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2.4《希臘城邦和亞歷山大帝國》導學案
【時空觀念】了解古希臘的地理范圍，時期劃分，以及亞歷山大帝國的版圖。
【史料實證】通過教材第17頁克里特島的宮殿遺址圖，再現愛琴文明的輝煌。通過教材第18頁雅典衛城遺址圖，體會雅典城邦經濟和民主政治。
【歷史解釋】公民大會，所有男性公民均可參加，每月三次左右，聽取一切官吏的重要報告，辯論和通過各種提案，選舉國家官吏，制定法律，決定戰爭和平等大事。公民在大會上可自由發言，議論議案，對現行政策和公職人員進行評議，采取公開舉手的方法，多數票為通過，即實施直接民主。公民大會是國家最高權力機構。
1.重點：希臘城邦，雅典的民主政治。
2.難點：了解亞歷山大東征對東西方文化交流的作用。
一、希臘城邦
1.地理位置：古代希臘地理范圍大致包括　　　　　、愛琴海諸島、小亞細亞半島西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里島等地區。
2.地理環境：希臘半島是古代希臘的主體,地理環境呈現_________、_________、_________的特點，這不利于希臘的統一；適宜_________和_________的發展。
3.文明歷程：希臘最早的文明產生于　　　　　。愛琴文明包括　　　　　和邁錫尼文明,邁錫尼文明中斷后希臘進入相對落后的　　　　　。
4．希臘城邦：
（1）出現時間：公元前8世紀。
（2）突出特點：“________”。
（3）代表: 雅典和________（最大城邦）。
（4）居民：分為________和________；________有參與統治的權利，________是公民的義務；非公民包括________和________；公民與非公民是________與________的關系，二者界限分明。　
二、雅典的民主政治
1.背景：雅典城邦位于希臘中部。經歷幾次改革后,雅典建立了　　　　　，經濟發達，國勢強盛。
2.高峰：公元前5世紀中后期，____________主政時期，雅典達到全盛，____________發展到高峰。
3.內容：
（1）公職人員幾乎都是從全體公民中________產生，使每一名公民都有參政的機會。
（2）__________是最高權力機構，具有立法、司法等多種職能。
（3）為了保證貧窮公民參政議政,建立__________制度。
4.局限性：占雅典人口絕大多數的　　　　、　　　　、　　　　沒有任何政治權利。
三、亞歷山大帝國
1.背景：公元前4世紀,希臘北部邊陲的　　　　　成為軍事強國。
2.建立過程：
（1）公元前334年,馬其頓國王　　　　　率領3.5萬大軍,進攻波斯帝國。波斯國王　　　　　親率10萬大軍,在敘利亞的　　　　　迎戰，亞歷山大出奇制勝。
（2）亞歷山大繼續南下，攻占地中海東岸地區，進入__________。
（3）公元前330年，亞歷山大率軍滅亡__________。
（4）歷經10年，帝國版圖西起________，東到________，北抵中亞，南達________，建立地跨____________三大洲的“__________________”。
2.評價亞歷山大東征：
（1）消極：東征具有_______性質，給東方人民帶來巨大災難。
（2）積極：東征促進了_______的大交匯；加強了東西方之間的經濟聯系和貿易往來。
1．英國詩人雪萊說：“我們都是希臘人，我們的法律、文學、宗教和藝術之根都在希臘，古希臘文明回聲的最強音，是世界許多民族每天都在運用的語言文字。”此話的含義是（ ）
