資源簡(jiǎn)介 第二章 基因和染色體的關(guān)系(綜合復(fù)習(xí))一、重點(diǎn)突破1. 減數(shù)分裂的過(guò)程是怎樣的?2. 減數(shù)分裂和有絲分裂的示意圖,染色體或DNA變化曲線(xiàn)圖有何區(qū)別?3. 摩爾根怎樣證明基因在染色體上,基因在染色體上怎樣排列的?怎樣用細(xì)胞學(xué)知識(shí)解釋分離定律和自由組合定律?4. 顯性、隱性遺傳基因的區(qū)別?常染色體遺傳、伴X顯、伴X隱、伴Y、細(xì)胞質(zhì)遺傳分別有什么特點(diǎn)?二、單基因控制的性狀的遺傳方式1. 母系遺傳細(xì)胞學(xué)的研究表明,真核生物的有性生殖過(guò)程中,卵細(xì)胞內(nèi)除細(xì)胞核外,還有大量的細(xì)胞質(zhì)及其所含的細(xì)胞器;精子內(nèi)除細(xì)胞核外,不含或者極少含有細(xì)胞質(zhì)。故合子(受精卵)的細(xì)胞質(zhì)基因,全部來(lái)自于雌配子,即來(lái)自于母本。這樣的性狀遺傳的的特點(diǎn)是:①遺傳方式不符合分離定律;②正反交的結(jié)果不同;③子代性狀全由母本決定,與母本相同。例1. 1908年,孟德?tīng)柖傻闹匦掳l(fā)現(xiàn)者之一柯倫斯,發(fā)現(xiàn)紫茉莉中有一種花斑植株,著生純綠色、白色和花斑3種枝條。不同雜交方式,其雜交后代的性狀如下表:接受花粉的枝條 提供花粉的枝條 雜種植株的表現(xiàn)白 色 白 色 白 色綠 色花 斑綠 色 白 色 綠 色綠 色花 斑花 斑 白 色 白色、綠色、花斑綠 色花 斑研究表明,花斑枝條的綠葉細(xì)胞含有正常的綠色質(zhì)體(葉綠體),白細(xì)胞只含有白色質(zhì)體,某些細(xì)胞既有葉綠體也有白色體。由此得出結(jié)論:植物的這種花斑現(xiàn)象是由于葉綠體的前體——質(zhì)體的變異引起的。葉綠體是在細(xì)胞質(zhì)中,故符合細(xì)胞質(zhì)遺傳的特點(diǎn)。2. 伴Y遺傳僅位于Y染色體上的基因,不含等位基因。其控制的性狀,只在雄性中表現(xiàn),也只能也一定會(huì)遺傳給其雄性后代。例如,人類(lèi)外耳道多毛癥的遺傳(右圖)。3. 伴X遺傳、常染色體遺傳、顯隱性辨別無(wú)中生有為隱性,隱性遺傳看女病,父子無(wú)病非伴性;有中生無(wú)為顯性,顯性遺傳看男病,母女無(wú)病非伴性。靈活分析,善與尋找突破口(無(wú)中生有等),若找不到突破口,善用假設(shè)法例2. 如圖為某遺傳病的遺傳系譜圖,據(jù)圖回答:(1)若該病為常染色體隱性遺傳病(如白化病),致病基因用a表示,則1號(hào)個(gè)體的基因型是______,3號(hào)個(gè)體是雜合子的概率為_(kāi)_____。(2)若該病為常染色體顯性遺傳病(如多指),則2號(hào)個(gè)體______(填“可能”或“不可能”)是純合子,因?yàn)樗麄兊暮蟠杏斜硇驼5膫€(gè)體。(3)若該病為伴X染色體隱性遺傳病(如紅綠色盲、血友病),致病基因用b表示,則4號(hào)個(gè)體的基因型是____,如果1號(hào)和2號(hào)夫婦再生一個(gè)小孩,建議他們進(jìn)行產(chǎn)前診斷,因?yàn)樗麄兯腳_____(填“兒子”或“女兒”)一定患病。伴X染色體隱性遺傳病的特點(diǎn)是:_________________________________________________________________。(4)若該病為伴X染色體顯性遺傳病(如抗維生素D佝僂病),則1號(hào)和2號(hào)夫婦再生一個(gè)女兒,表型正常的概率是_____。伴X染色體顯性遺傳病的特點(diǎn)是:_________________________________________________________________。三、章末練習(xí)1. 遺傳,是常見(jiàn)的生物現(xiàn)象,其中的奧秘卻隱藏至深。人類(lèi)對(duì)它的探索之路,充滿(mǎn)著艱難曲折,又那么精彩絕倫!讓我們從140多年前孟德?tīng)柕闹参镫s交實(shí)驗(yàn)開(kāi)始,循著科學(xué)家的足跡,重溫經(jīng)典遺傳學(xué)的發(fā)展歷程。(1)1862年,孟德?tīng)栍眉兎N高莖豌豆與純種矮莖豌豆作親本進(jìn)行雜交。他發(fā)現(xiàn)無(wú)論用高莖豌豆作母本,還是作父本,雜交后產(chǎn)生的子一代總是高莖的。用子一代自交,結(jié)果在子二代植株中,不僅有高莖的,還有矮莖的。他把這種在雜交后代中_________________的現(xiàn)象叫做性狀分離。孟德?tīng)枌?duì)子二代中不同性狀的個(gè)體進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn),高莖植株的數(shù)量與矮莖植株數(shù)量的比值接近3:1。如果孟德?tīng)枌?duì)高莖母本去雄不徹底,會(huì)導(dǎo)致性狀分離比_______________(大于、小于、等于)3:1。