資源簡(jiǎn)介 (共46張PPT)DIYIZHANG第一章1 質(zhì)點(diǎn) 參考系學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道質(zhì)點(diǎn)的概念,知道質(zhì)點(diǎn)是一種理想化物理模型(重點(diǎn))。2.掌握把物體看作質(zhì)點(diǎn)的條件(重難點(diǎn))。3.理解參考系的概念,知道物體運(yùn)動(dòng)具有相對(duì)性(重點(diǎn))。內(nèi)容索引一、物體和質(zhì)點(diǎn)二、參考系課時(shí)對(duì)點(diǎn)練一物體和質(zhì)點(diǎn)1.質(zhì)點(diǎn):忽略物體的 和 ,把它簡(jiǎn)化成一個(gè)具有 的點(diǎn),這樣的點(diǎn)叫作質(zhì)點(diǎn)。2.將物體視為質(zhì)點(diǎn)的條件:(1)物體的 對(duì)所研究問(wèn)題的影響可以忽略不計(jì);(2)物體上各點(diǎn)的 時(shí),可以用其上某一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)代替整個(gè)物體的運(yùn)動(dòng),如平動(dòng)物體。3.質(zhì)點(diǎn)是一種 模型,它忽略了物體的 這種次要因素,突出了物體的 這種主要因素,它是對(duì)實(shí)際物體的一種科學(xué)抽象,實(shí)際中 (填“存在”或“并不存在”)。大小形狀質(zhì)量形狀和大小運(yùn)動(dòng)情況完全相同理想化大小和形狀質(zhì)量并不存在1.當(dāng)研究地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)時(shí),可否把地球看成質(zhì)點(diǎn)?研究地球的自轉(zhuǎn)引起的晝夜交替等現(xiàn)象時(shí),可否把地球看成質(zhì)點(diǎn)?(已知地球直徑約1.3×107 m,地球與太陽(yáng)之間的距離約1.5×1011 m)答案 可以;不可以。思考與討論2.研究子彈穿過(guò)一張薄紙的時(shí)間時(shí),可否把子彈看成質(zhì)點(diǎn)?研究計(jì)算子彈從槍口飛到靶心的飛行時(shí)間時(shí),可否將子彈看成質(zhì)點(diǎn)?答案 不可以;可以。3.當(dāng)研究運(yùn)動(dòng)員如何踢出“香蕉球”時(shí),可否將足球看成質(zhì)點(diǎn)?當(dāng)研究足球在空中的運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí),可否將足球看成質(zhì)點(diǎn)?答案 不可以;可以。(1)只有體積很小的物體才可以看成質(zhì)點(diǎn),體積較大的物體不能看成質(zhì)點(diǎn)。( )(2)質(zhì)點(diǎn)和幾何中的點(diǎn)是相同的。( )(3)質(zhì)量很大的物體在任何情況下都不能看成質(zhì)點(diǎn)。( )××× 下列物體中,可以看作質(zhì)點(diǎn)的是_______。A.研究從北京開(kāi)往廣州的一列火車(chē)的速度B.火車(chē)通過(guò)一座橋所需的時(shí)間C.研究汽車(chē)輪胎的轉(zhuǎn)動(dòng)D.研究比賽時(shí)乒乓球的旋轉(zhuǎn)E.研究體操運(yùn)動(dòng)員的騰空姿態(tài)G.研究百米運(yùn)動(dòng)員完成比賽所需時(shí)間H.研究百米運(yùn)動(dòng)員的沖刺動(dòng)作時(shí)例1AG 2021年9月17日,搭載著3名航天員的“神舟十二號(hào)”載人飛船返回艙在軌三個(gè)月后成功著陸,標(biāo)志著我國(guó)空間站運(yùn)營(yíng)常態(tài)化的開(kāi)始,也意味著我國(guó)是當(dāng)今世界上唯一一個(gè)擁有獨(dú)立建設(shè)空間站能力的國(guó)家。在下列情況中,可將飛船或核心艙看作質(zhì)點(diǎn)的是A.確定飛船離地球的高度時(shí)B.飛船飛行過(guò)程中調(diào)整姿態(tài)時(shí)C.飛船與“天和”核心艙進(jìn)行對(duì)接時(shí)D.