資源簡介

(共48張PPT)
第23課
休みの日、散歩したり、買い物に行ったりします
一．単語
跟著音頻朗讀單詞
名　詞
しゅうまつ
週　末 　　　　　　　　 <名>周末
スケート② 　　　　　　 <名>滑冰
スキー、スケート
へいじつ　きゅうじつ
平日；　休日
名　詞
あじ
味 　　　　　　　 <名>味道
味(あじ)：指口味，吃起來的味道。
匂(にお)い：指氣味，聞起來的味道。
名　詞
つうきん
通　勤 　　　<名>上下班、通勤
ふね
船①　　　　　　 　 <名>船
フェリー、ボート、
ふなびん
船 便、船に乗る
てん きん
転 勤
名詞/動詞
ちが
違う 　　　　　 　　違います　　<自1>不同、錯
①不同，不一樣。
例： 私たちが違う。(我們不一樣)
②不對，錯誤。
例： 答えが違った。(回答錯誤)
名詞/動詞
こ
込む①　　　　　　　 込みます　 <自1>擁擠、混雜　
込む：①通「混む」。擁擠，混雜。
例： 電車／日程が込んでいる。
　　　　 ②費工夫，費事。
例：本當に手の込んだ仕事だ。
　　　 　③以「去ます形＋こむ」表示各種意思。
a.進入其中。例： 風が吹き込む。（風吹進來）
　　　　　 b.充分，徹底。例： 煮(に)込む。（煮透）
c.某種狀態的持續。例： 考え込む。（深思）
動 詞
き
決まる 　　　　　 決まります <自1>決定
し
知らせる 　　　　 知らせます　　<他2>通知
たし
確かめる④　　　　　確かめます　 <他2>弄清、確定　
決める <他動Ⅱ>　ルールを決める
知る、教える
確か① <副> 好像、大概、的確
た ぶん
多 分① <副>:可能、大概
多用于推測，后面多與“でしょう”和“かもしれない”呼應。
例：１、田中さんは今日たぶん來ないと思います。
　　２、たぶん忘れたのでしょう。
　　３、今日、たぶん雨が降るかもしれません。
その他
だいぶ
大分 　<副>很，相當，頗
大分上手になりました。變得擅長多了。
よる 　　　<自Ⅰ>　　　在于... 取決于... 依照...
名＋によって “根據……”，位于句中。
名＋による “根據……”，位于句末。
例： 野菜の値段は季節によって違う。
（蔬菜的價格因季節而不同）
　　 彼女はだれにでも親切ですか。
　　　――いいえ、人によります。
（她對誰都那么熱情嗎？——不，看人的）
その他
二．文法
目　次
一.～たり～たりする/です
二.Ｎによって
三.分句中的不確定疑問
一.～たり～たりする(并列、交替、反復)
1.ＶたりＶたりする
2.AⅠかったり AⅠかったり する/です
AⅡだったり AⅡだったり する/です
Ｎだったり Ｎ だったり する/です
回顧動詞「た」形
Ⅰ類動詞：
①原形以「つ」「う」「る」 結尾，發生“促音變”
Ｖつ/う/る→Ｖった
②原形以 「ぶ」 「ぬ」 「む」 結尾，發生“撥音變”
Ｖぶ/ぬ/む→Ｖんだ
③原形以 「ぐ」 「く」 結尾，發生“イ音變”
Ｖぐ→Ｖいだ　；　Ｖく→Ｖいた
④原形以 「す」 結尾，不發生音變
Ｖす→Ｖした
特例：
行く→行った
回顧動詞「た」形
Ⅱ類動詞：去掉詞尾 「る」，直接加「た」
　　　　　　　ＶⅡる→Ｖた
Ⅲ類動詞：する → し → して → した
　　　　　　　く る → き → きて → きた
1.Ｖたり Ｖたりする
接續：Ｖた形→Ｖたり＋する
含義: ①示例性列舉兩個或兩個以上的動作或狀態
②表動作狀態的反復、交替進行或出現
（有時～有時～、時而～時而～、又～又～）
休みの日には 本を読んだり、音楽を聞いたりします。
昨日は 掃除したり、洗濯したりして、忙しかったです。
あの人は店の前を 行ったり來たりしています。
「たり」可以出現兩個以上
接續：形容詞、名詞的簡體過去時的「た」→「たり」
　　 AⅠ かったり
　　AⅡ/Ｎ だったり
含義：狀態或狀況有多種可能
ももの値段は 高かったり安かったりします。
試験の問題は 簡単だったり難しかったりです。
旅行の所は 北京だったり東京だったり、毎回違います。
2.～たり ～たりする/です
＋する/です
練習しよう！
１、工作有時閑有時忙。
仕事は 暇だったり 忙しかったりです。