(2)后來(lái),孟德?tīng)栍忠渣S色圓粒純種豌豆和綠色皺粒純種豌豆做親本,分別設(shè)計(jì)了純合親本的雜交、F1的自交、F1的測(cè)交三組實(shí)驗(yàn),按照假說(shuō)一演繹法包括“分析現(xiàn)象—作出假設(shè)—演繹推理—實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)—得出結(jié)論”,最后得出了基因的自由組合定律。孟德?tīng)栐诨蜃杂山M合定律中提出的解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的“假說(shuō)”是_______________________________。為驗(yàn)證假說(shuō),孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn),讓雜種子一代的黃色圓粒種子,與隱性純合子(yyrr)雜交,所得后代的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)____________________。(3)1883年,科學(xué)家用體細(xì)胞中只有兩對(duì)染色體的馬蛔蟲(chóng)作為材料進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)馬蛔蟲(chóng)精子和卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目都只有體細(xì)胞的一半,而在受精卵中又恢復(fù)成兩對(duì)染色體。這是因?yàn)樵赺_________進(jìn)行時(shí),精子和卵細(xì)胞通過(guò)一系列復(fù)雜的生理反應(yīng)后融合在一起,使受精卵的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目,其中一半的________來(lái)自父方,另一半來(lái)自母方,這就是體細(xì)胞中__________的由來(lái)。精子和卵細(xì)胞融合的過(guò)程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜_______________的功能。(4)1903年,薩頓用蝗蟲(chóng)細(xì)胞作材料,研究精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程。他根據(jù)基因和染色體的行為存在著明顯的平行關(guān)系,推測(cè)____________________。2. (接上題)遺傳學(xué)是一門(mén)探索生命起源和進(jìn)化歷程的學(xué)科,興起于20世紀(jì),發(fā)展異常迅速。假說(shuō)一演繹與建立模型是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的科學(xué)方法。請(qǐng)分析回答:(1)摩爾根以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,第一次證明了決定果蠅紅眼和白眼的基因位于X染色體上,其運(yùn)用的科學(xué)方法是_______________。(2)摩爾根等人發(fā)現(xiàn)純合紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1均表現(xiàn)為紅眼,F(xiàn)1雌雄果蠅交配所得上的表現(xiàn)型及比例為紅眼雌性:紅眼雄性:白眼雄性=2:1:1。摩爾根及其同事提出的假說(shuō)合理地解釋了這一現(xiàn)象,他們的假設(shè)是:_____________________。(3)控制白眼的基因真的在X染色體上嗎?他們?cè)O(shè)計(jì)了_______等方法驗(yàn)證了這一假說(shuō)。這一過(guò)程,可以是F1紅眼雄果蠅與_______果蠅進(jìn)行雜交,若后代表型及比例為_(kāi)_______,則演繹結(jié)果與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)吻合,假說(shuō)得證。他還有哪些其他成就 舉其中一個(gè)例子:______________________________。(4)摩爾根用果蠅做了大量實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)位于同源染色體上的非等位基因,其遺傳高度連鎖,經(jīng)過(guò)大量實(shí)驗(yàn)和分析,他發(fā)現(xiàn)這些基因的遺傳規(guī)律,命名為連鎖互換定律,人們稱(chēng)之為遺傳學(xué)第三定律。例如,摩爾根用灰身長(zhǎng)翅(BBVV)與黑身殘翅(bbvv)的果蠅雜交,將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進(jìn)行測(cè)交,子代出現(xiàn)四種表型,比例卻不為1∶1∶1∶1,說(shuō)明這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因不能自由組合,F(xiàn)1中雌果蠅產(chǎn)生了__________種配子。