資源簡介

(共48張PPT)
企畫書
會話篇
會話與語法
目 錄
詞匯與表達
生詞表1
把什么作為目標 ～をターゲットにする
タオルを絞る　　牛乳を搾る
知恵を絞る
集中于 に絞る
～とおり ～どおり 形式名詞
動詞的辭書形/た形 +とおり
名詞 + の + とおり /名詞 +どおり
1）表示后項行為完全按照前項所述的方式進行
私を言ったとおりにして。按照我說的做。
2）表示后項事實完全符合前項所述
そのとおりです。的確如此。
おっしゃる通りです。正如您所說的一樣。
彼女を探す（目的性）
秘密を探る（探索 未知）
そういうような
そういうように
おっしゃるとおりです
生詞表2
（お金を貯めること。）　貯金箱　貯金通帳
（食欲不振　旺盛）
（空　オーストラリア）
（交際費）
（アンケート調査）
（人事を盡くして天命を待つ）
（愛し合う　競い合う　助け合う）
張り切って働く／緊張地勞動.新しい仕事に張り切る
新生活で張り切る
（券　狀）
會話部分
會話
提示
的確如此
把目標定位在什么上面
下功夫
集中于
會話
見る的尊他
自謙：拝見する
會話
不去試試嘛
轉折
解釋說明
つづく
語法與表達
提建議
征求對方意見的提議
建議對方采取某種行動時，用“～したらどうですか”“～してはどうですか”等句型。
“いかが” 比“どう”更加鄭重，禮貌。
“～でしょうか”比 “～ですか”更禮貌，沒有強加于人的感覺。
另外，“～ては”比 “～たら”稍顯禮貌一些。表示疑問句尾助詞“か”有時也可省略。
　　　　　△ 最近、食欲がないんです。（最近沒什么食欲）
醫者に行ったらどうですか。（去看看醫生吧！）
【注意】“～たらどうですか”等表達方式可用于對方不知道該怎么辦等場合。
如果對方知道該怎么辦，使用“～たらどうですか”則帶有斥責的語氣，顯得很失禮。
語法與表達
提建議
就行為提建議
提議對方與自己一起做某事時，可以使用～ませんか
那么很有把握對方會答應時，可以使用～ましょうか
還可以強烈建議對方 ～ましょうよ但是最禮貌的用法還是~はいかがですか
1）一緒にご飯をたべませんか。
要不要一起吃飯呢，表示客氣的邀請。
2）一緒にご飯をたべましょうか。
我們一起吃飯吧 這句話就更為主觀的決定。
3）一緒にご飯をたべましょうよ。
跟我一起吃飯啦 。
4）一緒にご飯をたべるのはいかがですか。
我們一起吃個飯，您覺得怎么樣呢。
回應提議
語法與表達
贊同時
　いいですね
　なるほど
　（それは）いいかもしれませんね
不贊同時
　実は、～んです
　ちょっと
一緒にご飯をたべるのはいかがですか。
解説
連詞
それで／さらに／それから
それで：陳述某事實后，按自然發展趨勢接下來將出現何種情況。也表示因果關系。
△　やせたいと考えました。それで ，毎日ジョギングしています。
（我考慮過減肥，所以每天都在慢跑 。）
さらに：陳述某件事后，對內容進行另外的補充。
△　やせたいと考えました。それで ，毎日ジョギングしています。さらに ，ダイエット
しています。（我考慮過減肥，所以每天都在慢跑。 并且 ，我還在節食。）
それから：①按時間順序補充陳述；②補充話題。
△　今日は公園へ行きました，それから，家に帰りました。
　　　　　　 （今天去了公園，在這之后就回家了。）
△　企畫案のテーマはこれにします。それから，費用に関しては どのくらいかかりますか。
（策劃案的題目就這個了，然后費用大概要花多少呢。）
解説
～について
【句型】名詞+について
【含義】表示話題或主題對象，相當于“關于～”。
△ 犯人の特徴について、教えてください。
（請告訴我有關犯人的特征）
【補充】鄭重的表達形式為“～につきまして”。
后續名詞時使用“～について＋の＋名詞”的形式。
△ 名探偵コナンは推理についてのアニメです。
（柯南是關于推理的一部動漫）
