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(共31張PPT)
第四章 植物生命活動的調節
素能提升課2　與生長素有關的實驗設計和分析
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淺仰芹1．驗證生長素的產生部位在尖端
(1)實驗組：取放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(如圖甲)。
(2)對照組：取未放置過胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(如圖乙)。
甲　　　　　　　　　　乙
2．驗證生長素的橫向運輸發生在尖端
(1)實驗操作(如圖)：
(2)實驗現象：裝置a中胚芽鞘直立生長；裝置b和c中胚芽鞘彎向光源生長。
3．驗證生長素的極性運輸只能從形態學上端運輸到形態學下端
(1)實驗操作(如圖)：
A　　　　　　　　　　B
(2)實驗現象：A組去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長，B組去掉尖端的胚芽鞘不生長不彎曲。
4．探究重力和單側光對生長素分布的影響程度
(1)實驗操作：如圖所示(注：A盒下側有開口，可以進光)。
(2)結果預測及結論
①若A、B中幼苗都向上彎曲生長，只是B向上彎曲程度大，則說明重力對生長素分布的影響大于單側光。
②若A中幼苗向下彎曲生長，B中幼苗向上彎曲生長，則說明單側光對生長素分布的影響大于重力。
③若B中幼苗向上彎曲生長，A中幼苗水平生長，則說明單側光與重力對生長素分布的影響相同。
1．下列利用胚芽鞘所做的實驗中，能說明胚芽鞘尖端確實產生了“生長素”的是(　　)
A　　 B　　　　C　　　D
D　[溫特的實驗設計證明胚芽鞘尖端確實產生了某種化學物質，促進切去尖端的胚芽鞘彎曲生長。]
2．為了探究生長素的橫向運輸發生在胚芽鞘的尖端還是在尖端下面的一段，下列實驗設計恰當的是(　　)
A　　　　　　　　B
C　　　　　　　　D
A　[該實驗的自變量為尖端是否被阻隔及尖端下面一段是否被阻隔，故需要設置四組：分別為阻隔尖端、阻隔尖端下面一段、兩處均阻隔、兩處均不阻隔。]
3．(2022·安徽合肥期中改編)為探究胚芽鞘向光彎曲生長的原因是單側光使胚芽鞘尖端的生長素發生了轉移，還是單側光將生長素分解了，某研究性學習小組設計了圖1、圖2所示的實驗。下列說法正確的是(　　)
圖1
圖2
A．由圖1可知，胚芽鞘向光彎曲生長的原因是單側光將生長素分解了
B．如果一段時間后，圖2中胚芽鞘a、b、c、d的長勢基本相同，則說明單側光使胚芽鞘尖端的生長素發生了轉移
C．如果一段時間后，圖2中胚芽鞘c生長最快，則說明單側光將生長素分解了
D．胚芽鞘尖端產生的生長素對胚芽鞘的生長起關鍵作用
D　[圖1中，若單側光將生長素分解了，則甲組和乙組的胚芽鞘都應向光彎曲生長，但實際上乙組胚芽鞘直立生長，說明單側光并沒有將生長素分解，而是云母片阻擋了生長素的轉移，A項錯誤；若單側光使胚芽鞘尖端的生長素發生了轉移，則瓊脂塊A、B中的生長素含量應大于C中的，而小于D中的，胚芽鞘d生長最快，c生長最慢，B項錯誤；若單側光將生長素分解了，則瓊脂塊A、B、D中的生長素含量應相等，且均大于C中的，胚芽鞘a、b、d的長勢相同，c生長最慢，C項錯誤；由圖1、圖2可知胚芽鞘尖端產生的生長素對胚芽鞘的生長起關鍵作用，D項正確。]
4．為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運輸特點，用放射性同位素14C標記IAA和ABA，開展了如圖所示的實驗。下列敘述正確的是(　　)
A．若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現較強放射性的是②
B．若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中出現放射性的只有②
C．若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊③和④中均出現了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸是極性運輸
D．若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中均出現了較強放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運輸有非極性運輸