3. (接上題)基因在哪里?悠悠百年,尋尋覓覓,實(shí)驗(yàn)、推理,探明蹤跡。今時(shí)的我們,站在巨人的肩膀上,已然知道,基因在染色體上,請(qǐng)分析回答:(1)細(xì)胞學(xué)的研究告訴我們,配子的形成,實(shí)際上是一種特殊的有絲分裂,叫做_________分裂,在分裂前,精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞的__________復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂____次。(2)以卵細(xì)胞的形成過(guò)程為例,染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)分裂I。前期的主要現(xiàn)象是:______________________________________________。中期的主要現(xiàn)象是:______________________________________________。后期的主要現(xiàn)象是:______________________________________________。末期細(xì)胞一分為二,與初級(jí)精母細(xì)胞的分裂不同的是,初級(jí)卵母細(xì)胞的分裂是不均等的。(3)在整個(gè)減數(shù)分裂Ⅱ過(guò)程,次級(jí)卵母細(xì)胞或極體中_____(有、沒(méi)有)同源染色體,為什么?_________________________________________。在減數(shù)分裂Ⅱ,前期的主要現(xiàn)象是:______________________________________________。中期的主要現(xiàn)象是:______________________________________________。后期的主要現(xiàn)象是:______________________________________________。末期細(xì)胞一分為二,與次級(jí)精母細(xì)胞的分裂不同的是,____________的分裂是不均等的。(4)這里,有你想畫(huà)的圖嗎?有就畫(huà)吧。4. (書(shū)接上回)遺傳學(xué)的巨人們,以豌豆、果蠅等觸手可及的材料,為我們帶來(lái)了分離和自由組合等定律;細(xì)胞學(xué)的巨人們,則為我們揭示了減數(shù)分裂和受精過(guò)程的奧秘。下面,請(qǐng)站在巨人的肩膀上分析:(1)減數(shù)分裂和受精作用,使有性生殖過(guò)程實(shí)現(xiàn)了,遺傳穩(wěn)定性和變異多樣性的統(tǒng)一。①減數(shù)分裂結(jié)果是,成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目比原始生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目減少_____;受精作用使雌雄配子結(jié)合,染色體會(huì)合,受精卵中染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目。二者共同作用,保證了生物前后代染色體數(shù)目的恒定,維持了生物遺傳的_____性。②減數(shù)分裂形成的配子,具有多樣性,因?yàn)開(kāi)___________________________________________;受精過(guò)程,雌雄配子的結(jié)合具有隨機(jī)性。由此,有性生殖的后代呈現(xiàn)______性。(2)細(xì)胞遺傳學(xué)的研究結(jié)果表明,孟德?tīng)査f(shuō)的“成對(duì)的遺傳因子”位于____________上。分離定律的實(shí)質(zhì)是_________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)能夠自由組合的非等位基因,位于____________上。自由組合定律的實(shí)質(zhì)是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)染色體的化學(xué)成分是__________。果蠅只有8條染色體,卻有1萬(wàn)~1.5萬(wàn)個(gè)基因,說(shuō)明基因與染色體的關(guān)系是___________________。(5)右圖是果蠅中控制某些性狀的基因在一條染色體上相對(duì)位置的示意圖,在形成配子的過(guò)程中,控制棒眼和截翅的兩個(gè)基因的遺傳是否遵循自由組合定律,并說(shuō)明理由:_____________________________________________________________________________________。