資源簡介

(共27張PPT)
2.1 感受我們的呼吸
科學(xué)教科版 四年級上冊
我們?yōu)槭裁匆粑?br/>科學(xué)聚焦
想一想這兩個小朋友，現(xiàn)在最想做的是什么？
我們?yōu)槭裁匆粑?br/>科學(xué)聚焦
是因為我們不能在水中呼吸，所以必須將頭探出水面才可以。
其實，無論白天還是夜晚，我們都
在呼吸。不間斷的呼吸成為我們的
重要活動。這是為什么？
認(rèn)識呼吸器官
觀
看
視
頻
科學(xué)聚焦
認(rèn)識呼吸器官
科學(xué)聚焦
呼吸是生物體與外界進(jìn)行氣體交換的過程。人與高等動物用肺呼吸，低等動物靠皮膚呼吸，植物通過表面的組織進(jìn)行氣體交換。
人體呼吸時主要參與的器官：肺、氣管
和膈肌。肺是氣體交換的場所，氣管是
氣體流通的通道，而膈肌是幫助呼吸的
肌肉，吸氣時收縮，呼氣時舒張。
科學(xué)探索
探索一：感受我們的呼吸過程。
實驗步驟
(1)把雙手放在肋部，感受吸氣和呼氣時胸部的變化。
(2)雙手放在腹部，感受吸氣和呼氣時腹腔的變化。
提示：一呼一吸算一次呼吸。
實驗分析與結(jié)論
科學(xué)探索
實驗分析
實驗結(jié)論
(1)吸氣，是含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進(jìn)入氣管，再進(jìn)入肺的過程。此時胸腔擴(kuò)張，腹部收縮。
吸氣時胸腔擴(kuò)張，腹部收縮；
呼氣時胸腔收縮，腹部放松。
(2)呼氣，是交換后的空氣由肺部到氣管，再由鼻腔或口腔呼出的過程。此時胸腔收縮，腹部放松。
氧氣與二氧化碳的作用
科學(xué)聚焦
氧氣是維持生命所必需的物質(zhì)。
二氧化碳是植物制造養(yǎng)料所必需的原料。
這兩種氣體對生命具有重要的意義。
氧氣與二氧化碳的作用
科學(xué)聚焦
地球上，除了人需要氧氣以外，其他動物也
需要氧氣才能生存，就連河里和海里的魚也
離不開水中的氧氣。人和動物從空氣中吸進(jìn)
氧氣，呼出二氧化碳。而植物還有一個特殊
的本領(lǐng)，它們能夠在陽光下進(jìn)行光合作用，
吸收二氧化碳，釋放出氧氣。這樣，空氣中
的二氧化碳不會越來越多，氧氣也不會用完。
氧氣與二氧化碳的作用
科學(xué)聚焦
探索二：模擬人體呼吸的實驗
科學(xué)探索
實驗材料
科學(xué)探索
探索二：模擬人體呼吸的實驗。
實驗步驟
(1)手放在小塑料瓶外壁，按壓外壁觀察里面氣球氣管有什么變化。
(2)松開手，觀察里面氣球又有什么變化。
實驗分析與結(jié)論
科學(xué)探索
實驗分析
實驗結(jié)論
手按壓小塑料瓶外壁時，里面氣體被壓縮去擠壓氣球，氣球內(nèi)的氣體順著吸管排出；松開手后，小塑料瓶內(nèi)的氣體
擴(kuò)展，在氣壓作用下，外面的氣體引著吸管進(jìn)入氣球內(nèi)。
手按壓塑料瓶外壁模擬呼氣，手松開后模擬吸氣。
科學(xué)探索
研討一：參與呼吸的器官有哪些？它們的作用是什么？
人體的呼吸器官有：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺。
呼吸器官的共同特點是壁薄、面積大、濕潤、有豐富的毛細(xì)血管分布。
每個呼吸器官都有著重要的作用。
鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管是空氣進(jìn)入人體內(nèi)的通道，肺是氣體交換的場所。
科學(xué)探索
研討一：參與呼吸的器官有哪些？它們的作用是什么？
(2)咽、喉能讓氣體進(jìn)入氣管。
(1)鼻腔里有纖毛和黏液，對吸入的空氣有過濾、加溫、加濕作用。
(3)氣管是圓筒形的管道，上接咽、喉，下段分為左、右支氣管。
(4)左、右支氣管伸入肺，并在肺里分成許多更細(xì)的支氣管。
(5)肺里密布著毛細(xì)血管，空氣中的氧氣經(jīng)過肺進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺，然后排出體外。
(6)膈肌是胸腔與腹腔之間的肌肉，可以幫助呼吸，在吸氣時收縮，呼氣時舒張。
科學(xué)探索
研討二：關(guān)于呼吸，你還想了解哪些事情？
科學(xué)拓展
科學(xué)零距離