「 に対して」表示動作針對的對象
△ ①彼は子どもに対して厳しい。/他對孩子很嚴厲。
或表示前后所敘述的內容相反的兩方面
△ ②母親はあの子にとても厳しいのに対して、父親は甘い。/那孩子的母親對他很嚴厲，但他父親卻很寬松。
「 について」用于敘述所接續名詞本身的內容，即表示就某方面的問題展開或進行某動作
△ ③進學について先生と相談します。/和老師商量有關升學的事。
「 にとって」表示站在某立場來說，后項通常出現表示評價的語句。
△ ④お正月は子どもにとって楽しいことです。/新年對孩子來說是件愉快的事情。
解説
～について/にとって/に対して
解説
～させてください
【構成】動詞使役形式加上+“～てください”（必須是拜托別人允許我做某事）
【含義】請求許可。說話人是動作行為的實施者。
△このほんを拝見させていただけませんか。
　　（這本書可以讓我看一下嗎。）
【補充】“～（さ）せていただけませんか”是更為禮貌的表達方式。
解説
とか
【含義】１．以舉例的方式列舉事物和動作
2 . 使用「～とか～とか」的形式/“啦啦”、“或者”
△箱根とか、日光とかは、日本へ旅行する人の必ず訪ねるところです。
箱根或日光等地，是去日本旅行的人一定要去的地方。
【含義】 ２．并列兩個意義相反的詞句，表示不明確是哪個
△みんなと一緒に旅行に行くとか行かないとか、彼の態度ははっきりしない。
和大家一塊去旅行呢，還是不去呢，他的態度不明確。
解説
二類動詞后+られる之四種情況
1、表示被動句
「私は 先生に ほめられる。」我被老師表揚。
2、表示能動，僅限一段動詞使用
「このバナナは食べられる。」 這個香蕉能吃。
3、表示敬語
「先生は 明日 帰られる」老師明天回來。（表示對老師的尊敬）
4、表示自發（情不自禁、不由得）僅僅接一小部分表心理、情感的動詞。
「ちいさいころのことを 思われる」情不自禁想起小時侯的事。
知識點總結
標日中級第８課
①それで／さらに／それから
連詞，用于連接上下文。
②名詞 + について
表示話題或主題對象，相當于“關于～”。
③～させてください
請求許可。
ご清聴
ありがとう
ございました
皆さん　
日本語教室
ようこそ～
課文篇
カップラーメン
課文與語法
目 錄
詞匯與表達
生詞表3
川の水が海に注ぐ　（自）
花瓶に水を注ぐ （他）
もう終わった　　　（＝すでに）
もう出発する　　　（ すでに）
もう泣かない　　　（ すでに）
もう
十元對我笑了。于是我的心像要融化一樣。
石原里美さんが笑ってくれだ。すると、心が融けるようだ。
父のかわりに行く。／代父親去。
お代わり
那么（ぞれでは）
自動販売機
水が漏らないように工夫する　　工夫を凝す　が足りない
（設法不漏水）　
巖　心　身を砕く
～の末　末っ子
提案を採用する
生詞表4
近寄る
一般這個詞指的是人或動物靠近某人或某物。
近づく
這個詞一般除了人或動物以外，聲音、狀態、時間、距離等的靠近都可以使用。
因此，近づく比近寄る的使用范圍更廣。
一生忘れない　一生のお願い
臺風の被害を受ける　被害者（受災者）
事故 ひどい目に遭う
目玉が飛び出す　　家を飛び出す
論文　 意見がまとまる
偏る：偏頗，有失公平或平衡。　栄養が偏る　～に偏る
傾く：物角度、方向的傾斜，又或者純粹指某種傾向性。這種傾向性往往不帶有負面意義。
～に話しかける
沈黙を破る　守る
努力家
課文部分
課文
カップラーメン
解釋說明
①于是
②那么
①列舉
②因為
③只要
つづく
解説
～だけで
【句型】小句（簡體形式）+だけで
名詞+だけで
【含義】表示少量的某事或某物引發出現后項的事件
△　ちょっと見ただけで本物だと分かります。
　　（只看一眼就知道是真品）
【補充】“小句（簡體形式）+だけ（の）～”還可以表示滿足某種行為的量，如“あるだけ持ってくる”就是“把所有的都帶來”的意思。
