資源簡(jiǎn)介 滬科版八年級(jí)物理《運(yùn)動(dòng)的世界》同步練習(xí)(1)考綱解讀學(xué)習(xí)課題 運(yùn)動(dòng)的描述和長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.時(shí)間和長(zhǎng)度的單位及換算并會(huì)用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度、了解誤差及減小誤差的方法; 2.機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念和分類(lèi)、參照物的概念和選取、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的判斷;學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1.理解運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性; 學(xué)會(huì)長(zhǎng)度的測(cè)量與誤差分析;知識(shí)歸納【知識(shí)點(diǎn)一】機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念和分類(lèi)、參照物的概念和選取、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的判斷機(jī)械運(yùn)動(dòng):我們把物體 叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。參照物:研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)被選作 的物體。(1)參照物的選取:一般來(lái)說(shuō),任何物體都可以作為參照物。一旦選定,應(yīng)視參照物為 ,在不特別說(shuō)明的情況下,一般選擇 為參照物。如果選擇不同的參照物,對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的判斷結(jié)果可能是 的,這體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)和靜止的 。(2)根據(jù)所選參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如果研究對(duì)象與參照物之間的 發(fā)生變化,我們就說(shuō)它是運(yùn)動(dòng)的,反之,靜止。(3)會(huì)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷所選擇的參照物【例題1】“小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走。”這句詩(shī)的前半句是以 為參照物認(rèn)為 是 的,后半句則是以 為參照物認(rèn)為 是運(yùn)動(dòng)的。【例題2】在臨沂市某中學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的4×100米接力賽中,小宇同學(xué)正要把接力棒傳遞給王芳同學(xué)的時(shí)候,為確保順利完成接力棒的傳遞,這時(shí)應(yīng)保證兩位同學(xué)處于相對(duì)________狀態(tài),此時(shí)王芳同學(xué)相對(duì)________是運(yùn)動(dòng)的,相對(duì)________是靜止的。【例題3】在奧運(yùn)圣火傳遞活動(dòng)中,現(xiàn)場(chǎng)某記者同時(shí)拍下了固定在地面上隨風(fēng)飄動(dòng)的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片,如圖所示。根據(jù)它們的飄動(dòng)方向,可以判斷下列說(shuō)法正確的是( )甲火炬一定靜止B.甲火炬一定向右運(yùn)動(dòng)C.乙火炬一定靜止D.乙火炬一定向左運(yùn)動(dòng)【課堂練習(xí)】小明爸爸的車(chē)因紅燈在路口等待時(shí),坐在車(chē)內(nèi)的小明突然發(fā)覺(jué)自家的小車(chē)在后退,其實(shí)車(chē)子并沒(méi)有動(dòng),小明有這種感覺(jué)是因?yàn)樗x擇的參照物是( )A.旁邊車(chē)道先行的公交車(chē) B.小明爸爸C.地面 D.自家小車(chē).兩列火車(chē)如圖所示,西子號(hào)列車(chē)上的乘客看到和諧號(hào)列車(chē)正在向東行駛。如果以地面為參照物,則下列說(shuō)法正確的是( )A.若西子號(hào)向東行駛,則和諧號(hào)一定靜止B.若西子號(hào)向東行駛,則和諧號(hào)一定也向東行駛C.