ ）
4.進入老師辦公室前，要喊“報告”。（ ）
答案：1. √； 2.×； 3.√； 4.√。中小學教育資源及組卷應用平臺
一年級上冊道德與法治
第5課《我們的校園》第一課時 教學設計
課題 校園探秘這個地方很特別 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 一年級
教材分析 《我們的校園》由“校園探秘”、“這個地方很特別”、“我最喜歡的地方”三部分組成。“校園探秘”這一環節以學生在學校操場活動為視角，展現校園基本標志和周邊環境特征，設置了學生開展校園探秘的活動。主持人的話“我發現校園里有——”引出“教學樓、教室、宣傳欄”等三個場景；主持人的話“這些地方，我以前都沒有見過——”引出“隊室、食堂、教室辦公室”三個與幼兒園不同的校園設施，了解其作用。
核心素養目標 政治認同：認識校園內各種場所，說出它們的功能及注意事項。道德修養:學生知道自己成長為一名小學生了。熟悉校園環境，嘗試了解校園設施與自己的學習生活的關系。法治觀念:通過“探秘”實踐活動熟悉校園環境，了解校園設施，能利用相關設施解決實際問題，產生主動探索校園的興趣,增強對新學校的熱愛。健全人格：學生能夠初步適應并喜歡學校生活,能夠文明、有秩序地參觀校園，學會與同學、老師有禮貌地交往。責任意識：熟悉校園環境，認識校園中與自己密切相關的功能室和設施，嘗試著利用這些設施解決自己的一些問題。
重點 熟悉校園環境，認識校園中與自己密切相關的功能室和設施，嘗試著利用這些設施解決自己的一些問題。
難點 讓學生了解校園設施的功能，并懂得尊重學校不同崗位的工作人員。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 激趣導入新課出示圖片：猜一猜：這是什么地方？（學校）2.想一想，說一說：（1）我們學校的全稱是什么？（2）說出我們學校的地理位置。（3）我們學校有多少個班級？3.播放視頻素材：美麗的池南學校4.小結并板書課題：我們的校園 觀看圖片猜出圖片回答問題指名回答觀看視頻齊讀課題 用視頻導入新課，能夠激發學生學習的興趣，提高學習效率。
講授新課 教學環節一：校園探秘圖片+文本學習觀看圖片：同學們在哪里活動？他們在做什么呢？（在操場上活動）2.圖片+文本學習：校園活動空間操場玩時注意：（1）.不要做危險游戲。（2）體育活動中學會自我保護。（3）.參加籃球、足球、跑步等項目訓練時自覺遵守競賽規則。3.我發現校園里還有……4.圖片+文本學習：校園活動空間（1）教學樓（2）餐廳（3）宣傳欄5.文本學習：校園探秘活動（1）自由分組，選出組長，確定組名。（2）小組討論，確定探秘路線。（3）設計探究的問題，如：這是什么場所？有什么作用？（4）各小組分頭探秘。6.文本學習：校園探秘活動規則（1）以小組為單位開展探秘活動。（2）不要大聲喧嘩，要輕聲慢步。（3）認真觀察，用心發現，準備匯報教學環節二：認識我們的活動空間圖片+文本學習：認識我們的活動空間體育室、飲水間音樂室、電腦室食堂與餐廳教師辦公室、廣播室衛生室、舞蹈室科學實驗室、美術室（7）植物園2.播放視頻素材：校園探秘3.圖片+文本學習：我知道怎么做教室：在教室要注意（1）不要在教室追逐游戲（2）.不可以奔跑（3）離開座位椅子要放好（4）下課桌子要收拾干凈（5）保持教室干凈整潔男女廁所要注意（1）下課的時候上廁所（2）上廁所要排隊（3）上廁所要關門（4）衛生紙要丟在垃圾桶（5）上完廁所要洗手圖書館要注意（1）不可以吃東西（2）輕聲慢步（3）遵守圖書館規定（4）愛惜書（5）桌椅要輕聲放好（6）書看完要放回原位4.連一連教學環節三：這個地方很特別1.圖片+文本學習：少先隊少先隊就是中國少年先鋒隊，建立于1949年 10 月 13 日。2.播放視頻素材：少先隊入隊視頻3.圖片+文本學習：觀看圖片，下面這個地方很特別，誰知道這個地方，并說說特別之處。4.文本學習：中國少年先鋒隊隊歌 中國少年先鋒隊隊歌 （我們是共產主義接班人） 周郁輝 作詞 寄明 作曲我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民，
