資源簡介

1.2細胞的多樣性和統一性2（原核細胞和真核細胞）
學習任務單
學習目標
1. 通過分析原核細胞和真核細胞的區別和聯系，學會比較不同生物/細胞的方法，同時，認同生物體的結構和功能相適應，建立進一步深入細胞、認識細胞的興趣。 2. 能運用進化與適應觀，解釋各種細胞具有多樣性和統一性，從細胞結構上解釋豐富多彩的生物有共同的祖先，并認識到分析過程要基于事實、證據而得結論。
課前學習任務
自主預習。
課上學習任務
一、從多種維度分析下圖的幾種細胞，比較其異同并分析 ① ② ③ ④ 【學法指導】人們對生物/細胞比較分析時，主要分析以下特征：①細胞結構(例如細胞壁、葉綠體等結構的有無)，②物質組成，③生物的營養方式[自養(植物吸收光能，將CO2、H2O等無機物轉化為有機物)，異氧(動物、細菌等，不能自己制造有機物，必須通過捕食、寄生、腐生等方式獲得現成的有機物和能量)]，④細胞的功能，⑤細胞的形態(例如圓形或方形，規則或不規則，緊密或松散)…… 【學習任務一】認真比較上面這幾種細胞，將其各自的特征和相同點填寫在表格中。 名稱細胞的結構物質 組成營養方式功能相同點：人紅細胞人口腔上皮 細胞洋蔥根尖 分生區細胞洋蔥鱗片葉 內表皮細胞
【思考】為什么多種多樣的細胞具有共同特征？ 【學習任務二】任選兩種細胞，分析它們具有不同特征的原因 二、閱讀課本P10-12，完成 【學習任務三】★★原核細胞和真核細胞的區別是什么？有哪些常見的真核生物和原核生物？ 思考：為什么科學家根據細胞核的有無對細胞進行分類？ 【學習任務四】參照任務一和任務二的方法，比較細菌(以大腸桿菌為例)、藍細菌、支原體的結構、物質組成和營養方式，分析其統一性和多樣性。
練習與應用
一、概念檢測
1. 盡管乳酸菌、酵母菌、人體口腔上皮細胞、菠菜葉肉細胞的大小形態各異，但它們仍然有相似之處，即( )
A．都有細胞膜和細胞核膜 B．都利用葉綠體制造有機物
C．都有遺傳物質儲存的場所 D．都有線粒體進行能量轉換
2. 人體的消化道里有很多細菌幫助分解消化道內的物質。在從人體細胞中對這些細菌進行分離時，根據細胞的結構特點，區分細菌細胞的依據是( )
A.有細胞壁和細胞膜 B.沒有核膜和線粒體
C．有細胞膜和核糖體 D.沒有細胞壁和葉綠體
3. 在使用高倍顯微鏡觀察細胞的實驗中，下列敘述錯誤的是( )
A.在高倍鏡下，只能觀察到水綿葉綠體的形態顏色，不能觀察到它的內部結構
B.制作人體口腔上皮細胞臨時裝片需要染色，否則不易觀察到細胞的內部結構
C．在低倍鏡下找到需要觀察的物像后，直接轉動轉換器換成高倍鏡觀察
D.在高倍鏡下觀察菠菜葉下表皮細胞時，還可能同時看到保衛細胞和葉肉細胞
4. 放線菌的細胞產物可以使土壤具有特殊的泥腥味，通過電子顯微鏡觀察其細胞結構，可以確定放線菌是原核生物。作為判斷的主要依據是( )
A.有細胞壁 B.有細胞膜 C．沒有線粒體 D.沒有核膜
二、拓展運用（任選兩題完成，并與其他同學交流探討）
也可從教材第12頁的拓展運用上選題完成
1. 請根據以下材料進行分析：
材料一：原核細胞和真核細胞的共同點：①結構上都有質膜、細胞質、核糖體；②都以DNA為遺傳物質；細胞內都有許多蛋白質；③遺傳信息表達的過程是相似的；增殖方式都是分裂。
