資源簡介

(共68張PPT)
第
2
課
これは本です。
復(fù)習(xí)しましょう
～是～
～不是～
～（曾經(jīng)）是～
～（曾經(jīng)）不是～
～是～嗎？
～は～です。
～は～ではありません。
～は～でした。
～は～ではありませんでした。
～は～ですか。
復(fù)習(xí)しましょう
1.スミスさんはアメリカ人ですか。 —————— いいえ、（ ）

2.吉田さんは（　 ）ですか。——— はい、日本人です。

3.森さんは學(xué)生ですか。 ———（ ）

4.あなたは李さんですか。
——— いいえ、（ ）ではありません。

5.張さんは（ 　　）ですか。
——— いいえ、會(huì)社員ではありません。學(xué)生です。

6.北京旅行社は中國（ ）企業(yè)です。
違います
日本人
はい、そうです。
いいえ、違います。
李さん
會(huì)社員
の
復(fù)習(xí)しましょう
①はじめまして
②こんにちは
③どうぞよろしくお願(yuàn)い(いた) します。
④ (どうも)すみません
⑤こちらこそ
請多關(guān)照
對不起
初次見面
你好
哪里哪里（我才要）
主目錄
復(fù)習(xí)
第
一
課
時(shí)
文法第一部分
第
二
課
時(shí)
文法第二部分
第
三
課
時(shí)
課文
第
四
課
時(shí)
單詞
第一課時(shí)
単語
教科書P41
新出単語
ほん①
本　
かばん
鞄
新出単語
ノート（①）
外來語用片假名表示
來源：note
えんぴつ
鉛 筆
新出単語
かさ①
傘
　くつ②
　 靴
新出単語
しんぶん
新　聞　
日本四大紙
朝日（あさひ）
読売（よみうり）
毎日（まいにち）
産経（さんけい）
注意： 「新聞」這個(gè)詞的意思是“報(bào)紙”，而新聞一般用
外來語ニュース表示
新出単語
ざっし 　
雑 誌
新出単語
じ しょ①
辭 書
カメラ ①
來源：camera
新出単語
テレビ?、?br/>パソコン
新出単語
ラジオ ①
話
でんわ
電
新出単語
つくえ
機(jī)　
　い す
椅子
新出単語
かぎ 　　
鍵
うでどけい③
腕 時(shí)計(jì)
とけい
時(shí)計(jì)
新出単語
て　ちょう
手　帳　
しゃしん
寫　真
新出単語
くるま
車
　じてんしゃ
　自転車
新出単語
お土産(おみやげ)　名詞 土特產(chǎn)；禮物
①從旅游途中或目的地帶回來的當(dāng)?shù)禺a(chǎn)品，（不一定是特產(chǎn)）
②拜訪他人時(shí)帶去的贈(zèng)送物
名産品(めいさんひん)名詞 特產(chǎn)，名產(chǎn)
指當(dāng)?shù)赜忻漠a(chǎn)品
新出単語
　シルク①
　ハンカチ
新出単語
方(かた)　名詞 位
禮貌語言，用于初次見面的人或者交往不深的人，以及長輩上司等應(yīng)該尊敬的對象。表示尊敬的時(shí)候把“人”變成“方”，相當(dāng)于漢語的“位”。
常用“この/あの/その方”的形式。如果是詢問“哪一位”時(shí)，用“どなた”。
人(ひと)　名詞 人；人類
「あの人」的意思是“那個(gè)人”
「あの方」的意思是“那一位”
新出単語
母(はは)　名詞 （我）母親
用于向別人介紹自己的母親時(shí)
例：母は今年52歳です。
（我）母親今年52歲
お母さん(おかあさん) 名詞 母親
①直接稱呼自己的母親時(shí)
例： お母さん、ただいま！　媽，我回來了
②稱呼別人的母親時(shí)：（您）母親
