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高中日語標準日語課件中級第十五課同級生課件(59張)

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  1. 二一教育資源

高中日語標準日語課件中級第十五課同級生課件(59張)

資源簡介

(共59張PPT)
同級生
會話篇
會話與語法
目 錄
詞匯與表達
生詞表1
全く 全然
ちっとも電話してくれない
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こちら
みずたき  名詞    雞肉時蔬火鍋
あたたかいお茶を飲むと體が溫まる。
人に親切にされると心が溫まる。
刺身の盛り合わせ
サラダの盛り合わせ
チーズの盛り合わせ
たこ焼き
タコ焼き
納豆
「豆腐」は豆が腐ると書き。
豆腐寫做豆子腐爛了。
「納豆」は豆が納まると書きます。
納豆寫做豆子被收拾好了。
なっとう    おさ
まめ くさ
納豆
豆腐 :腐字在中國以前是柔軟的意思
納豆:根據江戶時期的本朝食鑒介紹,是在寺廟中
管理寺廟的飲食財務的「納所」這一類的和尚制造的。
「納所」:管理寺廟的飲食財務一個地點
     也可以指擁有這個權利的和尚。
生詞表2
焼きそば
チャーハン
喫煙席
経理
そちら
あちら
どちら
鍋物
しゃぶしゃぶ
ルージュ
本店 支店
行列になる
會話部分
語法與表達
餐館用語
「いらっしゃいませ。」
歡迎光臨。
「おタバコはお吸いになりますか。」
請問您吸煙嗎?
「窓口の席をお願いしたいんですが?!?br/>我想坐窗邊
「こちらへどうぞ?!?br/>這邊請。
「席へご案內します 。」
我帶您去座位上。
語法與表達
餐館用語
「何になさいますか。」
您想點什么。
「お料理は、どうなさいますか?!?br/>來點什么菜呢。
「何かおすすめはありますか?!?br/>有什么推薦菜嗎?
語法與表達
餐館用語
「あのう、
 すみません、
 お水をもらえますか?!?br/>不好意思可以給我來杯水嗎。
「あのう、
 すみません、
 ケチャップありますか?!?br/>不好意思有番茄醬嗎。
語法與表達
餐館用語
「お會計をお願いします。」
請幫我結賬。
「ありがどうございます、
 ~円になります、
 お會計はどうなさいますか。」
謝謝您、一共是這么多錢
  請問您要怎么支付呢。
語法與表達
餐館用語
「今回は私がおごります?!?br/>這次我來請 。
「割り勘にしよう ?!?br/>咱們aa吧。
「會計は別々にお願いします ?!?br/>我們分開結賬。
語法與表達
餐館用語
「どうも、ごちそうさまでした?!?br/>謝謝你、今天吃的很好。
「どうも、美味しかったです。」
謝謝你、今天的料理非常好吃。
「ありがどうございます、
 また、お越しください?!?br/>謝謝光臨、下次再來哦。
~そうだ/ようだ
解説
【そうだ含義】①用于表示外表看上去的樣子(表示樣態)
△ おいしそうだけど、実はまずい。
 (看上去很好吃,實際上很糟糕。)
②用于表示對將要發生的事情的印象。
△ 疲れた、死にそうだ。
  (累壞了,要死了)
【ようだ含義】從說話人預想的樣子來判斷內容。
  △ 冷えてきた。どうやら今夜は雪のようだ。
(越來越冷了,今晚也許會下雪。)
補充
接續形式:動詞簡體、形1簡體,形2だ、名詞だ。
傳聞的「~そうだ」通常使用現在式,
沒有「~そうだった」(過去式)和「~そうではなかった」(否定形)的形式。
不同于樣態助動詞「~そうだ」,它沒有「~そうな·~そうに」這種活用形式。并且傳聞的「~そうだ」接終止形,與樣態助動詞「~そうだ」的接續方法完全不同。
1、傳聞助動詞「~そうだ」
用法:
這是一種將從他人那里得到的話或者情報向對方傳達的表現形式。情報資源通常用「~によると」或者「~では」來表示。比如:
天気予報によると、今日は雨が降るそうです。
 
