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第9課 資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立
【課程標(biāo)準(zhǔn)：】
了解西方人文主義的發(fā)展與資產(chǎn)階級革命之間的歷史淵源，認(rèn)識資本主義制度確立的意義。
【學(xué)習(xí)目標(biāo) ：】
1.通過材料分析，理解并掌握英，美，法，德，俄，日。意資本主義制的背景
2.通過自主閱度教材，知道英，美，法，德，俄，日。資本主義制度確立的過程
3.通過分析材料和聽老師講解，理解并掌握英，美，法，德，俄，日。意資本主義制度
4.通過分析比較，理解英，美，法，德，俄，日。意資本主義制度確立的過程及各自特點(diǎn)
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)：】資產(chǎn)階級革命和資本主義制度的基本內(nèi)容。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)：】資產(chǎn)階級革命和改革與資本主義制度確立的關(guān)系
【教法教具：】PPT，教師講授，史料展示，小組合作
【時空坐標(biāo)：】
【課堂導(dǎo)入：】
【教學(xué)過程：】
一、 英國資產(chǎn)階級革命與君主立憲的確立
（一）英國資產(chǎn)階級革命
1.原因：
（1）經(jīng)濟(jì)：16-17世紀(jì)，英國_________________經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
（2）政治：國王厲行_________，議會傳統(tǒng)遭到挑戰(zhàn)
（3）階級矛盾：資產(chǎn)階級和新貴族在經(jīng)濟(jì)上日益強(qiáng)大，他們與封建統(tǒng)治階級矛盾激化。
（4）思想文化：_____________和_______________解放了人們的思想。
2.過程
（1）________年，英國爆發(fā)革命。經(jīng)過兩次內(nèi)戰(zhàn)，議會獲勝，處死國王。
（2）隨后，英國經(jīng)歷了共和國、軍事獨(dú)裁和王朝復(fù)辟時期的反復(fù)斗爭
（3）1688年，發(fā)生“_______________”，革命成果獲得鞏固
【知識拓展】為什么把“光榮革命”作為英國資產(chǎn)階級革命結(jié)束的標(biāo)志？其實質(zhì)又是什么？
因為通過這場革命資產(chǎn)階級和新貴族掌握了國家政權(quán)-資產(chǎn)階級革命成果獲得鞏固是一次不流血的政變，其實質(zhì)是資產(chǎn)階級和新貴族與封建勢力妥協(xié)的結(jié)果。
3.成果
法案 內(nèi)容和作用
1689年《權(quán)利法案》 擴(kuò)大議會權(quán)力，限制王權(quán)
1701年《王位繼承法》 規(guī)定國王不能是天主教徒，不能與天主教徒結(jié)婚；進(jìn)一步限制王權(quán)
【名詞解釋】
英國《權(quán)利法案》：全稱《國民權(quán)利與自由和王位繼承宣言》，是英國資產(chǎn)階級革命中的重要法律性文件，但并非是憲法。奠定了英國君主立憲政體的理論和法律基礎(chǔ)，確立了議會所擁有的權(quán)力高于王權(quán)的原則，標(biāo)志著君主立憲制開始在英國建立，與《王位繼承法》共同標(biāo)志著英國資產(chǎn)階級革命的結(jié)束，為英國資本主義的迅速發(fā)展掃清了道路。
性質(zhì)：《權(quán)利法案》在英國起憲法作用，屬于憲法性質(zhì)的法律文件，但它并不是成文憲法。
4.意義：資產(chǎn)階級革命沉重打擊了封建制度，為資本主義制度的確立創(chuàng)造了條件。
（二）英國君主立憲制的確立
【名詞解釋】君主立憲制：
