資源簡介

《圖形的神奇變幻》教學設計
【教學目標】
1.知識與技能：掌握在畫圖中對選定的圖像進行翻轉和按一定角度旅轉的操作技能。
2.過程與方法：利用動畫人物引領學生進行獨立思考、自主探究、合作交流，綜合應用，培養學生收集、處理信息的能力。
3.情感、態度、價值觀：培養學生從小養成做事認真的良好習慣，激發學生的愛國情感，培養學生的合作意識和創新精神。
【教學過程】
一、導入：
師：同學們，今天老師給你們帶來了幾位老朋友，想知道是誰嗎
瞧，他們來了。（播放動畫片）
這些老朋友今天要干什么？好，現在我們馬上揭曉第一個計劃。
二、水平翻轉
1、探究嘗試
（1）師：大家一致推選熱情的米奇給米妮送上兩只漂亮的氣球，可是米妮還不知道呢。我們快讓她轉過身來，感受這份驚喜吧。
現在我來幫幫她，（放動畫水平翻轉）瞧，米妮睜大了雙眼，快步走到米奇跟前，多興奮呀。大家仔細觀察，現在的米妮和剛才相比，她的姿勢有什么變化？
板書特點：水平翻轉
（2）師：其實在電腦畫圖中也可以實現這種神奇的變幻，大家想不想親自體驗這種神奇的變幻？好！馬上把桌面上的“米奇送氣球”文件利用畫圖方式打開，動手試一試！（探究1分鐘）。
（3）看來實施第一個計劃就遇到了難題，好多同學無從下手了。不過，別著急，老師送你幾句魔法口訣，看看它能不能幫到你？
生：探究嘗試。
師：呵，在魔法口訣的幫助下，好多同學都完成第一個計劃了。誰愿意到前面來把你的方法與大家共同分享 (你要一邊操作一邊說方法，讓每一個同學都能看清楚，聽明白。）
師：翻轉旋轉還可以從哪里找？有不同方法嗎？
生：可以右擊，使用快捷方式。
師：真神奇，通過水平翻轉，米妮轉過身來了！可是她離米奇太遠，接不到氣球呀，怎么辦？
師：麻煩又來了，快想辦法。
生答：透明色。（板書）
師評價：哈哈，終于成功了！米妮收到了第一份生日禮物，它可高興了。謝謝你。
小結方法：選定—一圖象——翻轉旋轉——水平翻轉
師：所有同學都做完了嗎？在同學們的共同努力下，第一個計劃順利完成，讓我們把掌聲送給自己。
二、垂直翻轉
師：第二個計劃，幾個好朋友相約去美麗的湖邊拍照留念，同學們發現了什么
生：布魯指沒有倒影。
師：對呀，布魯拖的倒影怎么不見了，同學們能否發揮你的聰明才智，幫它找到倒影呢
師：剛剛轉身的效果我們用了水平翻轉，這個還能用水平翻轉嗎
生：不能。
師：那應該用什么呢，請同學們打開桌面上的“湖邊合影”這個畫圖文件試試。
生：探究嘗試。
師：哪位同學到前面來把布魯拖的倒影給找到？一生上來演示變倒影的方法。
提示：其他同學注意看你和他用的方法是一樣的嗎
生：邊演示邊說方法。
特點：上下相反，左右不變。
師：現在沒完成計劃的同學趕緊動手，布魯托正在焦急地等待呢。
生：完善作品。
師：現在這張照片就完美了，它珍藏著這次生日會最美好的回憶。
三、綜合運用
師：生日會結束了，大家唱歌跳舞，盡情歡笑（放視頻）可是我們看看米妮的房間變成什么樣了？你能幫幫米妮嗎？
米妮收到那么多生日禮物，非常感動，她也想送些禮物給你們，不過要想得到這些禮物可有點難度，它們只給了各個禮物的一部分，其余的還需要你自己親動手制作喲！請同學們任選其一進行操作。
2、評價作品：自評互評師評相結合。
四、生活中的應用
師：其實翻轉和旋轉在生活中得到了廣泛的應用，下面我們就共同去欣賞。
播放動畫（生活中的應用.swf文件）
五、小結下課
今天我們用所學的知識幫助了米妮和它的好朋友們，同時也為自己贏得了漂亮的禮物，希望大家以后不斷運用我們所學的知識，把我們的生活裝扮得更加美麗、更加精彩。

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