若西子號(hào)靜止,則和諧號(hào)可能向西行駛D.若兩車(chē)都向西行駛,則西子號(hào)行駛得較慢3.下列現(xiàn)象中不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是( )A.冰融化成水 B.流星劃過(guò)夜空C.夏威夷群島每年靠近上海8~10 cm D.房屋隨地球自轉(zhuǎn)4.關(guān)于參照物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A.參照物是為了描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)而選定的另一個(gè)假定靜止的物體B.參照物只能是地面上的物體C.通常不能選擇研究對(duì)象本身為參照物D.參照物的選擇應(yīng)有利于研究的問(wèn)題簡(jiǎn)化3.袋鼠媽媽把小袋鼠放進(jìn)育兒袋中后,在草地上向前躍進(jìn)。說(shuō)小袋鼠是靜止的,選取的參照物是( )A.草地 B.袋鼠媽媽 C.天空 D.灌木叢4.根據(jù)圖中提供的信息,請(qǐng)你判斷卡車(chē)和轎車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況:(1)卡車(chē)________;(2)轎車(chē)________。5.在如圖所示的漫畫(huà)中,以向左走的男孩為參照物,箱子是________的;以向右走的女孩為參照物,箱子是________的;若以地面為參照物,兩人都是________的。6.兩戰(zhàn)圣地、紅色沂蒙,是沂蒙山展現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特魅力。“五一”期間,蘋(píng)蘋(píng)乘坐的汽車(chē)剛剛進(jìn)入井岡山景區(qū),便有一種“車(chē)行綠色中,風(fēng)景撲面來(lái)”的感覺(jué),實(shí)在是令人心曠神怡。“車(chē)行綠色中,風(fēng)景撲面來(lái)”所選的參照物分別是________與________。7.小明爸爸的車(chē)因紅燈在路口等待時(shí),坐在車(chē)內(nèi)的小明突然發(fā)覺(jué)自家的小車(chē)在后退,其實(shí)車(chē)子并沒(méi)有動(dòng)。小明有這種感覺(jué)是因?yàn)樗x擇的參照物是( )A.旁邊車(chē)道先行的公交車(chē) B.小明爸爸C.地面 D.自家小車(chē)8.“神舟十號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”成功對(duì)接后,以下列哪一個(gè)作為參照物,“天宮一號(hào)”是靜止的( )A.西昌衛(wèi)星中心的發(fā)射塔架 B.“神舟十號(hào)”飛船C.海面上行駛的遠(yuǎn)洋觀(guān)測(cè)船 D.在“天宮一號(hào)”內(nèi)穿行的航天員9.暑假期間,小芳乘坐和諧號(hào)高鐵,如圖所示,從天津到濟(jì)南看望奶奶,在高速前進(jìn)的高鐵上,小芳發(fā)現(xiàn)放在桌上的水果幾乎沒(méi)有晃動(dòng),她是以________為參照物,而通過(guò)車(chē)窗看到外面的電線(xiàn)桿快速地向后退去,則她以________為參照物。10.(2015 安順)媽媽用電動(dòng)自行車(chē)送小婷上學(xué),途中媽媽提醒小婷“坐好,別動(dòng)!”.這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是( )A.電動(dòng)自行車(chē)上的座位 B.路旁的樹(shù)木C.迎面走來(lái)的行人 D.從旁邊超越的汽車(chē)11.(2015 梅州)小華同學(xué)騎自行車(chē)沿河堤向下游行進(jìn),感覺(jué)無(wú)風(fēng),但堤上柳樹(shù)的枝葉卻在隨風(fēng)飄拂,此時(shí)的風(fēng)向是( )A.向下游 B.向上游 C.向?qū)Π洞等?D.從對(duì)岸吹來(lái)【知識(shí)點(diǎn)2】長(zhǎng)度的國(guó)際單位、單位換算、長(zhǎng)度的測(cè)量、誤差你認(rèn)識(shí)下列測(cè)量長(zhǎng)度的工具嗎,分別在什么行業(yè)或領(lǐng)域中使用?1.實(shí)驗(yàn)室測(cè)量長(zhǎng)度的工具:2.正確使用刻度尺(1)會(huì)認(rèn):使用前認(rèn)清刻度尺的單位、零刻度線(xiàn)的位置、量程、分度值。會(huì)放:判斷下列刻度尺的擺放哪種是正確的?會(huì)看:判斷下列讀數(shù)方法哪種是正確的?注:讀數(shù)時(shí),視線(xiàn)與刻度尺尺面 。(4)會(huì)讀:讀數(shù)要估讀到分度值的下一位(5)會(huì)記:記錄的測(cè)量結(jié)果應(yīng)由 和 組成。