資源簡介

細菌和真菌在自然界中的作用 教學設(shè)計
教學目標
1.說出細菌和真菌在自然界中的三大作用。 2.認識細菌、真菌與動植物和人類的關(guān)系。
教學內(nèi)容
教學重點：細菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。 教學難點：細菌和真菌與動植物共生的關(guān)系。
教學過程
一、情景導(dǎo)入 由小貓種魚的故事提出問題：小貓為什么不但沒有收獲到更多的魚，反而連自己種的魚也不見了呢？ 學生觀看視頻，思考問題。 分析總結(jié)：魚被細菌和真菌分解了，從而引出新課。 二、探求新知 接著介紹細菌和真菌在自然界中三種不同的生活方式：腐生生活、寄生生活、共生生活。大多數(shù)細菌和真菌沒有葉綠體，只能利用環(huán)境中現(xiàn)成的有機物，營異養(yǎng)生活，其中異養(yǎng)包括腐生和寄生。 【活動一】細菌和真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)（腐生） 過渡：介紹細菌和真菌的腐生生活，腐生是指以分解已死的或腐爛的動植物，和其他有機物來維持自身正常生活的一種生活方式。 接著一起觀看食物腐爛的視頻。讓學生明白這些現(xiàn)象在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到，是由霉菌的生長繁殖引起的，它們將食物中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽，這樣食物就腐敗了，幾乎都是細菌和真菌引起的。 動畫顯示：動植物尸體被細菌和真菌分解成二氧化碳、水和無機鹽的，這些物質(zhì)又能被植物吸收、利用，進而通過光合作用制造有機物，就這樣不斷地周而復(fù)始，循環(huán)下去，保證了自然界的物質(zhì)循環(huán)正常進行。讓學生明白，如果沒有細菌和真菌的分解作用，世界上將會是堆積如山的尸體和糞便，從而讓學生辯證的看待細菌和真菌，理解細菌和真菌對自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用。 【活動二】細菌和真菌引起動植物和人患病（寄生） 過渡：介紹細菌和真菌的寄生生活，有些細菌和真菌能夠從活的動植物體和人體內(nèi)，吸收營養(yǎng)物質(zhì)，這種現(xiàn)象叫做寄生。 通過舉例說明細菌和真菌的寄生導(dǎo)致動植物和人患不同的疾病，例如鏈球菌容易寄生在人體內(nèi)，它可以引起扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病；如癬菌，可引起人患灰指甲、足癬等疾病，例如真菌寄生在植物體內(nèi)引起棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麥葉銹病、玉米瘤黑粉病等。 既然細菌和真菌會給人和動物帶來疾病，引出：能否利用細菌和真菌這一特點為人類服務(wù)呢？從而引出“以菌治蟲”的方式幫助農(nóng)民殺滅害蟲，既殺滅了害蟲，又保護了環(huán)境，讓學生能從正反兩方面來看問題，引導(dǎo)學生選擇健康的生活方式。 【活動三】細菌和真菌與動植物共生（共生） 過渡：介紹細菌和真菌的共生生活，有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，它們相互依賴，彼此有利， 這種現(xiàn)象叫做共生。 通過呈現(xiàn)、講解地衣、豆科植物的根瘤圖片，讓學生理解這些細菌和真菌與植物的共生關(guān)系。 提問：這些豆科植物的根瘤在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有什么意義？ 過渡：除了能與植物共生，也可以與動物共生。 例如在牛、羊、駱駝等草食動物的胃腸中生活著一些細菌，這些細菌可以分解草料中的纖維素，而草食動物又為這些細菌提供生長的場所和有機物。在我們?nèi)梭w不到10米的腸道里也生活著許多細菌，這些都是正常的菌群，對人體沒有危害，有些細菌還能夠制造維生素B12和維生素K，對人的健康很有益處，人體又為這些細菌提供場所和食物。 通過講解，讓學生理解細菌和真菌與動物和我們?nèi)祟惖墓采P(guān)系。 三、課堂小結(jié) 本節(jié)課我們學習了細菌和真菌在自然界中的作用，我們知道了細菌和真菌在自然界中的三個作用：作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)；引起動植物和人患病；與動植物共生。

展開更多......

收起↑