D　[吲哚乙酸(IAA)的極性運輸是指生長素只能從形態學上端(A)運輸到形態學下端(B)，若圖中AB為莖尖切段，則在瓊脂塊①和②中，①中會出現較強的放射性，A項錯誤；在成熟組織中，吲哚乙酸(IAA)可通過輸導組織進行非極性運輸，若圖中AB為成熟莖切段，則瓊脂塊①和②中均會出現放射性，B項錯誤；若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊③和④中都出現較強的放射性，說明脫落酸(ABA)在莖尖的運輸不是極性運輸，C項錯誤；若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中均出現了較強放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運輸有非極性運輸，D項正確。]
5．(多選)為研究根背光生長與生長素的關系，將水稻幼苗分別培養在含不同濃度的生長素或適宜濃度的NPA(生長素運輸抑制劑)的溶液中，用水平單側光照射根部(如圖)，測得根的彎曲角度及生長速率如下表。
處理方式測定指標　　　 外源生長素(mg/L) NPA(μmol/L)
0 0.001 0.01 0.1 3
彎曲角度α(度) 37 40 31 22 16
生長速率(mm/天) 15 17 13 11 8
據此實驗的結果，不能得出的結論是(　　)
A．根向光側的生長速率小于背光側
B．生長素濃度過高時會抑制根的生長
C．單側光對向光側生長素的合成沒有影響
D．單側光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關
AC　[看圖、讀表可知，光照作用下生長素分布不均勻，導致根背光側生長素濃度大于向光側，由于根對生長素濃度比較敏感，所以根向光側的生長速率大于背光側，A項錯誤；對比四個外源生長素的測定指標，可以看出隨生長素濃度的增高，生長速率是先增高后降低，由此可知，生長素對根生長的作用具有濃度較低時促進生長，濃度過高時抑制生長的特點，B項正確；題干沒有給出單側光對向光側生長素合成是否有影響的任何信息，故無法得出單側光對向光側生長素的合成沒有影響的結論，C項錯誤；用生長素運輸抑制劑處理根，根的彎曲程度減弱，說明單側光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關，D項正確。]
6．(2022·浙江義烏月考)下圖為玉米胚芽鞘中生長素誘導的生長和細胞壁酸化的變化曲線。下列分析或推測不合理的是(　　)
甲　　　　　　　　　　　乙
A．根據圖示，曲線Ⅱ表示長度與IAA作用的時間呈正相關
B．圖乙bc段表明生長素促進生長，cd段表明生長素抑制生長
C．中性緩沖液能抑制生長素的作用，酸性緩沖液能引起生長加快
D．在生長素的作用下，細胞質膜外排H＋，使細胞壁變得疏松，有利于細胞伸長
B　[根據圖示，曲線Ⅱ表示的長度隨著IAA作用時間而增加，呈正相關，A正確；圖乙bc段和cd段都表明生長素促進生長，但促進的效果先增加后減少，B錯誤；據分析可知，生長素的處理會加快細胞壁酸化，可推測酸性緩沖液可能引起生長加快，C正確；在生長素作用下細胞質膜外排H＋，使細胞壁酸化變得疏松，有利于細胞伸長，使胚芽鞘生長速率變快，D正確。]
7．為研究植物生長素的作用，設計如下實驗：將胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上并給予單側光照，如圖1；一段時間后將A、B瓊脂塊分別置于相同的去尖端的胚芽鞘甲和乙的一側，數天后生長結果如圖2，該實驗能得到的結論是(　　)
圖1　　　　　　　圖2
A．光照導致向光側生長素的分解
B．胚芽鞘甲生長速度快于乙
C．B瓊脂塊中的生長素含量多于A
D．單側光干擾生長素向下運輸
C　[光照不能導致向光側生長素的分解，只能使生長素在尖端發生橫向運輸，A、D錯誤；圖中乙彎曲的程度大于甲，因此胚芽鞘乙生長速度快于甲，B瓊脂塊中的生長素含量多于A，B錯誤、C正確。]
8．如圖表示一項關于生長素的研究實驗，下列關于實驗結果的敘述正確的是(　　)
A．M長得比N快
B．N長得比M快
C．M彎向一側而N不彎曲
D．N彎向一側而M不彎曲
A　[由于單側光照射，瓊脂塊X中的生長素含量大于Y中的，所以M長得比N快。]
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