A．希臘文明是文藝復興產生的根源 B．古代希臘人是歐洲人的祖先
C．古代希臘創造了輝煌的兩河文明 D．古代希臘是西方文明之源
2．圖像史料在證史研究中有重要作用。以下是某學習小組在研究性學習中收集的一組圖像資料，據此推斷他們探究的主題是（ ）
A．古代希臘文明 B．古代日本文化
C．古代羅馬法制 D．古代阿拉伯文明
3．古埃及人利用尼羅河定期泛濫造就的肥沃土壤發展了農業；而希臘海岸線曲折，港灣眾多，適宜航海業和海外貿易的發展。這說明（ ）
A．地理環境影響文明類型 B．世界文明具有多元一體的特點
C．農業是文明發展的前提 D．商業活動促進世界文明的傳播
4．阿里斯托芬為古希臘喜劇作家，他在作品《阿卡奈人》中寫道：“諸位觀眾，請原諒，我，一個窮鬼，寫喜劇，想對雅典人談論國家大事。因為喜劇也懂得正義。我的話會駭人聽聞，但卻正當。”他這樣說是基于（ ）
A．作者自身成就突出 B．雅典民主政治繁榮
C．希臘文學氛圍濃厚 D．希臘民眾人人平等
5．公民大會每月召開3~4次，凡20歲以上男性公民都有權參加，平等享有立法權、選舉權、監督權。公民大會上，公民對城邦大事的議案自由發言或展開激烈辯論，最后采取投票或舉手方式，按“少數服從多數原則”作出決議，決議一旦形成，不能隨意更改。這體現了雅典民主政治的（ ）
A．公平性 B．制衡性 C．廣泛性 D．固定性
6．在古代雅典城邦，公民是一個特權的身份象征，公民的自由是通過對非公民的奴役表現出來的。城邦的榮辱，公民最先感受到。公民對于城邦抱有一種依托感，這是非公民團體所不能體會到的。對此合理的解釋是，古代雅典（ ）
A．城邦體制具有一定局限性 B．公民享有參政的權利
C．非公民沒有人身自由 D．社會內部矛盾趨于緩和
7．識圖是歷史學習的基本能力之一。下面的地圖是地跨歐、亞、非三洲的大帝國版圖，該帝國是（ ）
A．亞歷山大帝國 B．東羅馬帝國
C．奧斯曼土耳其帝國 D．阿拉伯帝國
8．在印度西北部，出現希臘文化與印度佛教精神相結合的雕刻藝術；在中亞阿姆河畔，屹立著希臘式城市。這表明亞歷山大東征（ ）
A．給東方人民帶來了災難 B．推動歐洲經濟的發展
C．使阿拉伯數字廣泛傳播 D．促進東西方文化交流
9．2019年5月，“大美亞細亞——亞洲文明展”在中國國家博物館舉辦（下圖）。展覽匯集包括中國在內的亞洲全部47個國家及希臘、埃及兩個文明古國，共451件組文物。這一展覽（ ）
A．表明自然環境決定文明興衰 B．倡導尊重世界文明的多樣性
C．說明歐洲文明源于古希臘 D．揭示了亞洲文明歷史悠久
10．閱讀下列材料并結合所學知識，回答問題
材料一 第一條：倘自由民宣誓揭發自由民之罪，控其殺人，而不能證實，揭人之罪者應處死。第196條：倘自由民損毀自由民之眼，則應毀其眼。第199條：若自由民損毀自由民奴隸之眼，則應賠償其賣價之一半。
——摘自《漢謨拉比法典》
材料二 我們的制度之所以被稱為民主政治，是因為政權在全體公民的手中，而不是在少數人手中。解決私人爭執的時候，每個人在法律上是平等的。
——摘自伯里克利《在陣亡將士葬禮上的演說》
請回答：
（1）材料一反映了哪一國家的政治制度？這一制度維護的是哪個階級的利益？
（2）材料二中所說的“全體公民”主要指哪些人？伯里克利所說的“民主政治”的核心是什么？在當時起到了怎樣的積極作用？
（3）材料一和材料二所反映的統治思想對后世產生了怎樣的影響？
（4）材料二與材料一相比，在法律上的最大進步是什么？
參考答案
【自主學習】
一、希臘半島、環海、多山、多島嶼、航海業、海外貿易、愛琴海地區、克里特文明、荷馬時代、“小國寡民”、斯巴達、公民、非公民、成年男性公民、參軍打仗、外邦人、奴隸、統治 被統治　
