資源簡介

“新民主主義革命的勝利”議題式教學設計
（一）教材分析
1.本課地位：《新民主主義革命的勝利》是統編版高中政治必修一《中國特色社會主義》第二課“只有社會主義才能救中國”的第一個框題。本框主要講述了近代中國探索復興之路的悲愴歷程，闡述了只有新民主主義革命道路才能把中國革命引向勝利，是揭示資本主義道路在中國走不通，只有社會主義才能救中國的關鍵一課。通過學習新民主主義革命的相關知識，引導學生思考資本主義道路在中國為什么走不通，為什么只有社會主義才能救中國，使學生堅定走中國特色社會主義道路的決心和信心，進一步增強制度自信和道路自信。
2.本課內容：本框題共設兩目。第一目“悲愴的歷程一近代中國探索復興之路”，闡述了近代中國探索復興之路的悲愴歷程及失敗原因，闡明在半殖民地半封建的近代中國，資本主義道路走不通。為了實現民族獨立、人民解放，必須另辟新路。第二目“勝利的征程一新民主主義革命”，闡述了新民主主義革命的性質以及新民主主義革命勝利的標志、原因及其歷史意義，說明新民主主義革命的勝利、中華人民共和國的成立，從根本上改變了中國社會的發展方向，為實現國家富強、民族復興展示了美好前景和現實道路。
（二）學情分析
本課教學對象面向的是高一年級新生，他們有一定的邏輯思維能力，學生在初中學習中已經具備了關于近代歷史和新民主主義歷史的知識，但對如何理解“只有社會主義才能救中國”的認識還沒有上升到理論高度，學生對原有知識掌握僅表現為基本事實的層面，無法做到用歷史事實論證問題。因此教學中，通過教學情境的呈現，喚醒學生原有知識體系，并在此基礎之上，深化學生對于“只有社會主義才能救中國”的論述，強調對思想政治學科素養的培養。
（三）教學目標
1.政治認同：通過對近代中國探索復興之路的學習，增強學生對只有社會主義才能救中國的認同感，認同中國選擇社會主義道路的必然性，認同中國共產黨的領導。
2.科學精神：理解近代中國革命的基本規律，科學分析為什么資本主義道路救不了中國；理解新民主主義革命取得勝利的三件法寶及其內在聯系；辯證的看待近代中國探索復興之路的曲折，能分析新民主主義革命的勝利不是一帆風順的，培養學生用發展的觀點看問題的能力。
3.公共參與：通過對新民主主義革命勝利的過程梳理，樹立為實現中華民族偉大復興而奮斗的理想，積極參與中國特色社會主義建設實踐，努力做擔負起民族復興大任的時代新人。
（四）教學重點與難點
【教學重點】新民主主義革命的性質和特點；中華人民共和國成立的歷史意義。
【教學難點】新民主主義革命取得勝利的原因。
（五）教學方法
議題式教學法、合作探究法
（六）教學思路
本課結合學生和教材特點，以總分總的方法，以“中國人民為什么選擇社會主義道路”為總議題，議題一：屈辱歲月，近代中國為何需要“救”？探尋近代中國社會的處境和中國人民的歷史任務。議題二：艱辛探索復興路，為何屢遭失敗？回顧孫中山的理想為什么不能實現，探究資本主義道路在中國走不通的原因 ？議題三：勝利的征程——新民主義革命為什么勝利。通過探究使學生明白只有新民主主義革命道路才能把中國革命引向勝利。中國共產黨的誕生不是偶然的，而是必然的。在教學流程上設計三個議題環節，回顧中國發展歷程。辯證的看待近代中國探索復興之路的曲折，明確中國選擇社會主義道路的正確性。
（七）教學過程
（一）導入新知，引入課程
教師活動：播放《復興之路》展覽圖片。
同學們，位于北京的國家博物館內有一個展覽備受矚目，連習近平總書記都前往參觀學習，那就是《復興之路》展覽，雖然我們不能親自像習總書記一樣到北京參觀學習，但我們卻可以通過中國國家博物館官方網站，運用科技的力量去虛擬參觀復興之路基本前列，了解中國共產黨的昨天。課前老師已給同學們布置了去網站參觀的任務，下面有請同學們上臺談談參觀完《復興之路》展覽之后的感受。
學生活動：可以結合自己感觸較深的部分，談談自己的感想。