例：お母さんはおいくつですか。您母親貴庚？
其他稱謂參考教材P36表格
新出単語
（お）いくつですか。　 多大了？
何歳(なんさい)ですか。 多大了？
おいくつ是禮貌用語。
寒暄語：(どうも)ありがとうございます。
（非常）感謝。
練習(xí)
テレビ
いす
機(jī)(つくえ)
本(ほん)
とけい
時(shí)計(jì)
宿題
1.熟讀并背記本課時(shí)單詞（句子），明日課前聽寫。
2.背記教材P36表格中的親屬稱謂，早晚讀進(jìn)行抽查。
第二課時(shí)
文法①これ/それ/あれ
文法② 何/誰/どなた
文法③　の　【所屬】
課前聽寫
①パソコン
②鉛筆(えんぴつ)
③車(くるま)
④傘(かさ)
⑤辭書(じしょ)
⑥テレビ
⑦日本語(にほんご)
⑧機(jī)(つくえ)
⑨お母さんはおいくつですか。
⑩どうもありがとうございます。
文法 ①
これ／それ／あれ　は　名です
指示事物的代詞：
相對于漢語的“這”、“那”
文法 ①
事物指示代詞用法（1）：
說話人和聽話人相隔一段距離，面對面時(shí)
これ 距說話人近
それ 距聽話人近
あれ 距雙方都較遠(yuǎn)
這個(gè)、這
那個(gè)、那
那個(gè)、那
文法 ①
これ／それ／あれ　は　名です
これは　　です　　　
本　　　
それは　　　です　　　
あれは　　　 です　　　
かばん　　　
テレビ　　　
練習(xí)
老師與學(xué)生搭檔，或?qū)W生與學(xué)生搭檔練習(xí)
文法 ①
事物指示代詞用法（2）：
說話人和聽話人位于同一位置，面向同一方向
これ それ あれ
近稱 中稱 遠(yuǎn) 稱
文法 ①
これ／それ／あれ　は　名です
これは　　です　　　
それは　　　です　　　
あれは　　　 です　　　
本　　　
かばん　　　
テレビ　　　
練習(xí)
老師與學(xué)生搭檔，或?qū)W生與學(xué)生搭檔練習(xí)
位置關(guān)系練習(xí)
文法 ②
誰 (だれ) 不知道是什么人時(shí)用 “誰”：誰
何（なん）不知道是什么事物時(shí)用“何”：什么
例　：それは　　何　　ですか。ーこれは本です
　　　あの人は　だれ　ですか。ー王さんです
特殊疑問句：
N は 疑問詞ですか。（N是…嗎？）
根據(jù)說話人的位置關(guān)系，對話一般是
それ問，これ答
これ問，それ答
あれ問，あれ答
文法 ②
“だれ”的比較禮貌的說法是“どなた”
だれ：用于對方與自己地位相當(dāng)或比自己地位低
どなた：用于尊長或比自己地位高的人
例　スミスさんは　どなた　ですか。
　　あの人は　　　だれ　ですか。
誰（だれ） どなた
文法 ②
練習(xí)：
1．這是什么？ —那是包
これは何ですか。 —それはかばんです。
2.小江是誰？
江さんは誰(だれ)ですか。
3.江老師是哪一位？
江先生はどなたですか。
文法 ②
補(bǔ)充：
當(dāng)疑問代詞放在前面時(shí)，不能用は提示，而要用助詞が提示。且は問は答；が問が答。
例：田中さんは誰ですか?！√镏惺钦l？
——田中さんはあの人です。田中是那個(gè)人。
　　誰が田中さんですか?！　≌l是田中？
　——あの人が田中さんです。　那個(gè)人是田中。
文法 ③
名　の　名 　【所屬】
①從屬機(jī)構(gòu)、國家或?qū)傩浴?br/>大學(xué)の學(xué)生；中國の企業(yè)；日本語の本
②表示所屬
　例：これは　わたし の ノート　です。
　　　それは　先生 　の 本　です。
　　　あれは　田中さん　の　車　です。　