(6)有人從基因型為 DdEeFf(三對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的雄果蠅的精巢中取出一些細(xì)胞,用熒光染料標(biāo)記基因E和F(e和f等其他基因不能被標(biāo)記)后立即進(jìn)行檢測(cè),若不考慮基因突變和染色體變異,可能含有2個(gè)熒光點(diǎn)的細(xì)胞有________________(細(xì)胞名稱(chēng))。其中_____(填有或沒(méi)有)可能出現(xiàn)含有3個(gè)熒光點(diǎn)的細(xì)胞。原因是____________________。5.下列關(guān)于同源染色體與四分體的敘述,正確的是( )A.兩條染色體復(fù)制后形成一個(gè)四分體B.一對(duì)同源染色體就是一個(gè)四分體C.同源染色體聯(lián)會(huì)后形成四分體D.X染色體和Y染色體不是同源染色體6. 如圖為某生物(正常體細(xì)胞染色體數(shù)為2n)一個(gè)細(xì)胞分裂模式圖,下列說(shuō)法正確的是( )A.該細(xì)胞處于有絲分裂后期B.該細(xì)胞上一分裂時(shí)期含有染色單體C.該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞D.該細(xì)胞中1與2、3與4是同源染色體7.下列關(guān)于同源染色體的敘述,正確的是( )A.有絲分裂時(shí)能聯(lián)會(huì)形成四分體,且可以發(fā)生姐妹染色單體的互換B.在人的肌細(xì)胞中沒(méi)有X和Y這對(duì)同源染色體C.同源染色體相互分離時(shí),細(xì)胞中染色體數(shù)/核DNA數(shù)的值不變D.兩條同源染色體上基因的種類(lèi)和數(shù)目都相同8.下列有關(guān)成年人體細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、核DNA分子數(shù)目的敘述,錯(cuò)誤的是( )A.次級(jí)精母細(xì)胞中的核DNA分子數(shù)目和神經(jīng)細(xì)胞的核DNA分子數(shù)目相等B.減數(shù)分裂Ⅱ后期,細(xì)胞中染色體數(shù)目只有正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半C.初級(jí)精母細(xì)胞中姐妹染色單體的數(shù)目正好和細(xì)胞中核DNA分子數(shù)目相等D.哺乳動(dòng)物的細(xì)胞中染色體數(shù)目總是與著絲粒數(shù)目相同9.如圖為某高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂示意圖。下列分析正確的是( )A.甲、乙、丙細(xì)胞可同時(shí)出現(xiàn)在該動(dòng)物體內(nèi)的同一器官中B.乙細(xì)胞和丙細(xì)胞中染色體數(shù)目相同,核DNA分子數(shù)也相同C.乙產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型均為AaBbCC,丙產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型一個(gè)為ABC,一個(gè)為abCD.丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因的自由組合10.雞的性別決定方式為ZW型(WW致死),自然狀況下雞會(huì)發(fā)生性反轉(zhuǎn)。如果性反轉(zhuǎn)公雞與正常母雞交配,后代中母雞與公雞的比例是( )A.1∶0 B.1∶1 C.2∶1 D.3∶111.果蠅的紅眼基因(R)對(duì)白眼基因(r)為顯性,位于X染色體上;長(zhǎng)翅基因(B)對(duì)殘翅基因(b)為顯性,位于常染色體上。現(xiàn)有一只紅眼長(zhǎng)翅果蠅與一只白眼長(zhǎng)翅果蠅交配,F(xiàn)1的雄果蠅中約有1/8為白眼殘翅。下列敘述錯(cuò)誤的是( )A.親本雌果蠅的基因型為BbXRXrB.親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占1/2C.F1出現(xiàn)長(zhǎng)翅雄果蠅的概率為3/16D.白眼殘翅雌果蠅能形成bbXrXr類(lèi)型的次級(jí)卵母細(xì)胞12.鴿子的性別決定方式為ZW型,雌性的性染色體為ZW,雄性為ZZ。在Z染色體上的復(fù)等位基因B1(灰紅色)對(duì)B(藍(lán)色)為顯性,B對(duì)b(巧克力色)為顯性。現(xiàn)有一只灰紅色個(gè)體和一只藍(lán)色個(gè)體交配,后代中出現(xiàn)了一只巧克力色的個(gè)體。則子代巧克力色個(gè)體的性別是( )A.雄性 B.雌性13.甲、乙、丙、丁4個(gè)圖分別表示某生物(假設(shè)只含有兩對(duì)染色體)的4個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,下列說(shuō)法正確的是( )A.4個(gè)圖表示的細(xì)胞分裂順序是丁→甲→乙→丙B.