△　あの女優はたった一年で一生暮らせるだけのお金を儲けたそうだ。
　　　（據說那個女演員僅用了一年時間就掙足了一生用的錢）
解説
～だけに
【句型】...だけに
n+だけに
v（簡體）/A/Aナ+だけに
【含義】正因為...，所以更加...（表示由于前項事情，導致必然產生的狀況）。

◆期待していなかっただけに、合格通知はとてもうれしい。
　就是因為出乎意料，所以這次收到上榜通知格外高興。

◆今年は寒かっただけに、桜が咲くのも遅い。
　正因為今年天氣寒冷，所以櫻花開得也遲。
～代わりに/代わって/に代わる
解説
【句型】小句（簡體形式）+代わりに～
名詞+の+代わりに～
【含義】代替……；不是……而是…… ；表交換條件
△ 新型コロナウイルスで， 學校へ行く代わりにオンライン授業をした。
　　　　　(由于新冠肺炎，沒有去學校上課而是在網上上課。)
△　課長の代わりに私が會議に出席します。（我代替科長出席會議。）
△　中國語を教えるので，代わりに日本語を教えてください。
　　　　　　（我教你中文，所以相反請你教我日語吧。 ）
　　　　　
【補充】“名詞+に代わって”意思與“名詞+の+代わりに”相近。
　　　　　　　△　あなたに代わって私が行きます。（我代替你去。）
解説
～（ら）れるようにしなければいけない
【構成】～（ら）れる（動詞的可能形式）+ようにする（使之成為某種狀態）+なければいけない（表示必要性）。
【含義】必須做好……的準備；必須成為……的狀態。
△ 質問されたら、すぐに答えられるようにしておかなければならない
　　　　（必須做好一旦被問到即能立刻回答上來的準備）
【補充】“なければいけない”還可以改換成“～なければならない”“ないといけない”“なくてはいけない”“なくてはならない”等。
日常會話中還用“なくちゃいけない”的形式。
解説
～末（に）
【句型】名詞 + の + 末
動詞た形 + 末
【含義】表示在經歷某個過程后，最終取得某種結果或取得成功。
△　長い話し合いの末に、やっとみんなの意見がまとまった。
（經過長時間協商，大家終于達成了一致意見。）
△　これはみんなで話し合った末の結論です。
（這是大家討論后得出的結論。）
【類似句型】～たあげく（に）/～た結果
解説
～あげく（に）
【句型】名詞 + の + あげく
動詞た形 + あげく（に）
【含義】意思是最終，最后的意思，但是他后面往往接得是不好，負面的結果。
△　ずっと待ったあげく，結局彼は來なかった。
（一直在等他，結果等到最后他也沒來。）
△　二年浪人した末に，やっと醫學部に合格できた。
（當了兩年流浪漢之后，最終終于考入了醫學部。）
解説
～結果
【句型】名詞+の＋結果
動詞た形 + 結果
【含義】用于對事物的客觀評價或描述、客觀報道自然現象的發生等。「～結果」的后項往往是自然產生的結果，因此，不包含主觀因素，更談不上情感的表露。新聞報道中往往使用「～結果」。
△裁判の結果、有罪が確定した。/審判的結果確定有罪。
△ 山の木を切った結果、山崩れが起こった。
（砍了山上的樹導致山體滑坡。）
知識點總結
標日中級第８課
①～だけで 表示少量的某事或某物引發出現后項的事件。
②～代わりに/代わって/に代わる
意思是“代替……”“不是……而是……”。表交換條件
③～（ら）れるようにしなければいけない
意思是“必須做好……的準備；必須成為……的狀態。”
④～末
表示在經歷某個過程后，最終取得某種結果或取得成功。
⑦あげく（に）
意思是最終，最后的意思，但是他后面往往接得是不好，負面的結果。
課后作業
第8課的綜合練習
ご清聴
ありがとう
ございました

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