資源簡介

1.1 細胞是生命活動的基本單位（第2課時）
二、細胞是最基本的生命系統
【學習目標】
1．理解并說出生命系統的結構層次，闡明細胞是基本的生命系統（生命觀念）
2.了解生物的基本特征，保護我們的生物圈（社會責任）
【預習案-夯實課本】
1.生命活動離不開細胞
（1）單細胞生物的生命活動離不開細胞
單細胞生物能夠 完成生命活動，例如，大腸桿菌、變形蟲、草履蟲、酵母菌、眼蟲等能完成運動、攝食、繁殖、對外界刺激作出反應等生命活動。
（2）多細胞生物的生命活動離不開細胞
多細胞生物依賴各種 密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動。動植物各種生理活動的基礎是 ，生長發育的基礎是 ，遺傳與變異的基礎是細胞內 。
（3）非細胞結構的生物——病毒的生命活動離不開細胞
如甲型H1N1流感病毒不具有細胞結構，要表現出生命活動，需要寄生于活細胞（如呼吸道細胞、肺細胞）中，利用活細胞中的物質和能量進行繁殖。
2.生命系統的結構層次
細胞→ → → → → → → → ，其中 是最基本的生命系統。多細胞植物沒有 層次；單細胞生物沒有的結構層次有 、 、
，它既是 層次，又是 層次；病毒 （填“屬于”或“不屬于”）生命系統的結構層次。
3.生命系統的結構層次實例（以冷箭竹和大熊貓為例）
結構層次 概念 舉例
冷箭竹 大熊貓
細胞 是最基本的生命系統
組織 由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起構成的細胞群
器官 不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的能行使某些特定功能的結構
系統 能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序結合在一起形成的結構 ——
個體 由各種器官或系統協調配合共同完成復雜的生命活動的單個生物
種群 在一定區域內，同種生物的所有個體組成一個種群
群落 在一定區域內，所有的種群組成一個群落 某區域內冷箭竹、大熊貓和其他所有生物
生態系統 生物群落與它的無機環境相互作用而形成的統一整體 某區域內所有生物和它們生活的無機環境
生物圈 由地球上所有生物和其生活的無機環境共同組成 地球上只有一個生物圈
【探究案-思考探究】
請同學們小組為單位思考：
探究一：請同學們小組為單位思考以下問題：2019年新冠狀病毒病情仍然困擾著人類，那病毒是如何生活和繁殖的？
探究二：以大熊貓為例，生命系統分為哪幾個層次？從小到大的順序是什么？
【訓練案-鞏固提升】
(　　)1.某學者正在研究某種鳥類的季節性遷徙行為，他的研究對象對應于哪一生命層次
A．個體 B．種群 C．生物群落 D．生態系統
(　　)2.判斷下列說法，正確的是
A．單細胞生物由一個細胞構成，所以細胞只是單細胞生物體結構和功能的基本單位
B．我們身體由幾億個細胞構成，但單個細胞不能完成一項生命活動，所以細胞是人體的結構單位，但不是功能單位
C． 細胞是最基本的生命系統
D． 我們復雜的生命活動是由器官或系統完成的，所以人體生命活動的基本單位是器官
(　　)3.下列對生命系統的認識正確的是
A．生命系統的每個層次都能完成一定的生命活動，能完整地表現出生命活動的最小生命系統是細胞
B．蛋白質和核酸等生物大分子本身也算作系統，也屬于生命系統的結構層次
C．生態系統是生命系統的一個層次，它代表一定的自然區域內相互間有直接或間接聯系的所有生物
D．生物個體中由功能相關的器官“聯合”組成的“系統”層次，是每種生物個體都具有的
(　　)4.下列關于生命系統的結構層次的說法，正確的是
A．生命系統中各生物體均具有多種組織和系統
B．病毒沒有細胞結構，故它的生命活動與細胞無關
C．蛋白質、核酸不屬于生命系統的結構層次
D．生命系統層層相依，各生物具有相同的組成、結構和功能
(　　)5.各種生物體的生命活動始終離不開的最基本生命系統是
A．生物大分子(核酸、蛋白質等) B．生物圈 C．細胞 D．生態系統
( )6.“采蓮南塘秋,蓮花過人頭;低頭弄蓮子,蓮子清如水?！泵枥L了荷塘的生動景致,下列敘述正確的是
A. 荷塘中的魚和蓮各屬于不同的兩個種群
B. 蓮子和蓮花分別是細胞生命系統和組織生命系統
C. 荷塘中的動物、植物、微生物等所有生物和他們生存的無機環境構成了一個生態系統
D. 采蓮人與蓮都有細胞、組織、器官、系統、個體這些生命系統的結構層次
(　　)7．(2019·山東濰坊一中高一測試)下列有關生命系統的結構層次的敘述，正確的是
A．個體是地球上最基本的生命系統
B．蛋白質和核酸等生物大分子也可算作“系統”，但不屬于“生命系統”的層次
C．科學家能合成脊髓灰質炎病毒意味著制造了生命系統
D．生物個體中由“器官”聯合組成的“系統”層次，是每種生物都具備的
8．在一個池塘中生活著一些藍細菌、水草、草履蟲、鯉魚、青蛙等生物。請你根據所掌握的生物學知識回答下列問題：
(1)這些生物在形態上看來千姿百態，但在結構上都是由________構成的。
(2)在這些生物中，屬于單細胞生物的是________，屬于多細胞動物的是________。
(3)這里所有的鯉魚組成一個________；所有的生物組成一個________。
(4)這里所有的生物與其周圍的陽光、土壤、水、空氣等共同構成了________。
(5)能進行光合作用的是____________，屬于________型生物。
9.從生命系統的結構來分析，下列結構屬于哪個層次？
①受精卵 ②樹葉 ③心臟 ④一塊骨骼肌 ⑤紅細胞 ⑥植物的形成層 ⑦一個酵母菌 ⑧池塘中的所有鯉魚 ⑨某山上的所有生物 ⑩一片森林中所有紅松 一個池塘 一只小白鼠 消化系統
A．細胞: ；B．組織: ；C．器官: ；
D．系統: ；E．個體: ；F．種群: ；
G. 群落: ；H．生態系統: 。

展開更多......

收起↑