圖甲表示減數(shù)分裂Ⅱ中期,分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞基因型相同(不考慮突變和同源染色體非姐妹染色單體間的互換)C.圖丙表示有絲分裂后期,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中有4條染色單體,4個(gè)核DNA分子D.圖丁表示減數(shù)分裂Ⅰ前期,有8條染色單體14.荷斯坦牛的耳尖V形與非V形是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)等位基因控制。以下是荷斯坦牛耳尖形狀的遺傳系譜圖,下列敘述正確的是( )A.V形耳尖由X染色體上的顯性基因控制B.由Ⅲ2的表型可推定Ⅲ1為雜合子C.Ⅲ3中控制非V形耳尖的基因可來(lái)自Ⅰ1D.Ⅲ2與Ⅲ5婚配生出V形耳尖子代的可能性為15.家貓?bào)w色由X染色體上一對(duì)等位基因B、b控制,只含基因B的個(gè)體為黑貓,只含基因b的個(gè)體為黃貓,其他個(gè)體為玳瑁貓,下列敘述正確的是( )A.玳瑁貓互交的后代中有25%雄性黃貓B.玳瑁貓與黃貓的交配后代中玳瑁貓占50%C.為持續(xù)高效地繁育玳瑁貓,應(yīng)逐代淘汰其他體色的貓D.只有用黑貓和黃貓雜交,才能獲得最大比例的玳瑁貓16.某動(dòng)物細(xì)胞中染色體數(shù)為2m。如圖為某卵原細(xì)胞3次分裂過(guò)程中,某物質(zhì)數(shù)量變化曲線(xiàn)圖和細(xì)胞示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:(1)曲線(xiàn)表示細(xì)胞內(nèi)________數(shù)量變化,表示的細(xì)胞分裂方式為_(kāi)_______________,進(jìn)行該種分裂方式的場(chǎng)所是________。(2)細(xì)胞A的名稱(chēng)為_(kāi)______________________________________,與之相對(duì)應(yīng)的曲線(xiàn)線(xiàn)段是____________(以橫軸上的數(shù)字段表示)。細(xì)胞A內(nèi)染色體數(shù)為_(kāi)_______條,染色單體數(shù)為_(kāi)_____條,核DNA數(shù)為_(kāi)_____個(gè)。(3)細(xì)胞B是否有同源染色體?_____(填“是”或“否”),與之相對(duì)應(yīng)的曲線(xiàn)線(xiàn)段是___。(4)細(xì)胞C中有四分體________個(gè),C細(xì)胞最終能形成__________個(gè)成熟生殖細(xì)胞,生殖細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為_(kāi)_______條。(5)在曲線(xiàn)為4時(shí),核DNA含量變化是由于____________________________________,分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞。17.回答下列有關(guān)遺傳的問(wèn)題:(1)圖1是人類(lèi)性染色體的差別部分和同源部分的模式圖。有一種遺傳病,僅由父親傳給兒子不傳給女兒,該致病基因位于圖中的__________________部分。(2)圖2是某家族系譜圖①甲病屬于________________遺傳病。②從理論上講,Ⅱ-2和Ⅱ-3的女兒都患乙病,兒子患乙病的概率是。由此可見(jiàn),乙病屬于______________遺傳病。③若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子同時(shí)患兩種病的概率是________。④該家系所在地區(qū)的人群中,每50個(gè)正常人中有1個(gè)甲病基因攜帶者,Ⅱ-4與該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)正常的女孩子結(jié)婚,則他們生育一個(gè)患甲病男孩的概率是________。18.某實(shí)驗(yàn)室保存有野生型和一些突變型果蠅。果蠅的部分隱性基因及其在染色體上的位置如圖所示。回答下列問(wèn)題:(1)同學(xué)甲用翅外展、粗糙眼果蠅與野生型(正常翅、正常眼)純合子果蠅進(jìn)行雜交,F(xiàn)2中翅外展、正常眼個(gè)體出現(xiàn)的概率為_(kāi)_______。圖中所列基因中,不能與翅外展基因進(jìn)行自由組合的是____________。(2)同學(xué)乙用焦剛毛、白眼雄果蠅與野生型(直剛毛、紅眼)純合子雌果蠅進(jìn)行雜交(正交),則子代雄果蠅中焦剛毛個(gè)體出現(xiàn)的概率為_(kāi)_______;若進(jìn)行反交,子代中白眼個(gè)體出現(xiàn)的概率為_(kāi)_______。(3)為了驗(yàn)證遺傳規(guī)律,同學(xué)丙讓白眼黑檀體雄果蠅與野生型(紅眼灰體)純合子雌果蠅進(jìn)行雜交得到F1,F(xiàn)1相互交配得到F2。