材料二：細胞是多種多樣的，不同生物的細胞不一樣，同一生物個體的不同細胞，也不一樣。①形態上。桿狀、球狀、螺旋狀，或方或圓，各不相同。②結構上。真核細胞有細胞核(核膜)，原核生物沒有。植物、真菌有細胞壁，動物沒有；細菌、放線菌、藍藻有細胞壁，衣原體、支原體沒有。真核生物有線粒體等復雜細胞器，原核生物只有簡單細胞器——核糖體。③物質組成上。植物細胞壁成分是纖維素、果膠等，細菌細胞壁成分是肽聚糖等，真菌細胞壁成分是幾丁質等。細胞內的物質更是各有千秋。④營養方式上，植物、藍細菌等為自養，其余多為異氧，異氧生物中，動物多靠捕食，細菌真菌多靠寄生或腐生，從而獲取營養物質。⑤代謝過程中，生物大多好氧，也有不少厭氧…………
請分析，為什么細胞有統一性，細胞的多樣性又是怎樣產生的？
自學答疑
一、原核生物都是單細胞生物嗎？
答：通常是。
分析：我們或許不必拘泥于概念中的少數特例，而應當把注意力更多的放在概念的意義及用途上。科學家創造了“原核生物”和“真核生物”這一組概念，不是為了讓學生窮舉和背誦的。而是在第一節“細胞生命活動的基本單位”的基礎上，人們對生物的研究從宏觀深入到細胞，發現了細胞核的功能對于生物的重要性。原來一個小小的細胞核，帶來的差異，竟然比小草和恐龍的差異還大。生命的奧秘，是不是應該繼續在細胞里面去尋找呢？
所以，不如跳出文字游戲，一起去探究細胞里的奧秘吧！
二、RNA是什么？
答：一種有機物，中文名叫做核糖核酸。
分析：是不是感覺什么都沒有說 是的，我只是把概念翻譯了一下，下面，我們來認識概念的實際意義。
DNA(中文名脫氧核糖核酸)、RNA(核糖核酸)是一組相近的概念。“核”指細胞核，我們已經知道，DNA是能夠攜帶遺傳信息的物質。對于細胞來說，DNA記載了細胞代謝、遺傳等等生命活動的信息，這些信息將被傳遞到RNA上，再由RNA指導蛋白質的合成，從而實現各種生命活動。
可以這樣比喻，DNA是我們的生命之書，記錄了全部的生命活動所需要的信息。RNA就是一個小便簽，記錄著從DNA抄下來的一小段信息。每次抄一段，指導一個具體的生命活動。當然，更具體的理解，還需要進一步的學習。
重答：RNA與遺傳信息的傳遞和生命活動的指導有關。
三、支原體和細菌的細胞結構有什么區別？
答：P11頁第2段有細菌（狹義，也是通常意義上的細菌）的結構介紹：細胞壁、細胞膜和細胞質，還有擬核(擬核里有環狀DNA)。再將P11大腸桿菌結構模式圖、P12衣原體結構模式圖進行對比，不難得出結論：
細菌、支原體的結構共同點（統一性）：都有細胞膜、細胞質，都沒有細胞核，都有擬核（環狀DNA），都有核糖體
二者結構上的區別（多樣性）：細菌有細胞壁，支原體沒有，細菌的DNA更集中等。
小細節：支原體顯然更簡單和低等，它的DNA仿佛也沒有特定的區域，我們不禁要問了，它有“擬核”嗎，或者，原核生物都有擬核嗎？我的建議是，關注概念的意義。
四、核糖體和細胞核的區別在哪？
答：核糖體是細胞內合成蛋白質的結構，細胞核或擬核是儲存遺傳信息和控制各項生命活動的結構。
接上面的比喻，細胞核是細胞內的司令部，里面有著儲存著遺傳信息的生命之書DNA，細胞核內直接進行的生命活動不多。但是，隨著生命之書里面的信息被有序地抄寫出來，就能在細胞質中進行各種生命活動了。
各項生命活動進行的場所各不相同，有的在核糖體，有的在細胞膜，有的在線粒體……它們的活動，都受細胞核控制。
五、單細胞生物和真菌的區別？
答：單細胞生物（包括原核生物，草履蟲、衣藻、變形蟲、鞭毛蟲等，酵母菌等）是相對于多細胞生物(各種宏觀可見的動物、植物、霉菌、蘑菇等)來講的。單或多細胞生物的分類只是描述性的，并不能提供任何親緣、新陳代謝、構造和習性方面的信息。如果我們從進化和親緣關系來對生物進行分類，則主要有原核生物和真核生物兩類（病毒不具有細胞結構，不能獨立完成生命活動，另算一類吧）。

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