資源簡介

(共38張PPT)
1.1 水到哪里去了
教學目標
初步經歷“水到哪里去了”的探究活動。
嘗試多角度、多方式解釋生活中的蒸發現象。
能描述水蒸氣是一種無色無味的氣體。
學習準備
水有哪些特點？
液體 無色無味 看得見 摸得著
會流動 無固定形狀
用濕抹布擦黑板，會有什么現象發生？
水到哪里去了
探索
水到哪里去了？哪個同學說得合理呢？
我覺得我們可以看書或
上網， 查閱一些資料， 補充更多 的證據， 要是能通過實驗觀察一 下就更好啦！
有不同的猜想和依據時，怎么樣才能下結論呢？
我們能不能設計 一個對比實驗，通過比較 兩杯水的水量，來證明水 跑到空氣中去了呢？
一壺水、兩個完全相同的透明杯子、一根橡皮筋、一支油性筆、一張透明塑料薄膜
實驗準備
我們怎么樣證明水跑到空氣中了呢？
我想設計一個對比實驗， 驗證我的猜想，我打算用兩個 相同的杯子，裝同樣多的水， 一杯開口，一杯封口，過幾天 看看兩個杯子里水量的變化會 怎么樣？
我設計的也是一個對比實驗， 方案跟他的基本一樣，但是有一點 需要補充的，就是要給兩個杯子畫 上水位線做記號，把兩個杯子都放 在通風和向陽的地方，過幾天再看 看水量的變化。
實驗思路
相同點：
兩個完全相同的透明杯子 杯里放同樣多的水
兩個杯子都要畫上水位線做記號
兩個杯子都放在通風和向陽的地方 觀察的時間一樣長
預測一下會有什么現象發生？
實驗現象
實驗現象
水會慢慢變成水蒸氣，散發到空氣中，這是一種蒸發現象。
現象解釋
水（液態） 水蒸氣（氣態）
水蒸氣是無色、無味的氣體，因此我們看不見水蒸發的過程。
只要有水存在，蒸發現象無處不在
煮開水時冒出來的白氣是水蒸氣嗎？
水壺冒出來的白氣并不是水蒸 氣。因為水蒸氣的微粒太小，我們 是看不見的，而白氣能夠看到，所 以它不是水蒸氣，而是霧狀的小水 滴。
水蒸氣遇冷變成看得見的水 滴，這種現象叫凝結。
水蒸氣是流動的。
水蒸氣是無處不在的
水蒸氣有什么特點呢？
看不見 摸不著
無固定形狀
會流動
無色無味
氣體
水的特點
會流動 無固定形狀
液體
無色無味
看得見 摸得著
水和水蒸氣有什么相同和不同呢？
水
液體 看得見 摸得著
水蒸氣
氣體
看不見 摸不著
無
色
無固無定味形狀 會流動
拓展延伸
將透明的塑料盒倒扣在土地上， 放置一段時間，盒中會發生什么 變化呢？
水到哪里去了 答疑
水會慢慢變成水蒸氣，散發到空氣中，這是一種 蒸發現象。
不透水不吸水的材料
阻隔水蒸氣
透水、吸水的材料
如果想設計一個在家里也 能夠完成的水蒸發的實驗，你 會選擇什么材料呢？
思考一下，在家里尋找一 下合適的材料吧。
水壺口冒出來的白氣并不是水蒸氣。
水壺口和白汽之間的 這一段透明的氣體區域 就是水蒸氣。
水蒸氣是無色透明的。
謝 謝 觀 看

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