（英語：Constitutional monarchy），亦即“有限君主制”，是相對于君主專制的一種國家體制。君主立憲是在保留君主制的前提下，通過立憲，樹立人民主權(quán)、限制君主權(quán)力、實現(xiàn)事務(wù)上的共和主義理想但不采用共和政體。可分為二元制君主立憲制、議會制君主立憲制。二元君主制，亦稱為二元制君主立憲制，指君主立憲的前提下，君主權(quán)力大于議會，各種主要法令都要經(jīng)其簽署，并且常有權(quán)委任首相和上議院議員，某些國家還有君權(quán)神授色彩，而不是政教分離的。議會制君主立憲制，簡稱議會君主制。其主要特點(diǎn)是：議會不僅是國家的最高立法機(jī)關(guān)，而且是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，由議會選舉產(chǎn)生的政府首腦組織政府，是真正的國家權(quán)力中心。君主是象征性的國家元首，其職責(zé)多是禮儀性的。
形成過程：
開始確立：1689《__________》
保證議會的立法權(quán)、財政權(quán)，議會可監(jiān)督政府和決定重大經(jīng)濟(jì)政策
發(fā)展：責(zé)任制內(nèi)閣、兩黨制
責(zé)任內(nèi)閣制
組成 首相 議會選舉中獲勝的__________領(lǐng)袖被國王任命為首相，授權(quán)組閣
內(nèi)閣成員 各部大臣、集體負(fù)責(zé)
與議會的關(guān)系 對議會負(fù)責(zé)
權(quán)力 ______大權(quán)，通過議會掌握立法權(quán)
完善：________________，工業(yè)資產(chǎn)階級獲得更多席位，工業(yè)資本主義進(jìn)一步發(fā)展提供保證
內(nèi)容：英國是君主立憲制的代表，君主權(quán)力受到限制，__________是國家最高立法機(jī)關(guān)和權(quán)力機(jī)關(guān)。內(nèi)閣掌握_________，受議會監(jiān)督，對議會負(fù)責(zé)。
【知識拓展】英國君主立憲制的特點(diǎn)
1.國王“統(tǒng)而不治”，象征性的國家元首，
2.議會權(quán)力至上，是國家權(quán)力中心，是最高立法機(jī)關(guān)
3.首相是政府行政首腦，全體內(nèi)閣成員對首相負(fù)責(zé)，并與首相在政治上共進(jìn)退
4.內(nèi)閣掌握行政權(quán)并對議會負(fù)責(zé)，受議會監(jiān)督。
5.代議制民主為基礎(chǔ)，責(zé)任內(nèi)閣為核心。
6.多元一體：君主制、貴組制與民主制三者融為一體的混合物
二、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭與共和制的確立和發(fā)展
（一）北美獨(dú)立戰(zhàn)爭及美國的誕生
1.背景：
（1）根本原因：北美___________的發(fā)展。
（2）矛盾沖突：18世紀(jì)中葉，英國對北美殖民地的種種限制和剝削，激起了北美人民的強(qiáng)烈不滿。
（3)思想：啟蒙思想的影響
2.進(jìn)程：
（1）戰(zhàn)爭開始：______年4月，波士頓附近來克星頓的民兵與英軍發(fā)生沖突，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭由此開始。
（2）宣布獨(dú)立：1776年7月4日，大陸會議發(fā)表_______，闡述了人民主權(quán)思想，宣告北美殖民地脫離英國獨(dú)立。
（3）戰(zhàn)爭勝利：美國誕生后，以華盛頓為總司令的大陸軍又經(jīng)過幾年艱苦斗爭，于1781年打敗了英國軍隊。1783年，英國承認(rèn)美國獨(dú)立。
3.歷史意義：
（1）美國獨(dú)立戰(zhàn)爭是一場民族獨(dú)立運(yùn)動，也是一場_________革命。
（2）它推翻了英國的殖民統(tǒng)治，建立獨(dú)立的新國家；
（3）它促進(jìn)了歐洲國家的資產(chǎn)階級革命，為拉丁美洲獨(dú)立戰(zhàn)爭提供了先例。