2、下班后，有時去喝酒，有時去卡拉OK。
　
仕事が終わった後で、飲みに行ったり、
カラオケに行ったりします。
二.Ｎによって（基準）
接續：Ｎ＋によって（違う）
含義：表判斷的依據或根據
根據～(而不同)、因～(而異)；可靈活翻譯
人によって　考え方が違います。
餃子の作り方は　地方によって違います。
気持ちによって、學校に行ったり行かなかったりします。
よる <自五>
在于、取決于、依照
Ｎによります：取決于
練習しよう！
１、日語的教法因學生而異。
　
日本語の教え方は 生徒によって違います。
2、衣服的價格根據季節，有時貴，有時便宜。
　
服の値段は 季節によって　高かったり　安かったりします。
三.分句中的不確定疑問
1.分句＋かどうか
2.重復使用“基本形+か”和“ない形+か”
2.疑問詞小句＋か
①「か」接在句尾表疑問：あなたは中國人ですか。
②用在選擇疑問句：今日は水曜日ですか、木曜日ですか。
③表選擇性并列：図書館か教室で 勉強します。
④疑問詞+か表不確定：いつか外國へ旅行に行きましょう。
回顧か的用法
1.分句＋かどうか
接續：Ｖ、AⅠ簡體 ＋かどうか
Ｎ、AⅡ詞干 ＋かどうか
含義：是否～、是～還是不～
來るかどうか、
行ったかどうか、
辛いかどうか、
暇かどうか、
中國人かどうか
１、不知道明天是不是下雨。
　　
明日雨が降るかどうかわからない。
２、不知道考試是否簡單。
　　
試験が簡単かどうか知らない。
練習しよう！
2.重復使用基本形和ない形
接續：簡體か簡體否定か
李さんは來ますか。來ませんか。＋　私は分かりません。
私は 李さんが來るかどうか　分かりません。
私は 李さんが來るか來ないか　分かりません。
我不知道小李來不來。
③「～かどうか」可用簡體「～（肯）か～（否）ないか」來代替，
「～か」接續與「～かどうか」同
去不去：行くか行かないか；(去沒去)行ったか行かなかったか
甜不甜：甘いか甘くないか；(漂不漂亮)綺麗か綺麗ではないか
是不是學生：學生か學生ではないか
１、(請)問一下孩子，是否吃了這道菜。
子供に この料理を 食べたかどうか 聞いてください。
子供に この料理を 食べたか食べなかったか 聞いてください。
２、我不知道音樂會的門票貴不貴。
私は コンサートのチケットが高いか高くないか 知りません。
３、請告訴我這個包結不結實。
この鞄が 丈夫か丈夫ではないか 教えてください。
４、我不知道太田是不是留學生。
（私は）太田さんが留學生か留學生ではないか 分かりません。
3.疑問詞小句+か
例：　　 昨日何を食べましたか。忘れました。
　　　→昨日何を食べたか忘れました。
　　 どの料理が辛いですか。知りません。
　　　→どの料理が辛いか知りません。
　　 この歌がだれの歌ですか。知っていますか。
　　　→この歌がだれの歌か知っていますか。
疑問詞小句的用法:把疑問句作為長句中的一部分使用。
含義：將「か」接在包含疑問詞的簡體疑問句的末尾，表疑問，變成長句的一部分。
3.疑問詞小句+か
接續：Ｖ、AⅠ簡體 ＋か
Ｎ、AⅡ詞干 ＋か
含義：將「か」接在包含疑問詞的簡體疑問句的末尾，表疑問，
變成長句的一部分。
父の誕生日がいつか 忘れました。
昨日どこへ行ったか 教えてください。
どの問題が簡単か 分かりません。
これが誰の本か　知っていますか。
接續和「～かどうか」相同
練習しよう！
１、不知道這個工作什么時候結束。
この仕事がいつ終わるか 分かりません。
2、請告訴我老師說了什么。
先生が何を話したか 教えてください。
練習問題
1.休みの日は買い物に（　　）掃除を（　　）します。
　　A.行きたい　したい　　　　　B.行ったり　したり
　　C.行った　　した　　　　　 　D.行って　　して
2.留學に行く（　　）行かない（　　）分かりません。
　　A.か／か　　B.が／が　　C.は／は　　D.し／し
3.仕事のやり方は人に（　　）違います。
　　A.よる　　B.より　　C.よって　　D.よみ
4.日本語能力試験はいつ終わる（　　）分からない。
　　A.を　　B.には　　C.の　　D.か
練習問題(解答)
1.休みの日は買い物に（　　）掃除を（　　）します。
