資源簡介

3. 測量物體運動的速度
【學習目標】
1.學會用停表和刻度尺測速度。
2.知道勻速直線運動和變速直線運動的定義。
3.知道平均速度的含義、公式，會用平均速度公式解決簡單問題。
【自主學習】
一、速度的測量：
實驗原理：__________________
實驗器材：長約80厘米、內(nèi)徑10毫米的玻璃管、水、記號筆、_________、_________。
實驗操作：
將有氣泡的玻璃管倒轉(zhuǎn)，保持豎直，從某一位置開始用停表計時，每隔2秒在玻璃管上用記號筆記錄小氣泡的位置，最后用米尺測量，將數(shù)據(jù)填入下表：
時間t/s 路程s/m 速度v/cm/s
2
4
6
8
10
4.數(shù)據(jù)分析：氣泡的運動有什么規(guī)律？
二、變速直線運動的平均速度：
1.勻速直線運動：物體沿直線運動，在任意相等的時間內(nèi)，通過的路程_______的直線運動。
2.變速直線運動：運動速度不斷_______的直線運動。
3.物理學中用______________來粗略表示變速運動的快慢。
4.計算公式：______________。
5.練習：小華騎車前往距家1.5km的學校,前半程用時2min,休息1min后繼續(xù)前行，又經(jīng)過3min到達學校。小華在前半程的平均速度是_______m/s；小華在整個過程中的平均速度是_______m/s。
答案：6.25 4.17
三、直線運動的圖像：
1. v —t圖像：
汽車在平直公路上勻速行駛，下圖的四個圖像中能正確表示汽車速度與時間關(guān)系的是（ ）
答案：A
2.s —t圖像：
甲、乙兩輛汽車都做勻速直線運動，其路程S隨時間t變化的圖像如圖所示。從圖像可知，________車的速度大；5s內(nèi)乙車通過的路程是_________m
答案：甲 60
【當堂檢測】
1.從樓上豎直拋下一個物體，測得它通過最后2m所用的時間是0.5s，下列數(shù)據(jù)中可能是此物體在整個下落過程中的平均速度是 ( )
A、2m/s B、4m/s C、4.5m/s D、無法判斷
2.某物體以速度3m/s通過了一半路程，接著又以速度6m/s通過了剩余一半的路程，那么物體在全段的平均速度是 ( )
A、3m/s B、4m/s C、4.5m/s D、6m/s
3.如圖是物體運動的s﹣t，v﹣t圖象，表示物體做勻速直線運動的是（　　）
A． B．
C． D．
4.冰壺運動是冬奧會比賽項目之一。冰壺被運動員擲出后，在冰面上減速滑行到停下的過程中，冰壺的平均速度與冰壺被擲出時的速度成正比，冰壺的滑行時間也與冰壺被擲出時的速度成正比。若冰壺以的速度被擲出時，在冰面上滑行了，則冰壺以的速度被擲出，在冰面上滑行的距離為　　
A． B． C． D．
5.小明乘車從永興到郴州，途經(jīng)郴永大道，看到如圖所示路牌。路牌中的“60”表示　 ；在不超速的前提下，小明至少還需要　 　分鐘才能到達郴州。
6.一個騎自行車的人與一個跑步者在平直路面上同向運動，他們通過的路程隨時間變化的圖象如圖所示。分析圖象可知，v騎____v跑，跑步者的速度為________m/s，在運動過程中，若以跑步者為參照物，騎車者是________（選填“前進”、“后退”或“靜止”）的。
7.小明在探究速度的變化時，拍攝了兩個小球運動過程的頻閃照片，如圖所示，閃光時間間隔為1s，圖上數(shù)字為閃光時刻編號，請根據(jù)圖中信息回答下列問題。
（1）不可能做勻速直線運動的是小球 （選填“A”或“B”）；
（2）小球A和B在第1s至第6s這段時間間隔內(nèi)的平均速度應(yīng)為：vA vB（選填“=”“＞”或“＜”）。
8.甲乙兩地的距離是900km，一列火車從甲地早上7:30出發(fā)開往乙地，途中停靠了幾個車站，在當日16:30到達乙地。列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m的橋梁，列車全部通過橋梁的時間是25s。求：
（1）火車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時？
（2）火車的長度是多少米？
答案：1.A 2.B 3.B 4.D 5.該路段車速不能超過60km/h 40
大于 4 前進 7. （1）A （2）＞
8. 解：火車從甲地開往乙地的時間為16：30-7:30=9h,火車從甲地開往乙地的平均速度是.
列車通過橋梁的行駛速度v2=144km/h=40m/s,火車過橋時通過的路程為火車長度s1與橋梁長度s2之和，即s1+s2=v2t2，得火車的長度是s1=v2t2-s2=40m/s×25s-400m=600m.
答案：（1）火車從甲地開往乙地的平均速度100km/h.
（2） 火車的長度是600m.
【我的收獲】

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