【反思】零刻度線(xiàn)磨損的刻度尺還能用么?3.生活中的常見(jiàn)物體的長(zhǎng)度:中學(xué)生的身高約160cm; 成年人走兩步的距離約1.5m;教室每層樓高約3m; 課桌的高度約0.75m;物理課本的長(zhǎng)度約26cm; 一支鉛筆的長(zhǎng)度約20cm;一張紙的厚度約0.1m【小結(jié)】1.長(zhǎng)度的單位有: ,其中國(guó)際單位是:其換算關(guān)系是:時(shí)間的常用單位有: ,其中國(guó)際單位是:其換算關(guān)系是:2.長(zhǎng)度的測(cè)量?jī)x器是:①“認(rèn)”清刻度尺的 、 和 。②“放”尺要沿著所測(cè)直線(xiàn)、刻度部分貼近被測(cè)長(zhǎng)度放置。③“看”讀數(shù)看尺視線(xiàn)要與尺面要 。④“讀”估讀出 的下一位。⑤“記”正確記錄測(cè)量結(jié)果。⑥“算”多次測(cè)量取 。3.誤差: ,誤差 避免。錯(cuò)誤: ,錯(cuò)誤 避免。【課堂練習(xí)】5200m= km 320μm= nm 10 dm = μm;2.從市區(qū)萬(wàn)象匯到南坊新華書(shū)店有多種交通方式:①乘坐B(niǎo)RT1路公交車(chē)40min,合 s,或 h。②打車(chē)0.25h,合 min,或 s。3.一名粗心的同學(xué)在測(cè)量記錄中忘記了寫(xiě)單位,她記錄的數(shù)據(jù)單位是米的是( )A.一支鉛筆的長(zhǎng)度是0.176 B.一本外語(yǔ)詞典的厚度3.5C.一枚一角硬幣的厚度2.4 D.一名同學(xué)的身高是16.44.下列哪項(xiàng)不是測(cè)量長(zhǎng)度的工具( )A.卷尺 B.游標(biāo)卡尺 C.螺旋測(cè)微器 D.鐘表5.如圖所示,下列關(guān)于刻度尺的使用或讀數(shù)正確的是( )6.(德州中考)如圖所示,小明用刻度尺和三角板測(cè)一枚紐扣的直徑,紐扣的直徑是________cm。7.給下列各種測(cè)量數(shù)據(jù)補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位。(1)物理課本的長(zhǎng)度是26________; (2)小張的身高約為16.3________;(3)鉛筆芯的直徑約為0.07________; (4)南京長(zhǎng)江大橋全長(zhǎng)6.772________。二、【隨堂練習(xí)】1.在抗震救災(zāi)中,為了將救援人員和救災(zāi)物資及時(shí)運(yùn)送到災(zāi)區(qū),使用了多種運(yùn)輸工具,下列運(yùn)輸工具正常行駛時(shí),速度最大的是( )A.火車(chē) B.大卡車(chē) C.沖鋒舟 D.大型運(yùn)輸飛機(jī)2.下列哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)( )A.正在啟動(dòng)的汽車(chē) B.在平直的軌道勻速行駛的列車(chē)C.被拋出去的石塊 D.從高處自由落下的石塊3.有一首詞是這樣寫(xiě)的“滿(mǎn)眼風(fēng)光多閃爍,看山恰似走來(lái)迎,仔細(xì)看山山不動(dòng),是船行。”其中“看山恰似走來(lái)迎”是以________為參照物,“仔細(xì)看山山不動(dòng),是船行”是以________為參照物。4.飛行員在描述飛機(jī)俯沖時(shí)說(shuō):“大地迎面撲來(lái)”,這是以 參照物。說(shuō)月亮躲進(jìn)云層,是以為參照物。順?biāo)鲿r(shí)船相對(duì)水 。5.坐在逆水行駛的船中的乘客,我們說(shuō)他是靜止的,所選擇的參照物是( )A河岸上的樹(shù) B.船艙 C.迎面駛來(lái)的船 D.河水6.甲、乙兩輛汽車(chē)在同一條平直公路上行駛,乙車(chē)中乘客觀(guān)察到路邊的樹(shù)木在向東運(yùn)動(dòng),甲車(chē)中乘客觀(guān)察乙車(chē),發(fā)現(xiàn)乙車(chē)不動(dòng)。如果以地面為參照物,關(guān)于甲、乙兩車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況,判斷錯(cuò)誤的是( )A.甲乙兩車(chē)都向東行駛 B.甲乙兩車(chē)都向西行駛C.甲車(chē)向西行駛,乙車(chē)向東行駛 D.甲車(chē)向東行駛,乙車(chē)向西行駛7.有“亞洲一號(hào)”同步衛(wèi)星,這里的“同步”是以_________作為參照物;坐在飛快行駛的車(chē)內(nèi),看到路旁的樹(shù)木急速后退,這里的“飛快行駛”是以_________作為參照物,這里的“急速后退”又是以_________作為參照物。 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)