資源簡介

2.1 減數分裂和受精作用
一、自主總結與梳理（一、二任選一項完成即可）
二、復習導學（根據書上的“本節聚焦”查漏補缺）
三、基礎知識復習與填空
（一） 有絲分裂各時期特點(以體細胞染色體數2n=4，即兩對4條為例)
時期 植物細胞 示意圖 動物細胞 示意圖 主要特點
分裂間期 分裂間期占細胞周期的90%～95%。分裂間期為分裂期進行活躍的物質準備，完成 的復制和有關 的合成，同時細胞有適度的生長(動物、低等植物的中心粒在間期倍增)
分裂期 前期 染色質絲螺旋纏繞，縮短變粗，成為 ； 核仁逐漸解體， 逐漸消失； 從細胞的兩極發出紡錘絲，形成一個梭形的 ；(動物則是中心粒發出星射線，形成紡錘體) 染色體散亂分布。
中期 紡錘絲牽引著染色體運動，使每條染色體的 排列在 上。 此時，染色體形態穩定，數目清晰，是觀察染色體形態、數目的最佳時期。
后期 分裂， 分開，成為兩條染色體，由紡錘絲牽引著分別向細胞的兩極移動；
末期 染色體解螺旋變成 ，紡錘絲逐漸消失； 出現新的 、 ，形成兩個新的細胞核； 的位置出現一個細胞板，細胞板逐漸擴展，形成新的細胞壁，細胞一分為二。(動物則是細胞膜向內凹陷，把細胞縊裂成兩個)
有絲分裂的意義：將親代細胞的染色體經過復制(關鍵是DNA復制)之后，平均分配到兩個子細胞中，在親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩定性。
（二） 減數分裂各時期特點(以精子的形成過程為例)
1. 減數分裂的定義
進行有性生殖的生物，在產生成熟生殖細胞時進行的染色體數目減半的細胞分裂。在減數分裂前，染色體只復制一次，而細胞連續分裂兩次，減數分裂的結果是，成熟生殖細胞中的染色體數目比原始生殖細胞的減少一半。（P22）
(1)減數分裂只是染色體數目減半就可以了嗎？請結合果蠅體細胞和配子的染色體示意圖分析。
(2)形狀和大小一般相同，一條來自父方、一條來自母方的染色體，叫作__________。閱讀課本P18-19頁，分析：減數分裂Ⅰ，__________分離；減數分裂Ⅱ，__________分離。請嘗試動手制作減數分裂中染色體變化模型，繪制動物精子的形成過程示意圖。
2. 概念辨析——聯會
什么是同源染色體？同源染色體和姐妹染色單體一樣嗎？請指出下圖中的同源染色體、姐妹染色單體，非同源染色體、非姐妹染色單體。
同源染色體兩兩配對的現象叫做______。聯會后的四分體中的__________可以發生互換。
3. 卵細胞的形成過程
閱讀教材P21-22頁的內容，分析卵細胞的形成過程，嘗試從結構與功能的角度分析，其與精子的形成過程有何不同，為什么？
（三） 減數分裂I、減數分裂Ⅱ、有絲分裂的辨析
1. 我們可以根據________________________________等區分動物、植物的分裂。
2. 卵巢中的卵原細胞、精巢(睪丸)中的精原細胞，既能進行有絲分裂，也能進行減數分裂，分裂過程的不同細胞，可以根據__________來區分減數分裂I、減數分裂Ⅱ、有絲分裂。
①若存在同源染色體的行為，例如聯會，同源染色體的分離等，則為_______________；
②若不存在同源染色體，則為_______________；
③若細胞中存在同源染色體，但無聯會，同源染色體的分離等，則為_______________；
④若細胞不均等分裂，該細胞可能是_____________________________；
⑤若細胞均等分裂，該細胞可能是___________________________。
3. 請再次回顧細胞在有絲分裂和減數分裂Ⅰ、減數分裂Ⅱ的染色體行為，嘗試完成表格(設體細胞中染色體數為2n，核DNA數為2n)，思考：如何根據染色體數、DNA數變化情況區分減數分裂和有絲分裂？
圖像或特征 相關時期 染色體數 核DNA數 染色單體數
間期
減數分裂Ⅰ 前期
中期
后期
末期