鮮艷的紅領巾飄揚在前胸。
不怕困難，不怕敵人，
頑強學習，堅決斗爭。
向著勝利勇敢前進，
向著勝利勇敢前進前進，
向著勝利勇敢前進，
我們是共產主義接班人。
……（1）我也要戴上紅領巾，做個好學生。（2）紅領巾是紅旗的一角。我在六一兒童節戴上了它。5.圖片+文本學習：少年先鋒隊介紹隊徽中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群團組織，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。6.文本學習：“紅領巾”是什么？它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩戴它和愛護它，為它增添新的榮譽。7.播放視頻素材：優秀少先隊員教學環節四：多彩的少先隊活動1.圖片+文本學習：少先隊活動（1）慶祝六一晚會；去操場訓練集體操（2）暑期培訓；消防安全進校園（3）參加武術操比賽的同學在訓練（4）突發事件的處理（5）專心聽講座；誦讀比賽（6）輔導員老師在訓練號鼓隊（7） “紅領巾”志愿隊伍（8）憲法學習；清水河研學活動2.播放視頻素材：校園多美好 觀看圖片思考問題觀看圖片學習文本誦讀文本了解文本回答問題觀看圖片學習文本誦讀文本了解文本學習文本了解文本思考文本準備探秘學習文本了解文本思考文本誦讀文本觀看圖片閱讀文本了解文本誦讀文本指名回答空間的作用講出喜歡原因觀看視頻觀看圖片閱讀文本了解文本感悟體會文本觀看圖片閱讀文本了解文本感悟體會文本觀看圖片閱讀文本了解文本感悟體會文本觀看圖片學習文本了解文本觀看視頻觀看圖片思考文本學習文本了解文本唱出文本學習文本了解文本唱出文本學習文本了解文本唱出文本閱讀文本思考文本觀看圖片學習文本了解文本感悟體會文本學習文本了解文本觀看視頻觀看圖片學習文本了解文本感悟體會文本反思文本觀看視頻 本環節以學生在學校操場活動為視角，展現了校園里的基本標志和生活環境，設計了學生開展校園探秘的活動。在近兩周的小學生活里，學生對學校環境已有初步了解，但是范圍比較小，僅限于一些必去的場所，對整個校園還不夠熟悉。通過活動，一方面幫助學生進一步全面熟悉校園環境，另一方面激發學生主動探索的興趣,逐步產生親近、熱愛學校的情感。利用好本校的教學設施資源，開展有組織、有效率的探秘活動,使學生對校園的設施、設備有更多的了解。為此，課前要與醫務室、傳達室，圖書室、校長辦公室等部門協調好參觀時間；設計好探秘的路線、探秘的任務，并指導學生學習探秘方法。引導學生回憶及交流探秘，發現校園里有……”引出活動中發現的各種校園設“教學樓、餐廳、宣傳欄”施，并在教學中鼓勵學生說三個場景。在此基礎上，教說這些設施的位置、作用以及注意的事項等。結合新生在學校看到與少先隊有關的事物,情境時，可能會產生的想法和感受等，正文先介紹了少先隊的全稱。少先隊建立的時間，說明了它的歷史意義，標志著少先隊是新中國少年兒童的組織。教材呈現了大隊部的場景，里面陳列著與少先隊組織、少先隊活動相關的事物等。借助中國少年先鋒隊隊歌的歌詞，讓學生初步理解少先隊隊員的使命是神圣的。教學中老師可讓學生聽一聽，學著唱一唱。旨在讓學生理解學校有這樣特別的地方，專設大隊輔導員組織大家加入少先隊組織，參與少先隊的各種活動。
課堂小結 學校這些場所、設施都是為同學們服務的。這里以后就是大家的新家了，對校園有了新的了解后，大家就能更快的適應學校的生活，也能體會到更多的方便與快樂，祝大家在充滿歡聲笑語的校園里茁壯成長！ 總結、歸納并匯報本節課的收獲有哪些。 總結升華本節課的知識要點。
板書 5.我們的校園 圖書館美術教室 注意什么食堂 安靜 有序 有禮.....
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