資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
14 家鄉物產養育我
學案
班級： 姓名： 成績：_______
一、學習目標
1.了解家鄉物產，感受家鄉物產的豐富與家鄉的富饒。
2.感謝家鄉物產的養育之恩，激發對家鄉的熱愛與感恩情懷。
二、知識構建
1.物產：是指天然出產或人工制造的物品。
2.家鄉物產：家鄉出產的物品，包括吃的、穿的、用的、玩的、擺設等。
3.家鄉豐富的物產為我們提供了衣食住行等方面的資源，提高了我們生活水平，推動了家鄉的發展。
4.家鄉物產凝聚著家鄉人的勤勞和智慧。
5.從不同方面了解物產，如：歷史與發展、作用、外觀，以及相關的故事、人們的評價、自己的體驗等。
6.物產包括特產，特產是指某地特有的或特別著名的產品，有文化內涵或歷史，亦指只有在某地才生產的一種產品。
三、知識訓練
1.判斷題。
（1）《馬頭琴的傳說》介紹了馬頭琴制作的歷史淵源和文化內涵，以及其中的情感寄托。 （ ）
（2）廣東茂名的根子鎮盛產荔枝，該鎮以荔枝文化為依托，形成四大旅游景區，旅游觀光的游客越來越多。這說明了家鄉物產能為家鄉帶來經濟效益。
（ ）
（3）“千人糕”之所以叫“千人糕”，是因為一塊千人糕的制作是要通過很多人的勞動才完成的。
（ ）
2.單選題。
下列說法中錯誤的是（ ）。
A.可以通過詢問鄉親們、實地尋訪、網上搜集等方式去搜集家鄉物產。
B.可以去田野、文博館、民俗館、集市、街道等地方去尋找家鄉有哪些物產。
C.在調查食品類的物產時，可以去了解它的味道、制作過程、吃法講究、營養價值等。
D.在調查工藝品類的物產時，可以了解它的制作過程、制作技巧等。
E.我們要保護好家鄉物產的獨特性，不能讓它們流傳到別的地方去。
3.多選題。
（1）下面哪些屬于家鄉物產？（ ）
A.家鄉生產的日常用品
B.家鄉的時令瓜果、特色小吃
C.家鄉生產的手工藝品
D.家鄉生產的中草藥材、名貴植物
（2）我們應該怎樣對待家鄉的物產呢？（ ）
A.了解家鄉物產，做家鄉物產的代言人。
B.懷著感激之情，熱愛家鄉物產。
C.可以去學做某種家鄉物產，繼承它獨特的制作藝術。
D.發現家鄉物產生產制作中的不足，出謀劃策改進它的生產制作，精益求精。
四、參考答案
1.（1）√ （2）√ （3）√
2. E
3.（1）ABCD （2）ABCD

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