減數分裂Ⅱ 前期
中期
后期
末期
（四） 配子形成和受精作用中多樣性和穩定性的統一
1. 減數分裂、受精過程與遺傳的穩定性：減數分裂和受精作用保證了每種生物前后代染色體數目的恒定，維持了生物遺傳的穩定性。
請嘗試結合減數分裂過程和受精作用過程，解釋之。
2. 減數分裂、受精過程與后代的多樣性：減數分裂形成的配子，其染色體組合具有多樣性，導致了不同配子遺傳物質的差異，加上受精過程中卵細胞和精子結合的隨機性，同一雙親的后代必然呈現多樣性。
(1)如圖，若某生物個體的細胞中含兩對同源染色體，試通過建?；蚶L圖分析該個體可能產生的配子種類。
(2)人的體細胞含有23對染色體，試用數學計算，理論上最多能產生多少種配子(不考慮互換)？加上同一雙親的配子，在受精過程中，卵細胞與精子結合的隨機性，你能理解有性生殖過程中，后代呈現的多樣性了嗎？這種多樣性，對于生物在自然選擇中的進化有何意義呢？
(3)在(1)、(2)中的計算和分析，求的是個體在理論上產生配子種類的極限(忽略交叉互換)，若只考慮一個初級卵母細胞或一個初級精母細胞，它最多能產生多少種類的生殖細胞呢？
四、減數分裂 練習習題
（一）《遺傳與進化》教材課后檢測與評價
1. 下圖為某種生物減數分裂過程各時期的模式圖。請回答下列問題:
(1)圖中屬于次級卵母細胞的是( )。A. ① B. ② C. ③ D. ④
(2)圖中含有同源染色體的是___________，做出該判斷的理由是___________
___________________________________________________________________。
(3)與有絲分裂相比，該過程中染色體變化的顯著特點是( )。
A.間期進行染色體復制 B.中期染色體排列在赤道板上
C.同源染色體聯會形成四分體 D.著絲粒分裂，一條染色體變成兩條染色體
2. 下圖是玉米(2n=20)的花粉母細胞減數分裂過程中幾個特定時期的顯微照片，①~⑤代表不同的細胞。
觀察各圖像中的染色體行為特點，請回答下列問題:
(1)在圖中的幾個細胞時期中，①細胞處于什么時期 為什么
(2)④細胞中的染色體數目是多少 為什么
(3)玉米的細胞中有10對同源染色體，那么在不發生交叉互換的情況下，經過減數分裂產生的花粉粒有幾種染色體組成
(4)如果①細胞的分裂過程中，有一對同源染色體沒有分離，移向了同一極，那么形成的4個花粉粒有幾個是正常的呢 為什么
3. 為了了解蝗蟲精細胞的形成過程，科學家取蝗蟲精巢內部的精小管進行染色壓片，在顯微鏡下觀察蝗蟲精巢的精母細胞分裂的變化。經過仔細觀察，科學家在光學顯微鏡下看到了細胞大小、染色體數目及細胞形態各異的細胞分裂相(圖3-6)，思考下列問題:
圖3-6 蝗蟲精巢精母細胞分裂過程的觀察(400×)
1. 圖 3-6a 和圖 3-6b 中的細胞均處于細胞分裂的中期，圖中細胞的大小以及細胞內染色體的大小卻都不同，為什么
2. 圖 3-6c 和圖 3-6d 中的細胞均處于細胞分裂的后期，二者的染色體數目是否相同 兩圖中細胞大小明顯不同，為什么
參考答案
1.(1)B　　(2)①③；含有大小相同的染色體(正在發生同源染色體分離)　　(3)C
2.(1)減數第一次分裂后期　細胞內含有同源染色體，同源染色體分離，分別移向細胞兩極　(2)20　著絲粒分裂，染色單體分離　(3) 210　(4) 0　有一對同源染色體沒有分離，移向了同一極，形成的次級卵母細胞中染色體數分別為11和9，那么形成的花粉粒中染色體數為11和9，都不正常(言之有理即可)
3. (1) 3-6a 為減數分裂Ⅰ中期，同源染色體聯會形成四分體，故顯微鏡下“染色體”更大；3-6b為減數分裂Ⅱ，經過減數分裂Ⅰ四分體中的同源染色體分裂，細胞大小也減小 (2)同上，言之成理即可。

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