航天員給同學(xué)們介紹“天和”核心艙內(nèi)部情況時(shí)例2√由于飛船離地球高度遠(yuǎn)大于飛船本身大小,故在確定飛船離地球的高度時(shí),可將飛船看作質(zhì)點(diǎn),A正確;在飛船飛行過(guò)程中調(diào)整姿態(tài)時(shí),飛船與“天和”核心艙進(jìn)行對(duì)接時(shí)及航天員給同學(xué)們介紹“天和”核心艙內(nèi)部情況時(shí),飛船或核心艙的大小、形狀和姿態(tài)對(duì)所研究的問(wèn)題有影響,這些情況下不能看作質(zhì)點(diǎn),B、C、D錯(cuò)誤。二參考系1.運(yùn)動(dòng)與靜止(1)自然界的一切物體都處于永恒的 中,運(yùn)動(dòng)是 的。(2)描述某個(gè)物體的位置隨時(shí)間的變化,總是相對(duì)于其他物體而言的,這便是運(yùn)動(dòng)的 性。2.參考系:要描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng),首先要選定某個(gè)其他物體作為參考,這種用來(lái)作為 的物體叫作參考系。運(yùn)動(dòng)絕對(duì)相對(duì)參考3.參考系的四個(gè)特性(1)標(biāo)準(zhǔn)性:用來(lái)作為參考系的物體都是假定不動(dòng)的,被研究的物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止,都是相對(duì)于 而言。(2)任意性:參考系的選取具有任意性,但應(yīng)以觀察方便和運(yùn)動(dòng)的描述盡可能 為原則。(3)差異性:同一運(yùn)動(dòng)選擇不同的參考系,觀察結(jié)果一般 。(4)統(tǒng)一性:比較不同物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),應(yīng)該選擇 (填“同一”或“不同”)參考系。在沒(méi)有特別指明參考系時(shí),通常是以 為參考系。參考系簡(jiǎn)潔、方便不同同一地面如圖,飛行員跳傘后飛機(jī)上的其他飛行員(甲)和地面上的人(乙)觀察跳傘飛行員的運(yùn)動(dòng)后,引發(fā)了對(duì)跳傘飛行員運(yùn)動(dòng)狀況的爭(zhēng)論,則甲的描述是以 為參考系,乙的描述是以 為參考系。這說(shuō)明對(duì)同一物體的描述,選擇不同的參考系,觀察結(jié)果一般 。思考與討論飛機(jī)地面不同(1)自然界中沒(méi)有絕對(duì)靜止的物體。( )(2)研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),必須選地面作為參考系。( )(3)物體運(yùn)動(dòng)情況的描述與所選取的參考系有關(guān)。( )√×√ 下列四種現(xiàn)象(或運(yùn)動(dòng))中分別是說(shuō)什么物體相對(duì)什么參考系在運(yùn)動(dòng)?例3 研究對(duì)象 參考系一江春水向東流 _____ _____地球的公轉(zhuǎn) _____ _____鐘表的時(shí)針在轉(zhuǎn)動(dòng) _____ _____太陽(yáng)東升西落 _____ _____春水地球時(shí)針太陽(yáng)地面太陽(yáng)表盤(pán)地球 (2023·漣水縣第一中學(xué)高一月考)為了拍攝正在運(yùn)動(dòng)的物體,攝影師常用“追拍法”。如圖是自行車(chē)高速運(yùn)動(dòng)的照片,攝影師拍攝到運(yùn)動(dòng)員是清晰的,而背景是模糊的,攝影師用自己的方式表達(dá)了運(yùn)動(dòng)的美。請(qǐng)問(wèn)攝影師選擇的參考系是A.大地 B.太陽(yáng)C.路邊電線桿 D.運(yùn)動(dòng)員例4√ 如圖所示,由于風(fēng)的緣故,河岸上的旗幟向右飄,在河面上的兩條船上的旗幟分別向右和向左飄,兩條船的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是A.A船肯定向左運(yùn)動(dòng)B.A船肯定是靜止的C.B船肯定向右運(yùn)動(dòng)D.B船可能是靜止的例5√因?yàn)楹影渡系钠鞄孟蛴绎h,可判斷出風(fēng)是從左向右刮的。B船旗幟向左飄,說(shuō)明B船一定向右運(yùn)動(dòng),而且運(yùn)動(dòng)的速度大于風(fēng)速,故C正確,D錯(cuò)誤;A船上旗幟向右,有三種可能:一是A船不動(dòng),風(fēng)把旗幟刮向右側(cè);二是A船向左運(yùn)動(dòng),風(fēng)相對(duì)于旗幟向右,把旗幟刮向右側(cè);三是A船向右運(yùn)動(dòng)但運(yùn)動(dòng)的速度小于風(fēng)速,此時(shí)風(fēng)仍能把旗幟刮向右側(cè),故A、B錯(cuò)誤。