　　あれは 　だれ　 の　 傘　ですか。
文法 ③
練習(xí)：
1．這不是我的自行車。
これはわたしの自転車ではありません。
2.那是誰的照相機(jī)？（それ）
それは誰(だれ)のカメラですか。
3.那（曾經(jīng)）是王老師的車。 （あれ）
あれは王先生の車でした。
綜合練習(xí)
1．A：それは電話ですか。
B：はい、＿＿は電話です。
A その B あの C これ D それ
2．それは＿＿の辭書ですか。
A どれ B これ C なに D だれ
3．英語の本は、＿＿ですか。
A これ B この C こね D どの
C
D
A
課堂小結(jié)
①これ/それ/あれは名です。這/那/那是名。
これ：近稱 それ：中稱 あれ：遠(yuǎn)稱
只能指代事物
②特殊疑問句： N は 疑問詞ですか。（N是…？）
　疑問詞：何(なん)；誰(だれ)；どなた
③名　の　名 　【所屬】
宿題
1.翻譯：①.這不是小李的書。
②.我的包是那個(gè)。
③.那是什么？あれ
④.那是誰的照片？それ
⑤. （曾經(jīng)）這不是田中的詞典。
2.背記本課單詞和本課時(shí)所學(xué)的語法，明日課前以此為重點(diǎn)聽寫句子。
第三課時(shí)
文法①この/その/あの
文法② どれ/どの
數(shù)字的讀法
こそあど體系
課前聽寫
①これは李さんの雑誌ではありません。
②王先生のかぎはあれです。
③シルクのハンカチは中國の名産品です。
④それは誰の新聞ですか。
⑤これは中國語の辭書です。
文法①
指示連體詞“この その あの”+名詞
后接名詞，不能單獨(dú)使用
其表示的位置關(guān)系與“これ それ あれ”相同。
例：このカメラは　スミスさんの　です。
　　　その自転車は　森さんの　です。
　　　あのノートは　誰(だれ)の　ですか。
注意：連體詞后面必須連接名詞，所以類似于このは森さんの自転車です。或森さんの自転車はこのです這種句子是錯(cuò)誤的。
の后面省略カメラ
文法 ①
練習(xí)：
1．這個(gè)記事本不是我的。
この手帳はわたしのではありません。
2.那雙鞋是小野的嗎？(その)
その靴は小野さんのですか。
3. 那個(gè)收音機(jī)是誰的？ (あの)
あのラジオは誰のですか。
文法②
疑問詞：どれ、どの + 名　
用于三個(gè)以上的事物中，不能確定是哪一個(gè)時(shí)的疑問詞
どれ：單獨(dú)使用 哪個(gè)
どの：不能單獨(dú)使用，后面必須加名詞 哪個(gè)……？
文法②
例：森さんのかばんはどれですか。
　　長島さんの傘はどれですか。
　　小野さんの機(jī)はどの機(jī)ですか。
　　王さんの鍵はどの鍵ですか。
　
文法 ②
補(bǔ)充：
疑問代詞どれ、どの＋名放在前面時(shí)，與何(なん)、誰(だれ)、どなた等一樣，不能用は提示，而要用助詞が提示。且は問は答；が問が答。
例：長島さんの傘はどれ/どの傘ですか。長島的傘是哪一把？
——長島さんの傘はあれ/あの傘です。 長島的傘是那一把。
　　どれ/どの傘が長島さんの傘ですか。哪一把傘是長島的？
　——あれ/あの傘が長島さんの傘です。 那一把傘長島的是。
文法 ②
練習(xí)：
1．田中的書是哪一本？
田中さんの本はどれ／どの本ですか。
2.哪一把椅子是我的？
どのいすが私のですか。
3. 哪一位是江老師？
どの方が江先生ですか。
數(shù)字的讀法
教材P34表格
綜合練習(xí)
1．＿＿は張さんの鉛筆です。
　A これ　B この　　C どれ　　D その