（二）美國共和制的確立——1787年憲法
【名詞解釋】民主共和制
在民主共和制下，國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員和國家元首由選舉產(chǎn)生并有一定的任期。因立法機(jī)關(guān)與行政機(jī)關(guān)關(guān)系的不同，這種制度又可分為議會共和制和總統(tǒng)共和制。議會共和制的國家，立法權(quán)歸議會，行政權(quán)歸政府，政府以總理為首腦并對議會負(fù)責(zé)，所設(shè)總統(tǒng)的職責(zé)是禮儀性和象征性的。在總統(tǒng)共和制的國家，總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦，總統(tǒng)集外交、內(nèi)政大權(quán)于一身。總統(tǒng)定期選舉產(chǎn)生，政府部長由總統(tǒng)任命。總統(tǒng)要向議會報告工作，無權(quán)解散議會，對議會通過的法案總統(tǒng)可行使否決權(quán)。美國、法國等國實行的是總統(tǒng)共和制，德國、印度等國實行的是議會共和制。
1.確立標(biāo)志：1787年憲法
2．1787年憲法的內(nèi)容
（1）確立“__________”原則：國會、總統(tǒng)和最高法院分別掌握立法權(quán)、______和_______，彼此制衡。
（2）規(guī)定美國是_______國家，聯(lián)邦政府擁有最高權(quán)力，各州政府擁有一定____________。
（3）人民主權(quán)原則：總統(tǒng)和議會議員都由________產(chǎn)生
3.歷史意義與局限：
（1）意義：1787年憲法是第一部比較完善的資產(chǎn)階級__________。
①這部憲法使美國真正成為一個統(tǒng)一的國家，中央集中了財政、軍事、外交和制定各項經(jīng)濟(jì)政策的權(quán)力，發(fā)揮了保衛(wèi)國家、促進(jìn)資本主義發(fā)展的國家職能。
②它所創(chuàng)立的總統(tǒng)以及總統(tǒng)制共和國的政體，后來成為資產(chǎn)階級國家體制的重要模式之一，有很大國際影響。
（2）局限：有許多不足之處，
①承認(rèn)__________的存在，不承認(rèn)婦女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民權(quán)利等。
②維護(hù)資產(chǎn)階級利益，它所體現(xiàn)的也只是資產(chǎn)階級的民主
【知識拓展】1787年憲法體現(xiàn)的原則：
1.中央集權(quán)原則：聯(lián)邦政府是各州的中央政府，權(quán)力大大加強(qiáng)；
2.分權(quán)制衡原則：立法、行政、司法三權(quán)分立，互相制約；中央與地方分權(quán)。
3.民主原則：總統(tǒng)和議會議員都由民選產(chǎn)生。
（三）美國共和制的發(fā)展——美國內(nèi)戰(zhàn)（南北戰(zhàn)爭）
1.背景：美國獨(dú)立后，經(jīng)濟(jì)獲得發(fā)展。但南北雙方在____、西部領(lǐng)土建州等問題上矛盾重重，在________的存廢問題上斗爭尤其尖銳。
2.進(jìn)程：
（1）_________年，美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。
（2）林肯領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)邦政府先后頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》，贏得民眾支持，最終擊敗了南方分裂勢力。
（3）1865年，內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束。
3.歷史意義與局限：
（1）意義：