二、民主政體、伯里克利、奴隸制民主政治、公民權利、抽簽、公民大會、津貼、外邦人、奴隸、婦女
三、馬其頓、亞歷山大、大流士三世、伊蘇斯平原、埃及、波斯帝國、希臘、印度河流域、埃及、歐、亞、非、亞歷山大帝國、侵略、東西方文化
【當堂達標】
1．D【詳解】題干“我們都是希臘人，我們的法律、文學、宗教和藝術之根都在希臘，古希臘文明回聲的最強音，是世界許多民族每天都在運用的語言文字”這句話的含義是古代希臘是西方文明之源，古代希臘半島是西方文明的發源地，D項正確；文藝復興產生的根源不是希臘文明，排除A項；古希臘人不是歐洲人的祖先，排除B項；兩河流域文明是兩河流域的人創造的，排除C項。故選D項。
2．A【詳解】依據題干材料可知，結合所學可知，克里特王宮遺址與古代希臘有關，在希臘首都雅典衛城坐落的古城堡中心，石灰巖的山崗上，聳峙著帕特農神廟，它是古希臘最大、最完美的多利克式建筑。伯里克利時期，雅典民主政治達到頂峰。由“里特王宮遺址”“雅典衛城遺址”“伯里克利像”推斷，他們探究的主題是古代希臘文明，A項正確；“克里特王宮遺址”“雅典衛城遺址”“伯里克利像”與古代日本文化、古代羅馬法制和古代阿拉伯文明無關，排除BCD項。故選A項。
3．A【詳解】根據題干材料“古埃及人利用尼羅河定期泛濫造就的肥沃土壤發展了農業；而希臘海岸線曲折，港灣眾多，適宜航海業和海外貿易的發展”可知，古埃及獨特的天然氣候，造就了獨特的農業農業環境，尼羅河對古埃及農業促進作用最大，希臘海岸線曲折，港灣眾多，島嶼密布，適宜航海業和海外貿易的發展，希臘最早的文明產生于愛琴海地區，這些特點都是受地理環境的影響，說明地理環境影響世界文明發展，A項正確；題干材料反映了世界文明具有多元性，但沒有表現出相互交融走向一體，排除B項；題干材料反映的是不同地區的文明特點，不是文明的產生，希臘文明體現不出農業是文明發展的前提，排除C項；題干材料反映的是不同地區的文明特點，不是文明的傳播，題干材料體現不出商業活動促進世界文明的傳播，排除D項。故選A項。
4．B【詳解】 根據材料“一個窮鬼，寫喜劇，想對雅典人談論國家大事”的信息結合所學希臘城邦和亞歷山大帝國的知識可知，材料強調的是貧窮的人能談論國家大事，參與政治生活，這主要是因為雅典民主政治的繁榮，B項正確；材料強調的是作品內容，無關作者成就，排除A項；材料中強調的是雅典的政治狀況，雅典不能指代希臘，排除C項；希臘民眾人人平等說法錯誤，應該是公民平等，排除D項。故選B項。
5．A【詳解】根據題干材料中的“自由發言或展開激烈辯論，最后采取投票或舉手方式”“少數服從多數原則”可知，雅典的奴隸制民主政治保證了公民自由發言的權力，表決也采用“少數服從多數原則”，體現了民主的公平公正，A項正確；材料沒有展示各部門之間的相互制衡，排除B項；從“凡20歲以上男性公民都有權參加”，結合所學可知，雅典民主政治下，只有成年男性公民享有民主權力，占雅典城邦絕大多數的婦女、奴隸和外邦人都沒有任何政治權利，由此可知，“廣泛性”不算雅典奴隸制民主政治的特點，排除C項；材料只是簡單介紹了雅典奴隸制民主政治的組織過程和表決方式，無法體現雅典奴隸制民主政治的固定性，排除D項。故選A項。
6．A【詳解】根據材料“公民是一個特權的身份象征”、“公民對城邦有一種依托感，這時非公民團體所不能體會的”，這體現出雅典的民主與自由只針對公民，非公民沒有這種待遇，所以對此合理的解釋是，古代雅典城邦體制具有一定局限性，A項正確；材料沒有涉及公民的參政權，排除B項；非公民不一定沒有人身自由，排除C項；材料體現雅典公民對非公民進行奴役，不能體現社會內部矛盾趨于緩和。排除D項。故選A項。