2．＿＿辭書はわたしのです。
A これ B この C どれ D それ
3．張さんの辭書は＿＿辭書ですか。
A だれ B どれ C どの D どなた
A
B
C
綜合練習(xí)
4．キムさんのざっしは＿＿ですか。
A どれ B だれ C なん D どなた
5．＿＿は韓國語のざっしではありません。
A その B あの C これ D どれ
A
C
課堂小結(jié)
近稱 中稱 遠(yuǎn)稱 疑問稱
距說話人較近的事物 距聽話人近 距雙方都遠(yuǎn) 疑問
指示事物的代詞 これ それ あれ どれ
修飾名詞的代詞 この その あの どの
こそあど體系
こそあど系列指示代詞除了表示距離遠(yuǎn)近之外，還可以用于對話或文章上下文，表示相關(guān)內(nèi)容。這也是高考的一個(gè)高頻考點(diǎn)。
1
こ:指代離說話人近的事物
そ：指代離聽話人近的事物
あ：指代離談話雙方都遠(yuǎn)的事物
ど：指代不知道或不確切的事物
指代現(xiàn)場事物
こそあど體系
2
こ:指代雙方都知道的、眼前的事物
例：A:あっ、この音楽、前に聞いたことがあります。
（誒，這首曲子我以前聽過）
B:これは「春」という曲です。
（這是一首名叫《春》的曲子）
そ：指代雙方中至少有一方不知道；或雙方都不知道；或雙方觀點(diǎn)不一致。
例：A:昨日友達(dá)に會(huì)いました。（昨天遇到一個(gè)朋友）
B:その友達(dá)は王さんですか。（那個(gè)朋友是小王嗎？）
指代談話中的事物
こそあど體系
2
あ:指代雙方都知道的非眼前的(過去的)事物
例：A：3年前一緒に修學(xué)旅行をしたこと、覚えている？
　　　?。ㄟ€記得我們3年前一起去修學(xué)旅行的事嗎？）
　　B:あの時(shí)のことなら、よく覚えているよ。
　　　?。菚r(shí)候事呀，我記得很清楚喲。）
ど：指代不知道或不確切的事物。
　　　　
指代談話中的事物
こそあど體系
3
こ：指前文剛講過的內(nèi)容或后文即將要講到的內(nèi)容。
そ：指前文剛講過的內(nèi)容。
あ：一般用在書信或回憶性文章中，指回憶雙方都知道的事情。
　　　　
指代文章中的內(nèi)容
宿題
1.背記本課單詞和本課時(shí)所學(xué)的語法，明日課前以此為重點(diǎn)聽寫句子。
2.背記教材P34表格中的數(shù)字讀法，利用早晚讀時(shí)間在小組長處過關(guān)。
3.完成教材課后練習(xí)Ⅱ和第2課同步練習(xí)冊。
第四課時(shí)
基本課文
應(yīng)用課文
課前聽寫
①森さんのかばんはどれですか。
②あのカメラは誰のですか。
③この鉛筆はあなたのですか。
④その時(shí)計(jì)はわたしのではありません。
⑤王先生のパソコンはどのパソコンですか。
基本課文
1.聽錄音，跟讀課文。
2.單獨(dú)朗讀課文并翻譯。
3.齊讀
應(yīng)用課文
聽兩遍錄音；思考下列問題的答案。
1.李さんのお母さんはおいくつですか。
2.小野さんは李さんからなにをもらいましたか。
（小野從小李那兒收到了什么？）
3.お土産は何ですか。
應(yīng)用課文
分角色朗讀課文并翻譯。
表達(dá)及詞語講解。
宿題
本課背誦任務(wù)
1.第2課基本課文。
2.教材P34表格中的數(shù)字。
3.教材P36表格中的親屬稱謂。
ご清聴ありがとうございました。

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