教師活動：《復興之路》基本前列通過回顧1840年鴉片戰爭以來，陷入半殖民地半封建社會深淵的中國各階層人民在屈辱苦難中奮起抗爭，為實現民族復興進行的種種探索，特別是中國共產黨領導全國各族人民爭取民族獨立人民解放、國家富強人民幸福的光輝歷程，充分展示歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義、選擇了中國共產黨、選擇了社會主義道路、選擇了改革開放，充分展示了歷史和人民為什么必須始終堅持高舉中國特色社會主義偉大旗幟不動搖，堅持中國特色社會主義道路不動搖，堅持中國特色社會主義理論體系不動搖。今天，中華民族已經依然巍然屹立于世界東方，偉大復興的光輝前景已經展現在我們面前，中華兒女的夢想和追求一定能夠實現。本節課我們以“中國人民為什么選擇社會主義道路”為總議題，共同探究中國共產黨是如何領導中國人民進行的新民主主義革命并最終奪取勝利的。
（二）新課講授
總議題：中國人民為什么選擇走社會主義道路
議題一：屈辱歲月，近代中國為何需要“救”？
【議題情境】播放視頻：《復興之路——八國聯軍侵華》
【議學活動】結合史實，談談近代中國的社會性質發生了什么變化？近代中國人民肩負著怎樣的歷史使命？
交流展示：學生討論回答，教師點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
【議學總結】近代中國的社會性質及近代中國人民的歷史任務
近代中國社會的性質：鴉片戰爭后，中國逐漸成為半殖民地半封建社會，陷入內憂外患的黑暗境地。梳理近代中國淪為半殖民半封建社會的過程的歷史性事件。
近代中國人民的歷史任務：爭取民族獨立，人民解放；實現國家富強、人民幸福。
議題二：艱辛探索復興路，為何屢遭失敗？
【議題情境】播放視頻：電影《建黨偉業》片段
1840年鴉片戰爭以后，中國逐步成為半殖民地半封建社會。為了拯救民族危亡,多少仁人志士為實現民族獨立前赴后繼、頑強斗爭。孫中山領導的辛亥革命推翻了清王朝的統治，結束了中國2000多年的封建君主專制制度，建立了共和政體，使依仗君權的大小反動勢力失去了安身立命之地。但是多年之后中國依然山河破碎，列強橫行。影片中宋慶齡問：“這么多年革命，一直沒有盡頭，你說我們缺了什么？缺錢、缺槍、缺軍隊。
【議學活動】結合視頻，圍繞“孫中山的理想為何未能實現”進行小組討論，并進行組間陳述。
【議學總結】未能實現原因在于（1）外因：帝國主義入侵中國的目的是要把中國變成它們的殖民地或半殖民地，維護其在華特權，決不允許中國通過走資本主義道路強大起來。（2）內因：①中國的封建勢力同帝國主義相勾結，嚴重阻礙了民族資本主義經濟的發展。②中國民族資產階級的力量十分弱小，具有軟弱性和妥協性的特點。不能承擔起領導中國人民完成反帝反封建的民主革命的使命。
屈辱的歲月，艱辛的探索，反復證實了一個結論：在半殖民地半封建的近代中國，資本主義道路走不通。為了實現民族獨立、人民解放，為了實現國家富強、人民幸福，必須另辟新路。中國人民最終選擇了一條什么道路呢 我們通過下面這個議題來學習。
議題三：勝利的征程——新民主義革命為什么勝利
【議題情境】播放視頻：電視劇《覺醒年代》片段
材料一：李大釗與長辛店工人一起包餃子過年，其間他問工人：“大伙兒知道有一個人叫馬克思嗎？德國人，長個大胡子。”工人們紛紛搖頭。他接著說，“馬克思有個觀點，他認為工人階級是人類社會的領頭羊，只有我們工人階級領導的社會，才是世界上最先進的社會，工人才能過上好日子……現在有一群人正在尋找他的路上。”
　 材料二：近年來《恰同學少年》《覺醒年代》、《革命者》、《數風流人物》等主流影劇讓觀眾感受到了革命歷史題材電視劇的魅力，全民化身為其自來水，再次抬高了國產劇的質量。它們再現了一百年前中國先進分子和一群熱血青年那段追求真理、燃燒理想的澎湃歲月，深刻地揭示了馬克思主義與中國工人運動結合和中國共產黨建立的歷史必然性。（同步視頻《覺醒年代》中關于新民主主義革命開端、過程、勝利標志的相關片段。）
【議學活動一】 閱讀材料一，結合史實，對比此前失敗的探索，十月革命后，中國先進分子從那個被稱作“大胡子”的馬克思身上找到了一條怎樣的革命新路。