7．A【詳解】依據題干示意圖信息“馬其頓”“亞歷山大”“印度河”，結合所學可知，公元前四世紀，亞歷山大東征后建立了西起希臘，東到印度河流域，南及埃及，地跨歐、亞、非三洲的大帝國，A項正確；拜占庭帝國(395年-1453年)即東羅馬帝國，核心地區位于歐洲東南部的巴爾干半島，領土也曾包括亞洲西部和非洲北部，極盛時領土還包括意大利、敘利亞、巴勒斯坦、埃及、高加索、西班牙南部沿海和北非的地中海沿岸，與題干材料“印度河”不符，排除B項；奧斯曼土耳其帝國極盛時疆域達亞、歐、非三大洲，領土有巴爾干半島、中東及北非之大部分領土，西達直布羅陀海峽，東抵里海及波斯灣，與題干材料“印度河”不符，排除C項；阿拉伯帝國強大時建立了東起印度河流域和帕米爾高原與中國唐朝接壤，西臨大西洋，南至莫桑比克蘇丹國北迄高加索山，形成橫跨亞、非、歐三洲的封建大帝國，與題干材料不符，排除D項。故選A項。
8．D【詳解】據題干“在印度西北部，出現希臘文化與印度佛教精神相結合的雕刻藝術；在中亞的阿姆河畔，屹立著希臘式的城市”結合所學可知，亞歷山大東征具有侵略性質，給東方人民帶來巨大災難，掠奪了東方世界的無數財富。但是，東征和帝國的建立也促進了東西方文化的大交匯。因此題干表明亞歷山大東征推動東西方文化的交流，D項正確；材料沒有涉及亞歷山大東征給東方人民帶來的災難、歐洲經濟的發展、阿拉伯數字廣泛傳播，排除ABC項。故選D項。
9．B【詳解】根據題干“展覽匯集包括中國在內的亞洲全部47個國家及希臘、埃及兩個文明古國”并結合所學知識可知，這一展覽不僅展示亞洲歷史悠久、文化融合、多元共生的文明特征，還展示了希臘（歐洲）和埃及（非洲）的文明成果，彰顯了文明因為交流而多姿多彩，這一展覽倡導尊重世界文明的多樣性，B項正確；這一展覽并不能展示文明的興衰，也就不能表明自然環境決定文明興衰，排除A項；這一展覽只展示了希臘的文明成果，沒有展示歐洲其他國家，因此，無法說明歐洲文明源于古希臘，排除C項；這一展覽不光展示了亞洲的文明成果，還有希臘和埃及，因此，D項與材料主旨不符，排除D項。故選B項。
10．【答案】
（1）古巴比倫。維護的是奴隸主階級的利益。
（2）成年男性公民。核心是廣大公民直接參與政治。雅典民主政治為公民創造了廣泛的參政機會，激發了公民群體的積極性，有利于雅典社會經濟文化的發展，具有歷史的進步性。
（3）統治者根據法律規定處理人與人之間的關系，為民主政治的發展打下了基礎。
（4）提倡法律面前人人平等。
【詳解】
（1）第一小問：依據材料一出自《漢謨拉比法典》，結合所學知識可知，材料反映了古巴比倫王國的政治制度；第二小問：這一制度維護的是奴隸主階級的利益。
（2）第一小問：依據材料二“我們的制度之所以被稱為民主政治，是因為政權在全體公民的手中，而不是在少數人手中。解決私人爭執的時候，每個人在法律上是平等的”的信息可知，材料中所說的“全體公民”主要指成年男性公民；第二小問：伯里克利所說的“民主政治”的核心是廣大公民直接參與政治；第三小問：雅典民主政治為公民創造了廣泛的參政機會，激發了公民群體的積極性，有利于雅典社會經濟文化的發展，具有歷史的進步性。
（3）依據材料一和材料二的內容可知，材料所反映的統治思想是統治者根據法律規定處理人與人之間的關系，為民主政治的發展打下了基礎。
（4）依據材料一和材料二的內容可知，材料二與材料一相比，在法律上的最大進步是提倡法律面前人人平等。
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