三課時(shí)對(duì)點(diǎn)練考點(diǎn)一 物體和質(zhì)點(diǎn)1.(2022·長(zhǎng)安一中高一期中)關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的概念,下列說(shuō)法正確的是A.旋轉(zhuǎn)的物體,肯定不能看成質(zhì)點(diǎn)B.只要物體運(yùn)動(dòng)得不是很快,就一定可以把物體看成質(zhì)點(diǎn)C.只有質(zhì)量很小的物體才可以看成質(zhì)點(diǎn)D.質(zhì)點(diǎn)是把物體抽象成有質(zhì)量而沒(méi)有大小的點(diǎn)12345678910111213基礎(chǔ)對(duì)點(diǎn)練√質(zhì)點(diǎn)是把物體抽象成有質(zhì)量而沒(méi)有大小的點(diǎn),當(dāng)物體的大小和形狀對(duì)于所研究的問(wèn)題可以忽略時(shí),物體就可以看成質(zhì)點(diǎn),故A、B、C錯(cuò)誤,D正確。123456789101112132.(2023·萍鄉(xiāng)市湘東區(qū)高一期中)2022年9月30日12時(shí)44分,我國(guó)空間站在400公里的高空上演了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“太空泊車(chē)”,將23噸的“問(wèn)天”實(shí)驗(yàn)艙從節(jié)點(diǎn)艙的前向?qū)涌诰徛揭浦料嗖?0°的側(cè)向?qū)涌冢⒃俅螌?duì)接鎖緊。“問(wèn)天”實(shí)驗(yàn)艙照片如圖所示,下列情況中空間站一定可以視為質(zhì)點(diǎn)的是A.航天員在艙內(nèi)做實(shí)驗(yàn)時(shí)B.估算空間站繞地球一周所用時(shí)間時(shí)C.空間站閃避太空垃圾時(shí)D.空間站“太空泊車(chē)”對(duì)接時(shí)√12345678910111213航天員在艙內(nèi)做實(shí)驗(yàn)時(shí),不能忽略空間站的形狀和大小,不能看作質(zhì)點(diǎn),故A錯(cuò)誤;估算空間站繞地球一周所用時(shí)間時(shí),可12345678910111213以忽略空間站的形狀和大小,可以看作質(zhì)點(diǎn),故B正確;空間站閃避太空垃圾時(shí),不能忽略空間站的形狀和大小,不能看作質(zhì)點(diǎn),故C錯(cuò)誤;空間站“太空泊車(chē)”對(duì)接時(shí),不能忽略空間站的形狀和大小,不能看作質(zhì)點(diǎn),故D錯(cuò)誤。3.(2022·深圳市新安中學(xué)高一期中)2022年北京冬奧會(huì)中國(guó)隊(duì)以9金4銀2銅的好成績(jī)圓滿收官!中國(guó)隊(duì)用他們的拼搏和汗水帶給大家一次次難忘的回憶。下列關(guān)于冬奧比賽項(xiàng)目的說(shuō)法正確的是A.研究甲圖中冰球運(yùn)動(dòng)員擊球動(dòng)作時(shí),運(yùn)動(dòng)員可以看成質(zhì)點(diǎn)B.研究乙圖中大跳臺(tái)運(yùn)動(dòng)員空中轉(zhuǎn)體動(dòng)作時(shí),運(yùn)動(dòng)員可視為質(zhì)點(diǎn)C.研究丙圖中15公里越野滑雪運(yùn)動(dòng)員比賽成績(jī)時(shí),運(yùn)動(dòng)員可視為質(zhì)點(diǎn)D.研究丁圖中花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作時(shí),運(yùn)動(dòng)員可視為質(zhì)點(diǎn)√1234567891011121312345678910111213研究題圖甲中冰球運(yùn)動(dòng)員擊球動(dòng)作時(shí),不能忽略運(yùn)動(dòng)員的形狀和大小,因此運(yùn)動(dòng)員不可以看成質(zhì)點(diǎn),故A錯(cuò)誤;研究題圖乙中大跳臺(tái)運(yùn)動(dòng)員空中轉(zhuǎn)體動(dòng)作時(shí),不能忽略運(yùn)動(dòng)員的形狀和大小,因此運(yùn)動(dòng)員不可以看成質(zhì)點(diǎn),故B錯(cuò)誤;12345678910111213研究題圖丙中15公里越野滑雪運(yùn)動(dòng)員比賽成績(jī)時(shí),可以忽略運(yùn)動(dòng)員的形狀和大小,因此運(yùn)動(dòng)員可以看成質(zhì)點(diǎn),故C正確;研究題圖丁中花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作時(shí),不能忽略運(yùn)動(dòng)員的形狀和大小,因此運(yùn)動(dòng)員不可以看成質(zhì)點(diǎn),故D錯(cuò)誤。