【議學總結一】十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思列寧主義。中國先進分子從馬克思列寧主義的科學真理中看到了解決中國問題的出路——走俄國人的路①方向：社會主義。②指導思想：馬克思列寧主義 ③領導革命的力量和政黨：工人階級及其政黨。④革命道路：新民主主義革命道路。
過渡語：結合教材24頁，談談什么是新民主主義革命？
（1）性質：無產階級領導的，工農聯盟為基礎的、人民大眾的、反帝國主義、封建主義和官僚資本主義的民主革命。
（2）步驟：中國革命分為民主革命和社會主義革命兩個步驟。第一步民主革命時期的任務是改變半殖民地半封建的社會形態，使中國社會變成一個獨立的民主主義的社會；第二步社會主義革命時期的任務是使革命向前發展，建立社會主義的社會。
分兩步走的原因：中國“雙半”社會基本國情決定的。
兩步之間的關系：新民主主義革命是社會主義革命的必要準備，社會主義革命是新民主主義革命的必然趨勢。
（3）“新”主要體現在三個方面
①新的領導階級：無產階級
②新的革命前途：建立無產階級領導下的各革命階級的聯合專政，并最終過渡到社會主義
③新的革命立場：世界無產階級革命的一部分——所屬世界革命范疇
【議學活動二】 結合視頻和教材內容從幾個角度談談新民主主義革命為什么能取得勝利？小組討論，并派小組代表概括總結。
【議學總結二】新民主主義革命取得勝利的原因：（1）有正確的指導思想：馬列主義、毛澤東思想；（2）有正確的領導力量：中國共產黨（主心骨）；（3）有正確的革命道路：農村包圍城市、武裝奪取政權、最后奪取全國勝利；（4）離不開三大法寶：統一戰線、武裝斗爭、黨的建設。（5）得到了廣大人民群眾的支持。
【議題情境】播放視頻《新中國成立70周年閱兵式》群眾游行片段
材料一：新中國成立70周年群眾游行在北京舉行。群眾游行第一篇章“建國創業”由5個方陣組成，帶領人們重溫崢嶸歲月。在《沒有共產黨就沒有新中國》歌聲中，“開天辟地”方陣打頭陣，講述了中國共產黨誕生這一開天辟地的大事變。中國誕生了共產黨，這是開天辟地的大事變。彩車上熱血青年手持火把，撥開歷史的迷霧，攀登真理的高峰，取來信念的火種，點亮革命的火炬，“星星之火”漸成燎原之勢，蕩滌風雨如磐的暗夜，燃燒成光耀中華的絢爛日出。從開天辟地到改天換地，凝結了一個民族刻骨銘心的磨難與覺醒、一個政黨矢志不渝的奮斗與探索、一個國家波瀾壯闊的進步與崛起。
材料二：在5號方陣“浴血奮戰”方陣中，三輛并行的彩車上，八一勛章、獨立自由勛章和解放勛章熠熠生輝。金色勛章是建功立業的歷歷銘記，紅色綬帶是拼搏奮戰的滾滾熱血。抗擊侵略，救亡圖存，反抗壓迫，爭取自由，中國共產黨團結帶領中國人民浴血奮戰28年，譜寫了一曲氣壯山河的英雄贊歌。　
【議學活動】結合視頻及兩則材料，以新民主主義革命勝利的偉大意義為主題，寫一篇發言稿。要求：觀點鮮明、表述清晰、邏輯嚴謹，字數150-200.
【議學總結】中華人民共和國成立的意義：①歷史意義：實現了中國從封建專制統治向人民民主的偉大飛躍，徹底結束了半殖民半封建社會的歷史，使中華民族以嶄新的姿態自立于世界民族之林。（辭舊）②社會意義：為實現由新民主主義向社會主義的過渡創造了條件，從根本上改變了中國社會的發展方向，為實現國家富強、民族復興展示了美好前景和現實道路。（迎新）③世界意義：沖破了帝國主義的東方戰線，極大地改變了世界的政治力量對比，鼓舞和推動了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。
結束語：本節課學習了近代中國艱辛的探索歷程，中國共產黨的誕生和新民主主義革命的勝利。明確資本主義道路在中國行不通，只有社會主義才能救中國，堅定了對中國共產黨和社會主義道路的決心。
（八）課堂練習設計
青年最富有朝氣，最富有夢想，青年興則國家興，青年強則國家強，中國的未來屬于年輕一代。縱觀新民主主義革命的歷史，今天的少年應該怎么做？撰寫一篇小短文。
1.感悟歷史：記錄只有社會主義才能救中國的精彩瞬間。
2.立足當下：思考你將如何“以青春之我......，創建青春之國家，青春之民族”。
（九）板書設計

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