資源簡介

(共9張PPT)
3、電和磁
教科版小學科學六年級上冊《能量》單元
聚焦
這兩種現象之間有關系嗎？
電現象
磁現象
探索
電和磁有關系嗎？
實驗材料
一個指南針、一塊磁鐵、兩節電池、一個小燈泡、一個開關、若干短導線、一個大線圈、探究記錄單
探索
電和磁有關系嗎？
實驗步驟
操作指導 實驗示意圖
用磁鐵靠近指南針
②用銅導線靠近指南針
③組裝簡易電路，用通電的銅導線靠近指南針。
探索
電和磁有關系嗎？
實驗步驟
操作指導 實驗示意圖
④在第③步的基礎上，串聯增加一節電池，用通電的銅導線靠近指南針。
⑤用電池、開關、導線組裝短路電路，再用通電的銅導線靠近指南針。
⑥將通電線圈以不同的方式靠近指南針。
探索
電和磁有關系嗎？
分析結果
磁鐵具有 ，靠近小磁針，小磁針會發生偏轉。小磁針偏轉角度越大，說明磁性越 。
對比①②③的結果，說明 和磁鐵類似，可以產生磁性。
對比③④⑤的結果，說明 這一方法可以增加磁性；
對比③⑥的結果，說明確定合適的擺放位置后， 這一方法也可以增加磁性。
磁性
強
電流
增大電流
使用線圈
研討
1.電和磁之間能否相互轉換，你的依據是什么？
接通電路，指南針的指針發生了偏轉。斷開電路，指針恢復原樣。
電路短路或增加電池時小磁針偏轉動更加明顯。
通電線圈比直導線使指南針偏轉角度更大。
電流產生了磁性
電流越大，磁性越強
線圈圈數越多，磁性越強
拓展
廢電池真的一點電都沒有了嗎？你有什么辦法可以檢測一下？
可以用通電線圈和指南針來檢測。
如果廢電池還有剩余電量，可以繼續用于鐘表、遙控器等耗電量低的用電器中。
謝謝觀看4-3《電和磁》探究記錄單
六()班姓名(
記錄時間：
年
月
日
探究目標觀察并描述磁鐵、導線、通電導線、線圈靠近指南針后小磁針的變化并分析原因。
探究指導
1等待小磁針靜止后再操作觀察；2.電池短路，電流很強，電池很快發熱，要迅速斷開。
準備工作：拿出一個指南針，靜置在桌面上。用不同的物體靠近小磁針，觀察小磁
針的變化，并用紅筆畫出小磁針的位置。
操作指導
實驗示意圖
小磁針的變化
篇南什初治位五
①用磁鐵靠近指南針
②用銅導線靠近指南針
導線方向與
磁針所指方向一致
接通電液
斷開電流
③組裝簡易電路，用通電
的銅導線靠近指南針。
接通電筑
斷開電流
探究過程
④在第③步的基礎上，串
聯增加一節電池，用通
電的銅導線靠近指南
針。
于叛
斷開電流
⑤用電池、開關、導線組裝
短路電路，再用通電的
銅導線靠近指南針。
⑥將通電線圈以不同的方
式靠近指南針。
D
B
磁鐵具有
靠近小磁針，小磁針會發生偏轉。小磁針偏轉角度越大，說明
磁性越
我的
和磁鐵類似，可以產生磁性。
發現
對比①②③的結果，說明
對比③④⑤的結果，說明
這一方法可以增加磁性：對比③⑥的結
果，說明確定合適的擺放位置后，
這一方法也可以增加磁性。

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