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蘇教版(2017秋) 五年級(jí)上冊(cè)2.7.熱輻射 課件(共13張PPT)(含練習(xí))

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  1. 二一教育資源

蘇教版(2017秋) 五年級(jí)上冊(cè)2.7.熱輻射 課件(共13張PPT)(含練習(xí))

資源簡介

(共13張PPT)
2單元 熱傳遞
7.熱輻射
夏天,站在烈日下你有什么感覺?在哪些情況下還會(huì)有類似的感覺?
不需要直接接觸熱源也會(huì)有熱傳遞現(xiàn)象。
烤火
太陽與地球之間有很大一部分空間沒有任何物質(zhì),但是太陽仍然能夠?qū)醾鬟f給地球。
像太陽、篝火這樣直接向周圍發(fā)射熱的方式,叫作熱輻射。
熱輻射不需要依靠空氣、水等任何物質(zhì),即使在真空中也能進(jìn)行。
怎樣才能使太陽灶的加熱速度變快?
說說這些產(chǎn)品運(yùn)用了哪種熱的傳遞方式,熱是如何傳遞的。
熱對(duì)流
熱輻射
熱傳導(dǎo)
熱傳導(dǎo)
熱對(duì)流
太陽將熱傳遞給集熱管:熱輻射。
集熱管將熱傳遞給水:熱傳導(dǎo)。
熱在水中的傳遞:熱對(duì)流。
熱傳導(dǎo)
熱輻射
熱對(duì)流
分析下圖中熱的傳遞方式。
熱對(duì)流
熱傳導(dǎo)
熱輻射
熱傳導(dǎo)
熱輻射
熱對(duì)流
  熱傳遞有傳導(dǎo)、對(duì)流、輻射這三種方式。
  在實(shí)際的熱傳遞過程中,這三種方式往往不會(huì)獨(dú)立存在,而是兩種或三種同時(shí)存在。
謝謝觀看
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思老
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動(dòng)手
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拓展
m2222》7>9
實(shí)驗(yàn)
制作簡易太陽灶
實(shí)驗(yàn)步驟:①用紙板做一個(gè)支架。②用熱熔膠把
錫紙固定在支架上。③將玻璃管灌滿水,并封好
玻璃管口,固定在支架上后,調(diào)整錫紙凹陷的位
置,使反射的陽光匯聚在玻璃管上。
·實(shí)驗(yàn)結(jié)論:太陽灶與太陽光的角度、錫紙的凹陷程
度都會(huì)影響太陽灶的加熱速度。

nn
個(gè)↑

4
專導(dǎo)
??碱}型背記策。
一、判斷題
1.熱總是從溫度較低處傳到溫度較高處。
(×)
2.冬令營時(shí),同學(xué)們烤火取暖主要是利用熱輻射的原
理。
(V)
3.人站在陽光下會(huì)覺得溫暖,是因?yàn)槿藦年柟庵蝎@得
了熱。
二、選擇題
1.給燈泡通上電,一兩分鐘后,手慢慢靠近燈泡,手會(huì)
感覺溫暖,燈泡的熱傳給手的主要方式是(B)。
A.熱傳導(dǎo)
B.熱輻射
C.熱對(duì)流
2.物體直接向外發(fā)射熱的方式叫(B)。
A.熱對(duì)流
B.熱輻射
C.熱傳導(dǎo)
3.用電烤箱加熱食物,主要利用的是(C)的方式。
A.熱傳導(dǎo)
B.熱對(duì)流
C.熱輻射
4.在夏季烈日下,我們的頭發(fā)摸上去很熱,這種熱傳
遞的方式是(C)。
A.熱傳導(dǎo)
B.熱對(duì)流
C.熱輻射
5.我們?cè)谑彝獍惭b太陽灶時(shí),太陽灶的朝向一般會(huì)選
擇(A)。
A.南方
B.東方
C.北方
6.在陌生的地方迷路時(shí),有多種方法可以幫助我們辨辯
別方向,其中一種方法是可以根據(jù)人家安裝的太陽
能集熱器的朝向辨別方向,太陽能集熱器正對(duì)的方
向是(B)。
A.東
B.南
C.北

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