噂では、李さんと良子さんは近く結婚するそうですよ。
あの人は、北京大學の學生だそうです。
昨日は暑かったそうです。
昔、ここはとても不便だったそうです。
2、樣態助動詞「~そうだ」
接續形式:
1)動詞去ます,形1、形2詞干(特殊:いいーよさそうだ。ないーなさそうだ)。
2)樣態的「~そうだ」不接名詞或者「きれいな·赤い·かわいい」這種表示外觀本身的形容詞。
3)否定形。動詞用「~そうにない·~そうもない」,形容詞用「~なさそうだ·~そうではない」。
比如:
雨が降りそうだ → 雨が降りそうにない/雨が降りそうもない。
おいしそうだ  → おいしくなさそうだ/おいしそうではない。
元気そうだ   → 元気ではなさそうだ/元気そうではない。
4)修飾名詞時「~そうな+名詞」,修飾動詞時「~そうに+動詞」。比如:
このリンゴはおいしそうだ。
→ おいしそうなリンゴですね。
→ リンゴをおいしそうに食べている。
用法:
1)樣態助動詞「~そうだ」是主要表示視覺印象的(從外觀來判斷)的助動詞,但是用「今にも~そうだ」的形式也可表示馬上就要發生的狀況。但是,即使是不能通過視覺來把握的動詞,當表示含糊、曖昧的預感、直覺時,也可以用樣態助動詞「~そうだ」。比如:
<看得見的事態>視覺印象。
あっ、危ない!枝が折れそうだ。
今にも雨が降り出しそうですねえ。
彼はうれしそうに笑っていた。
このリンゴはあまりおいしくなさそうです。
<看不見的事態>預感、直覺。
まだ會議は始まりそうもないから、コーヒーでも飲んできましょう。
戦爭はまだまだ続きそうですねえ。
ああ、寒い。風邪をひきそうだ。
この仕事は今日中に終わりそうです。
2)不能對過去的事態進行推量。
樣態助動詞「~そうだ」通常只能表示現在或者將來的事情。表示過去的事情必須用「~ようだ」或者「~らしい」。
× 昨夜、雨が降りそうだ?!?br/>○ 昨夜、雨が降ったらしい。(外部情報) 
○ 昨夜、雨が降ったようだ。(眼前狀況)
補充
よう
「ようだ」的基本含義是“好像……”,“……似的”,表示主觀的判斷。它的連體形是「ような」,連用形是「ように」。用法比較多樣,主要的用法可以歸結如下:
一、表示比喻,表示某一事物的性質與另一事物相似。
例如:
1、暖かくて、あたかも春のようだ。
2、雪のように白い肌。
二、表示例示,即舉出典型的或極端的例子,以說明一般性質。
例如:
1、京都のような古い町に住みたい。
2、私はそんなことを言うような人間ではない。
三、表示不確定的判斷。
例如:
1、電車が遅れているところを見ると、何か事故があったようだ。
2、どう考えても噓をついているようには見えない。
四、表示動作、行為的目的。
例如:
1、學生が分かるように、例を挙げて説明しました。
2、學校に遅れないように早く家を出ました。
五、表示引言,即表示后項內容的依據,出處。
例如:
1、電話で話したように、この問題はもう解決した。
六、用ようになる的形式,前接意志動詞后表示習慣變化;前接非意志動詞表示狀態變化。
例如:
1、農村で株が買えるようになった。(狀態變化)
2、彼の病気が治るようになりました。(狀態變化)
3、彼はタバコを吸うようになりました。(習慣變化)
4、主人は料理を作るようになりました。(習慣變化)
ちっとも~ない
【含義】強調否定語氣的說法。只用于比較隨便的口語中。
△ 會社に入ってから、ちっとも給料が上がらないんだ。
   ?。ㄟM入公司以來,工資一點兒都沒漲。)
△ 課長は少しも部下の意見を聞いてくれない。
   ?。崎L一點兒都聽不進部下的意見。)
【類似句型】“少しも~ない”“全然~ない”“全く~ない”等,
這些表達方式還可以用于書面語。
解説
①ちっとも~ない
強調否定語氣的說法。只用于比較隨便的口語中。
知識點總結
標日中級第14課
ご清聴
ありがとう
ございました
皆さん 
恰學日本語教室
ようこそ~
課文篇
日本レストラン事情
課文與語法
目 錄
詞匯與表達
生詞表3
化粧品の専門店。
帽子の専門店。
ロングパスタ
ショートパスタ
正式程度:多様>様々>色々
 多様性 多様化 多種多様
絞る
有料
調理するときはやけどに気を付けてください。
① 把什么放在什么上面
機の上にテレビを載せる 。
車に荷物を載せる。
ケーキにいちごを載せる。
②登載
新聞に會社の広告を載せる。
(新聞 記録に載せる)
「兎の罠に狐がかかる?!?br/>御恩は決して忘れません。
私がしたことは、決して間違ってない。
あぶらあげ あぶらげ
「薄切りにした豆腐を油で揚げた食品?!?br/>揚げる
ドラ焼きはドラえもんの大好物だ。
生詞表4
白紙に返す 戻す
白紙委任狀
健康診斷 診斷書
    黒字
 赤字を出す 解消する 埋める
姿 名を隠す
生の野菜 肉を生で食べる
生ビール 生の聲 生放送
年齢制限
制限時間
賞味期限
有効期限
課文部分
課文
助詞“で”用法小結
解説
解説
解説
~ことから
【含義】說明事由,“由~而來”“由于~”
所表示的因果關系不是說話人自己認為的,而是別人認為的或是一般的看法。
有時“~ことから”還可以換成“~ところから”。
   △ 親戚が多いことから、正月になると、我が家はたいへんにぎやかになる?!?br/>(由于親戚多,一到新年,我家就變得十分熱鬧。)
決して~ない
解説
【含義】對否定的強調,意思是“絕對不是這樣”“絕對不那樣做”等。
  △ 先生のことは決して忘れません。
(我絕對不會忘記老師的。)
△ このことは 決して人に話してはいけないよ。
(這個事情絕對不可以跟別人說哦。)
知識點總結
標日中級第15課
①助詞“で”用法小結
①動作進行的場所
②手段、工具或材料
③原因或理由
④主體或對象的狀況
⑤數量單位的集合
⑥限定范圍
②~ことから
說明事由。所表示的因果關系不是說話人自己認為的,而是別人認為的或是一般的看法。
③決して~ない
對否定的強調,意思是“絕對不是這樣”“絕對不那樣做”等。
課后作業
第十五課綜合練習
ご清聴
ありがとう
ございました

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