4.(2022·高郵市高一期中)以下關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法正確的是A.裁判員為正在參加吊環(huán)比賽的運(yùn)動(dòng)員評(píng)分時(shí),可以把運(yùn)動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn)B.研究“天問(wèn)一號(hào)”著陸巡視器登陸火星的姿態(tài)時(shí),不能把“天問(wèn)一號(hào)”看成質(zhì)點(diǎn)C.一山路轉(zhuǎn)彎處較狹窄,司機(jī)判斷汽車(chē)是否能安全通過(guò),可以把汽車(chē)看成一個(gè)質(zhì)點(diǎn)D.研究自行車(chē)的運(yùn)動(dòng)時(shí),因?yàn)檐?chē)輪在轉(zhuǎn)動(dòng),所以無(wú)論什么情況下,自行車(chē)都不能被看成質(zhì)點(diǎn)12345678910111213√12345678910111213裁判員為正在參加吊環(huán)比賽的運(yùn)動(dòng)員評(píng)分時(shí),不可以把運(yùn)動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn),否則就沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作可言了,A錯(cuò)誤;研究“天問(wèn)一號(hào)”著陸巡視器登陸火星的姿態(tài)時(shí),其大小和形狀都不能忽略,不能把“天問(wèn)一號(hào)”看成質(zhì)點(diǎn),B正確;一山路轉(zhuǎn)彎處較狹窄,司機(jī)判斷汽車(chē)是否能安全通過(guò),汽車(chē)的大小不能忽略,不可以把汽車(chē)看成質(zhì)點(diǎn),C錯(cuò)誤;當(dāng)研究自行車(chē)騎行幾百米甚至幾千米的時(shí)間時(shí),自行車(chē)就可以看成質(zhì)點(diǎn),D錯(cuò)誤。考點(diǎn)二 參考系5.中國(guó)是掌握空中加油技術(shù)的少數(shù)國(guó)家之一,如圖是我國(guó)自行研制的第三代戰(zhàn)斗機(jī)“殲-10”在空中加油的情景,以哪個(gè)物體為參考系,可以認(rèn)為加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的A.“殲-10”戰(zhàn)斗機(jī)B.地面上的房屋C.加油機(jī)中的飛行員D.“殲-10”戰(zhàn)斗機(jī)中的飛行員12345678910111213√加油機(jī)相對(duì)于“殲-10”戰(zhàn)斗機(jī)位置不變,以“殲-10”戰(zhàn)斗機(jī)為參考系,加油機(jī)是靜止的,故A錯(cuò)誤;加油機(jī)相對(duì)于地面上的房屋位置不斷變化,以地面上的房屋為參考系,加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的,故B正確;加油機(jī)相對(duì)于加油機(jī)中的飛行員位置不變,以加油機(jī)中的飛行員為參考系,加油機(jī)是靜止的,故C錯(cuò)誤;以“殲-10”戰(zhàn)斗機(jī)中的飛行員為參考系,加油機(jī)相對(duì)于“殲-10”戰(zhàn)斗機(jī)中的飛行員位置不變,加油機(jī)是靜止的,故D錯(cuò)誤。123456789101112136.(2023·浙江1月選考)“神舟十五號(hào)”飛船和空間站“天和”核心艙成功對(duì)接后,在軌運(yùn)行如圖所示,則A.選地球?yàn)閰⒖枷担疤旌汀笔庆o止的B.選地球?yàn)閰⒖枷担吧裰凼逄?hào)”是靜止的C.選“天和”為參考系,“神舟十五號(hào)”是靜止的D.