那么,在所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,能夠驗(yàn)證自由組合定律的F1表型是______________,F(xiàn)2表型及其分離比是_____________________________;驗(yàn)證伴性遺傳時(shí)應(yīng)分析的相對(duì)性狀是___________________________________________________________________________________________________________________,能夠驗(yàn)證伴性遺傳的F2表型及其分離比是_________________________________________。19.基因組成為XBXbY的甲,其父患色盲、其母表現(xiàn)正常。甲的基因組成形成原因是_____________________________________________________________章末練習(xí)參考答案1.(1)同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀[P4];大于。(2)在產(chǎn)生配子時(shí),每對(duì)(或決定同一性狀的)遺傳因子彼此分離,不同對(duì)(或決定不同性狀的)的遺傳因子可以自由組合;黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒 = 1:1:1:1。(3)受精作用;染色體;同源染色體;進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流[細(xì)胞膜功能:將細(xì)胞與外界分隔開(kāi),控制物質(zhì)進(jìn)出,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。流動(dòng)性是其結(jié)構(gòu)特點(diǎn),選擇透過(guò)性是其功能特點(diǎn)](4)基因在染色體上。2.(1)假說(shuō)—演繹法(2)控制白眼的基因位于X染色體上,Y染色體上不含它的等位基因(3)測(cè)交;白眼雌;白眼雄:紅眼雌 = 1:1 (4) 4 [不符合自由組合定律的非等位基因,很可能位于同源染色體上,連鎖遺傳,本題中,BbVv的BV連鎖,bv連鎖,但由于減Ⅰ聯(lián)會(huì)交叉互換,可產(chǎn)生少量Bv、bV配子]3.(1)減數(shù);染色體(DNA);2。(2)同源染色體配對(duì)——聯(lián)會(huì);四分體中的非姐妹染色單體可以發(fā)生互換等。同源染色體整齊地排列在赤道板上。同源染色體分離,分別移向細(xì)胞兩極。(3)沒(méi)有;減數(shù)分裂Ⅰ,同源染色體分離;染色體排列較散亂;著絲粒整齊地排列在赤道板上;著絲粒分裂,姐妹染色單體分開(kāi),分別移向兩極;次級(jí)卵母細(xì)胞(4)略4.(1)①一半;穩(wěn)定②減數(shù)分裂Ⅰ后期非同源染色體自由組合,使配子的染色體組合多樣,且減數(shù)分裂Ⅰ前期,同源染色體的非姐妹染色單體可以交叉互換,更增加了配子的多樣性;多樣。(2)同源染色體;在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中,等位基因會(huì)隨同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。(3)非同源染色體;在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合。(4)DNA和蛋白質(zhì);每條染色體上含有多個(gè)基因。(5)不遵循,因?yàn)檫@兩個(gè)基因位于同一條染色體上(或者說(shuō)位于一對(duì)同源染色體上)。(6)精原細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞(精子);有;若減數(shù)分離Ⅰ前期,E、e所在同源染色體的非姐妹染色體發(fā)生了交叉互換,在次級(jí)精母細(xì)胞中就可能觀察到含有3個(gè)熒光點(diǎn)的細(xì)胞。5C,6~10BCBAC,11-15CABCD16.(1)核DNA 減數(shù)分裂 卵巢 (2)次級(jí)卵母細(xì)胞或極體 4~5 2 4 4 (3)否 5~6 (4)2 1 m或2 (5)同源染色體分離17.(1)Y的差別 (2)①常染色體隱性 ②伴X染色體顯性 ③ ④18.(1)3/16 紫眼基因 (2)0 1/2 (3)紅眼灰體 紅眼灰體∶紅眼黑檀體∶白眼灰體∶白眼黑檀體=9∶3∶3∶1 紅眼/白眼 紅眼雌果蠅∶紅眼雄果蠅∶白眼雄果蠅=2∶1∶119.甲母減數(shù)分裂Ⅱ中,2條X染色體未分開(kāi)而是一起進(jìn)入了卵細(xì)胞。或甲父減數(shù)分裂Ⅱ中,2條性染色體未分開(kāi)而是一起進(jìn)入了精細(xì)胞 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)