資源簡介

4-4《電能和磁能》探究記錄單
六（ ）班 姓名（ ） 記錄時間： 年 月 日
探究目標 制作電磁鐵，認識電能和磁能的轉化，了解電磁鐵的特點。
磁鐵有 2 個磁極，分別是南極（S 極）和北極（N 極）。
探究指導
磁極間的特點是：同種磁極相互排斥，異種磁極相互吸引。
探索一、電能可以轉化為磁能嗎？
1.在鐵釘上纏繞 2.不接電池，將裝置 3.將裝置接通電流， 4.斷開電流，觀察變
50 圈線圈，制作 直接靠近大頭針 靠近大頭針 化。
實驗 裝置。
步驟
及示
意圖
實驗
大頭針： 大頭針： 大頭針：
結果
我的
裝置接通電流鐵釘 磁性，斷開電流鐵釘磁性 。這說
發現
明電能 （可以/不可以）轉化為磁能。這個裝置叫做電磁鐵。
探索二、電磁鐵和磁鐵一樣嗎？
1.觀察我們的電磁鐵，并畫出連接圖。（注意電池的擺放方向和線圈的纏繞方式）
①電池的正極靠近 （釘尖/釘帽）一側；
探究過程 電池的負極靠近 （釘尖/釘帽）一側。
②本組的電磁鐵線圈纏繞方式是 。
實驗
步驟
及示 2.將指南針平放 3.用磁鐵的N極和 S 4.將通電的電磁鐵 5.將通電的電磁鐵
意圖 在桌面上，等待 極分別靠近指南針， 釘尖靠近小磁針 N 釘帽靠近小磁針 N
小磁針靜止。 區分小磁針的兩個 極。 極。
磁極。
釘尖與 N 極相互 釘帽與 N 極相互 實驗
（吸引/排斥）， （吸引/排斥），
結果
說明釘尖是 。 說明釘帽是 。
我的 電磁鐵和磁鐵的相同點是 ；
發現 不同點第 。
班級交流 每個組制作的電磁鐵磁極方向 （相同/不同），這是因為
匯總發現 。(共9張PPT)
4、電能和磁能
教科版小學科學六年級上冊《能量》單元
聚焦
電流產生的磁性能使鐵制品磁化嗎？
磁鐵磁化大頭針來制作水浮式指南針
電流產生磁性
探索
一、電能可以轉化為磁能嗎？
實驗材料
鐵釘、長導線
電池、大頭針
探究記錄單
探索
實驗步驟
一、電能可以轉化為磁能嗎？
產生
沒變化
被吸引
掉落
消失
可以
探索
實驗步驟
一、電能可以轉化為磁能嗎？
產生
沒變化
被吸引
掉落
消失
可以
探索
二、電磁鐵和磁鐵一樣嗎？
實驗材料
電磁鐵、磁鐵
指南針
探索
實驗步驟
二、電磁鐵和磁鐵一樣嗎？
研討
1.電磁鐵有磁極嗎？
2.鐵釘尖的磁極一樣嗎？釘帽磁極一樣嗎？
磁極
磁極
3.是什么因素影響了磁極？
拓展
還有那些裝置可以把電能轉化為磁能？
有沒有能把磁能轉化為電能的裝置？
電磁爐
磁懸浮列車
+
60
二
東
8
4-4《電能和磁能》探究記錄單
六()班姓名(
記錄時間：年月日
探究目標制作電磁鐵，認識電能和磁能的轉化，了解電磁鐵的特點。
探究指導
磁鐵有2個磁極，分別是南極(S極)和北極(N極)。
磁極間的特點是：同種磁極相互排斥，異種磁極相互吸引。
探索一、電能可以轉化為磁能嗎？
1.在鐵釘上纏繞2不接電池，將裝置3將裝置接通電流，
4.斷開電流，觀察變
50圈線圈，制作
直接靠近大頭針
靠近大頭針
實驗
化。
裝置。
步驟
及示
意
實驗
結果
大頭針
大頭針
大頭針：
我的
發現
】裝置按通電流鐵釘
磁性，斷開電流鐵釘磁性
這說
明電能
(可以不可以)轉化為磁能。這個裝置叫做電磁鐵。
探索二、
電磁鐵和磁鐵一樣嗎？
1觀察我們的電磁鐵，并畫出連接圖。
(注意電池的擺放方向和線圈的纏繞方式)
①電池的正極靠
探究過程
(頂尖/釘帽)一側；連接圖（用mm心心島出線圖
電池的負極靠近
(頂尖/釘帽)一側。
纏繞方式：用 代表電池。)
②本組的電磁鐵線圈纏繞方式是
h i
A從外到內
險肉外
及示
2.將指南針平放3.用磁鐵的N極和S
4.將通電的電磁鐵5將通電的電磁鐵
意圖
在桌面上，等待
極分別靠近指南針，
釘尖靠近小磁針N釘帽靠近小磁針N
小磁針靜止。
區分小磁針的兩個
極
極
磁極。
實驗
釘尖與N極相互
釘帽與N極相互
結果
(吸引排斥)
(吸引排斥)
說明釘尖是
說明釘帽是
我的
電磁鐵和磁鐵的相同點是
發現
不同點第
班級交流
每個組制作的電磁鐵磁極方向
(相同不同)，這是因為
匯總發現

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