①聯(lián)邦政府的勝利維護(hù)了美國的國家統(tǒng)一，
②基本解決了農(nóng)民的土地問題，
③隨后又在法律上承認(rèn)了黑人的公民權(quán)利，為此后美國的發(fā)展和迅速崛起奠定了基礎(chǔ)。
（2）局限：黑人仍備受歧視。
（四）美國共和制的完善：美國的兩黨制——驢象之爭
本質(zhì)：代表資產(chǎn)階級不同利益集團(tuán)的政黨通過定期選舉輪流執(zhí)政
三、法國大革命及其曲折反復(fù)的共和之路
（一）法國大革命與拿破侖帝國
1.背景：
（1）18世紀(jì)，法國專制制度嚴(yán)重阻礙___________發(fā)展
（2）力量日益壯大的資產(chǎn)階級迫切要求擺脫____________和_____________的束縛
（3）啟蒙思想也對民眾產(chǎn)生了深刻影響。
（4）美國獨(dú)立的影響
2.進(jìn)程
（1）革命爆發(fā)——攻占巴士底獄：1789年7月14日，法國民眾攻占了象征專制的巴士底獄，法國大革命由此爆發(fā)。革命猛烈沖擊了專制制度，資產(chǎn)階級控制的制憲議會逐漸掌握了政權(quán)。
（2）頒布《________》：1789年8月，議會頒布了《人權(quán)與公民權(quán)宣言》，即《人權(quán)宣言》，明確提出了人權(quán)、自由、平等、法治、人民主權(quán)和保護(hù)私有財產(chǎn)等原則。
（3）1791年憲法：1791年，議會頒布憲法，確立了新制度的基本框架。
（4）拿破侖帝國（1799-1815）
①背景：革命遭到內(nèi)外反動勢力的聯(lián)合進(jìn)攻，斗爭異常激烈，國家處于內(nèi)憂外患之中。
②建立：1799年，拿破侖發(fā)動軍事政變，建立軍事獨(dú)裁統(tǒng)治。
③措施：《法國民法典》（后更名《拿破侖法典》）
④結(jié)果：1815年，在歐洲各國的聯(lián)合進(jìn)攻下，拿破侖帝國覆滅
（5）歷史意義與局限
①意義：拿破侖的統(tǒng)治維護(hù)了大革命所確立的資本主義經(jīng)濟(jì)制度。法國大革命也沉重打擊了歐洲其他國家的封建制度，革命的原則隨著拿破侖的軍隊傳播到歐洲各地。
②局限：拿破侖實行帝制，率領(lǐng)法軍入侵一些歐洲國家，給其帶來了沉重災(zāi)難。
（二）法國共和制的初步確立：
19世紀(jì)，法國經(jīng)歷了共和制和君主制的多次反復(fù)，最后確立了___________。
確立標(biāo)志：法國1875年憲法
四、資本主義基本制度的確立
1.資本主義基本制度確立的原因：
（1）資產(chǎn)階級革命完成，資本主義經(jīng)濟(jì)制度確立；
（2）為了維護(hù)自身利益，資產(chǎn)階級也建立起適合資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政治制度。
2.資本主義制度的內(nèi)容：
資本主義經(jīng)濟(jì)制度 以資本家占有生產(chǎn)資料和雇傭勞動為基礎(chǔ)，實質(zhì)是資本剝削雇傭勞動的制度。
資本主義政治制度 代議制 政體 形式 君主立憲制 (英國為代表)國家元首是_______的
共和制 （美國為代表）國家元首由_______產(chǎn)生
政黨 制度 大多兩黨制或多黨制 代表資產(chǎn)階級不同利益集團(tuán)的政黨，通過定期選舉、輪流執(zhí)政。體現(xiàn)分權(quán)制衡原則。
五、資本主義的擴(kuò)展——俄、意、德、日
國家 背景 經(jīng)過（內(nèi)容） 制度 影響
俄國 面臨空前危機(jī) ①農(nóng)奴制改革：1861年，俄國沙皇政府進(jìn)行廢除_________，農(nóng)奴獲得人身自由，可以通過贖買得到土地。 ②其他改革：實行地方自治和地方選舉、實施統(tǒng)一的司法制度、進(jìn)行教育改革、實行義務(wù)兵役制等，還采取各種措施刺激工業(yè)發(fā)展。 實行 沙皇 專制 ①意義：是一場自上而下的改革（性質(zhì)），促進(jìn)了俄國資本主義的發(fā)展。 ②局限：沒有觸及沙皇專制制度，保留了大量農(nóng)奴制殘余。