　　A.行きたい　したい　　　　　B.行ったり　したり
　　C.行った　　した　　　　　　 D.行って　　して
2.留學に行く（　　）行かない（　　）分かりません。
　　A.か／か　　B.が／が　　C.は／は　　D.し／し
3.仕事のやり方は人に（　　）違います。
　　A.よる　　B.より　　C.よって　　D.よみ
4.日本語能力試験はいつ終わる（　　）分からない。
　　A.を　　B.には　　C.の　　D.か
三．本文
聽音頻
跟著音頻朗讀課文
基本課文
1.基本課文
１、小野さんは休みの日、散歩したり 買い物に行ったりします。
２、日本語の先生は 中國人だったり 日本人だったりです。
３、わたしは 今年の夏、北京へ行くかどうか 分かりません。
４、かぎがどこにあるか 教えてください。
A
甲：週末＿＿何をしましたか。
乙：スケートを＿＿＿＿、ボーリングを＿＿＿＿＿＿＿。
1.基本課文
に
したり
したりしました
B
甲：北京まで、飛行機のチケットは＿＿＿ ぐらいですか。
乙：季節＿＿＿＿＿、　高かったり安かったりです。
1.基本課文
いくら
によって
C
甲：李さん、仕事は忙しいですか。
乙：ええ、日によって暇＿＿＿＿ 忙し＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
1.基本課文
だったり
かったりです します
D
甲：森さんが＿＿＿＿＿＿＿＿　知っていますか。
（幾點左右來）
乙：いいえ。今日は＿＿＿＿＿＿＿分かりません。
（會不會來）
1.基本課文
何時ごろ來るか
來るかどうか
聽音頻
跟著音頻朗讀課文
應用課文
　森：小野さん、何を買うか　決まりましたか。
小野：浴衣は どうですか。
　森：いいですね。でも、高くないですか。
小野：高かったり安かったり、いろいろあります。
　　　あっ、そうだ。生地を買って、わたしが作りますよ。
2.應用課文
突然想起某事：啊，對了。
（自言自語，所以不用敬體）
吉田：日本の生活は どうでしたか。
　李：溫泉に入ったり 歌舞伎を見たりして、
とても楽しかったです。
吉田：ご両親にいつ帰るか 知らせましたか。
　李：はい、昨日母にメールで知らせました。
　森：ご両親は メールができますか。
　李：母はできますが、父は 電話か手紙ですね。
2.應用課文
小野：北京へ帰った後、どうしますか。
　李：１週間ぐらい 休みたいですね。
　　　春節に休みがなかったですから。
小野：休みに何をしますか。旅行に行きますか。
　李：旅行に行くかどうか、分かりません。
　　　たぶん友達に會ったり、食事に行ったりします。
2.應用課文
宿題
翻訳：
１、至今為止沒坐過飛機。
今まで、飛行機に 乗ったことがありません。
2、你看過京都的紅葉嗎？--是的，看過好多次。
京都の紅葉を 見たことがありますか。
――はい、何度も見たことがあります。
3、現在很忙。下班后再聯系。
今は忙しいです。會社が終わった後で　また連絡します。
4、將來的事情還是好好考慮比較好。
將來のことは　よく考えたほうがいいですよ。
宿題
翻訳：
5、這個問題問一下老師吧？--嗯，就照你說的做吧。
この問題は 先生に 聞きましょうか。―ええ、そうしましょう。
6、昨天的考試怎么樣？--不怎么簡單。
昨日の試験は どうだった？
――あまり 簡単じゃなかった。
7、雖然會寫英語，但是不會讀。
英語を書くことができるけど、読むことができない。
8、暑假有時爬山，有時在海里游泳，很開心。
夏休みに、山に登ったり 海で泳いだりして、楽しかったです。
宿題
翻訳：
9、衣服的價格根據季節，有時貴，有時便宜。
服の値段は 季節によって　高かったり　安かったりします。
10、(我)不知道小李來不來。
私は　李さんが來るかどうか　分かりません。
11、我不知道音樂會的門票貴不貴。
私は コンサートのチケットが高いか高くないか 知りません。
12、請告訴我 昨天去哪了。
昨日どこへ行ったか 教えてください。
ご清聴どうもありがとうございます。

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