人和動物都必須呼吸，否則就會死亡，植物也不例外。植物每天也要吸入氧氣，呼出二氧化
碳。不同的是，白天植物進(jìn)行光合作用，需要吸入大量的二氧化碳，排放大量的氧氣。這時候，雖然它們也呼出二氧化碳，但是排放的氧氣是呼出的二氧化碳的幾十倍。可是到了晚上,植物繼續(xù)呼吸，在吸入氧氣的同時，會排出二氧化碳，所以臥室盡量不要放綠色開花植物，以免晚上與我們爭奪氧氣。
植物呼吸也需要氧氣
一、選擇題。
1.呼氣的過程中氣體的流向是(　B　)。
A.鼻子(口腔)→氣管→肺
B.肺→氣管→鼻子(口腔)
C.膈肌→肺→氣管
2.往魚缸里不斷地充入空氣，目的是增加水中的(　C　)。
A.營養(yǎng) B.二氧化碳 C.氧氣
點撥：魚呼吸需要氧氣，往魚缸里充入空氣，水的含氧量提高。
B
C
3.下列關(guān)于呼氣時胸腔和腹部的狀態(tài)，描述正確的是(　C　)。
A.胸腔會擴(kuò)張，腹部放松
B.胸腔會擴(kuò)張，腹部收縮
C.胸腔會收縮，腹部放松
C
4.冬天用被子蓋住頭部睡覺，對人有什么影響？下列說法正確的是(　A　)。
A.無法呼吸到新鮮的空氣，對人有害
B.有助于呼吸到溫暖的空氣，對人有利
C.在氧氣越來越少的被窩里呼吸，能鍛煉人的呼吸器官
點撥：用被子蓋住頭部睡覺，被子里的氧氣越來越少，對人有害。
A
5.下列說法正確的是(　B　)。
A.長時間用口腔呼吸對身體沒有害處
B.氧氣和二氧化碳對生命具有重要的意義
C.白天需要呼吸，夜晚睡著了就不需要呼吸
點撥：長時間用口腔呼吸對人體有害；人在睡覺時也需要呼吸。
B
二、填空題。
1.人的呼吸器官包括 　鼻腔　 、 　咽　 、 　喉　 、 　氣管　 、 　支氣管　 、 　肺　 ，其中進(jìn)行氣體交換的場所是 　肺　 ，這也是最重要的呼吸器官。
2. 　氧氣　 是維持生命所必需的物質(zhì)， 　二氧化碳　 是植物制造養(yǎng)料所必需的原料。這兩種氣體對生命具有重要的意義。
鼻腔
咽
喉
氣管
支
氣管
肺
肺
氧氣
二氧化碳
三、模擬人體的呼吸。
探究問題：人體是如何呼吸的？
實驗材料：氣球、橡皮筋、吸管、塑料瓶等。
實驗步驟：a.按圖制作呼吸模型。b.拉動下面的氣球皮，觀察瓶內(nèi)兩個氣球的變化。c.松開手，觀察瓶內(nèi)兩個氣球的變化。
1.呼吸是我們的身體從外界吸入 　氧氣　 、呼出 　二氧化碳　 的過程。
氧氣
二氧化碳
2.在這個模型中，吸管模擬 　氣管　 ，塑料瓶模擬 　胸廓　 ，氣球模擬 　肺　 ，氣球皮模擬 　膈肌　 。
3.下列人體呼吸模擬器哪種情況模擬吸氣？在(　　)里打“√”。
(　　)　(　√　)
氣管
胸廓
肺
膈肌
√
四、閱讀材料，回答問題。
肺(如圖)是人體重要的呼吸器官。空氣進(jìn)入肺后，通過許多支氣管最后到達(dá)肺泡——一個肺通常有3億個肺泡。由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁非常薄，所以物質(zhì)能夠輕易地穿過它們進(jìn)入體內(nèi)。當(dāng)空氣進(jìn)入肺泡后，氧氣穿過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，二氧化碳和水則從血液進(jìn)入肺泡。這一過程叫氣體交換。
1.閱讀材料，我們知道氣體交換的場所是 　肺　 。
2.說一說空氣從外界環(huán)境進(jìn)入到肺部，依次通過了哪些器官？
　鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管　 。
肺
鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了呼吸是人體的重要活動，呼吸的過程是氣體交換的過程，氧氣對于生命具有重要的意義；鼻腔、口腔、氣管、肺等器官共同參與呼吸活動；我們進(jìn)行了人體呼吸
的模擬實驗，了解呼吸器官在呼吸過程中的協(xié)同合作。
課堂總結(jié)
2.1 感受我們的呼吸
板書設(shè)計
呼吸
（1）一呼一吸為呼吸。
（2）呼吸器官：肺、氣管、支氣管。
（3）呼吸過程
完成課后同步練習(xí)題
課后作業(yè)

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