意 大 利 19世紀(jì)中期，意大利處于分裂狀態(tài) ①通過革命和反侵略戰(zhàn)爭，于1861年建立意大利王國； ②意大利又先后從奧地利和法國手中收復(fù)失地，1870年實現(xiàn)了國家統(tǒng)一。 實行 君主 立憲制
德 意 志 帝 國 分裂狀態(tài) ①普魯士國王威廉一世起用主張“鐵血政策”的__________為宰相。 ②武力統(tǒng)一：1864-1871年，普魯士先后擊敗丹麥、奧地利和法國（三次王朝戰(zhàn)爭），統(tǒng)一了除奧地利以外的德意志。 ③1871年，德意志帝國成立 實行 君主 立憲制
日本 面臨淪為半殖民地的民族危機(jī)。 1868年推翻幕府統(tǒng)治，進(jìn)行改革，史稱“_______________”。 ①加強(qiáng)中央集權(quán)，廢除封建等級制度； ②推行“________”“_________”“________”三大政策； ③仿效西方國家制定憲法。憲法肯定了天皇神圣不可侵犯和統(tǒng)攬一切的地位，議會、內(nèi)閣、軍部相互牽制，成為天皇權(quán)力的代行機(jī)構(gòu)。 實行 君主 立憲制 明治維新保留了大量封建勢力，官僚寡頭和軍閥實際掌握了權(quán)力，成為軍國主義的社會基礎(chǔ)。日本很快開始對外侵略擴(kuò)張。
【歸納總結(jié)】近代資本主義政治制度的特點(diǎn)與影響
1.特點(diǎn)
理論依據(jù) 西方思想家提出的天賦人權(quán)、社會契約論、分權(quán)學(xué)說和人民主權(quán)學(xué)說，是西方民主制度建立的理論依據(jù)
建立方式 以英國為代表，先激進(jìn)(資產(chǎn)階級革命)后溫和(“光榮革命”)；以美國和法國為代表，采取了激進(jìn)的革命方式；以俄日為代表，采取了溫和的改革方式
建立過程 經(jīng)歷了曲折、反復(fù)的發(fā)展過程，最終確立了資本主義政治制度
政體類型 君主立憲制和民主共和制兩種政體形式
體現(xiàn)原則 以立法的形式來確立政治體制，體現(xiàn)資產(chǎn)階級的法制原則；立法、行政和司法之間分權(quán)與制衡的原則；實行資產(chǎn)階級政黨政治；議會形式上代表民意行使國家權(quán)力
2.影響
(1)進(jìn)步性
①否定了封建專制制度，避免了少數(shù)人的專制獨(dú)裁，推動了民主政治的發(fā)展，為資本主義現(xiàn)代化發(fā)展提供了有力保障。
②有利于調(diào)節(jié)資產(chǎn)階級內(nèi)部關(guān)系，緩和資產(chǎn)階級不同利益集團(tuán)間的矛盾，從而穩(wěn)定了社會秩序。
③資本主義制度的確立，適應(yīng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。
④其建立方式和政體形式對世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，具有世界意義。
(2)局限性：
資本主義制度仍然是一種剝削制度。資本主義列強(qiáng)大肆推行殖民主義，把亞非拉廣大地區(qū)變成殖民地和半殖民地，進(jìn)行壓榨和掠奪。
【知識拓展】各國民主政體發(fā)展特點(diǎn)對比
國別 確立民主政體途徑 完善民主的特點(diǎn)
英國 革命：“光榮革命” 和平漸進(jìn)的議會改革
美國 革命：獨(dú)立戰(zhàn)爭 精英人物；穩(wěn)定和創(chuàng)新
法國 大革命：曲折 艱難曲折；血腥暴力
德國 統(tǒng)一：王朝戰(zhàn)爭 封建殘余；軍國主義
日本 改革：明治維新 軍國主義
俄國 改革：農(nóng)奴制改革 沙皇傳統(tǒng)；…..強(qiáng)人政治
課堂小結(jié)：
作業(yè)布置：
勵志策略：
教學(xué)反思 ：

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