選“神舟十五號(hào)”為參考系,“天和”是運(yùn)動(dòng)的12345678910111213√12345678910111213“神舟十五號(hào)”飛船和空間站“天和”核心艙成功對(duì)接后,在軌繞地球運(yùn)動(dòng),選地球?yàn)閰⒖枷担?br/>二者都是運(yùn)動(dòng)的,A、B錯(cuò)誤;“神舟十五號(hào)”飛船和空間站“天和”核心艙成功對(duì)接后,二者相對(duì)靜止,C正確,D錯(cuò)誤。7.(2023·江門(mén)二中月考)每天早上校園里都響起瑯瑯的讀書(shū)聲,同學(xué)們通過(guò)誦讀經(jīng)典,盡享經(jīng)典之美,感受詩(shī)詞之趣,從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng),涵養(yǎng)心靈。下列說(shuō)法不正確的是A.“兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái)”中“青山相對(duì)出”選擇的參考系是孤帆B.“明月松間照,清泉石上流”中“清泉石上流” 選擇的參考系是石頭C.“一江春水向東流”是以水為參考系來(lái)描述水的運(yùn)動(dòng)的D.“飛花兩岸照船紅”是以船為參考系描述花的運(yùn)動(dòng)的√1234567891011121312345678910111213“青山相對(duì)出”選擇的參考系是孤帆,A正確;“清泉石上流”選擇的參考系是石頭,B正確;“一江春水向東流”是以河岸為參考系來(lái)描述水的運(yùn)動(dòng)的,C錯(cuò)誤;“飛花兩岸照船紅”是以船為參考系描述花的運(yùn)動(dòng)的,D正確。8.(2022·廣州市越秀區(qū)高一期末)如圖所示是特技跳傘運(yùn)動(dòng)員的空中造型圖。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員保持該造型向下落時(shí),其中一名運(yùn)動(dòng)員A俯視大地,看到大地迎面而來(lái)。下列說(shuō)法正確的是A.若運(yùn)動(dòng)員A以對(duì)面的運(yùn)動(dòng)員為參考系,他是運(yùn)動(dòng)的B.若運(yùn)動(dòng)員A以旁邊的運(yùn)動(dòng)員為參考系,地面是靜止的C.當(dāng)運(yùn)動(dòng)員A俯視大地時(shí),看到大地迎面而來(lái),是以大地為參考系的D.以大地為參考系,運(yùn)動(dòng)員是運(yùn)動(dòng)的12345678910111213能力綜合練√若運(yùn)動(dòng)員A以對(duì)面的運(yùn)動(dòng)員為參考系,他是靜止的,以旁邊的運(yùn)動(dòng)員為參考系,地面是運(yùn)動(dòng)的,故A、B錯(cuò)誤;當(dāng)運(yùn)動(dòng)員A俯視大地時(shí),看到大地迎面而來(lái),是以他自己為參考系,故C錯(cuò)誤;12345678910111213以大地為參考系,運(yùn)動(dòng)員是運(yùn)動(dòng)的,故D正確。9.雙人同步跳水,是競(jìng)技跳水項(xiàng)目之一。比賽時(shí),兩名運(yùn)動(dòng)員要同時(shí)從跳板或跳臺(tái)上起跳、同時(shí)完成動(dòng)作、同時(shí)入水。在東京奧運(yùn)會(huì)跳水項(xiàng)目女子雙人3米板比賽中,兩名中國(guó)選手奪冠,她們配合完美默契,動(dòng)作如同“復(fù)制粘貼”。下列說(shuō)法正確的是A.教練為了研究?jī)扇说募夹g(shù)動(dòng)作,可將這兩人看成質(zhì)點(diǎn)B.兩人在下落過(guò)程中,感覺(jué)水面是靜止的C.一名運(yùn)動(dòng)員感覺(jué)另外一名運(yùn)動(dòng)員是靜止的D.觀眾觀看兩人比賽時(shí),可將兩人看成質(zhì)點(diǎn)12345678910111213√12345678910111213研究?jī)扇说募夹g(shù)動(dòng)作時(shí),兩人的形狀和大小不能忽略,不能看成質(zhì)點(diǎn),A錯(cuò)誤;兩人在下落過(guò)程中,以?xún)扇藶閰⒖枷担嬖谏仙珺錯(cuò)誤;以該名運(yùn)動(dòng)員為參考系,另外一名運(yùn)動(dòng)員處于靜止?fàn)顟B(tài),C正確;觀眾觀看兩人比賽時(shí),觀看的是兩人的動(dòng)作,不能將兩人看成質(zhì)點(diǎn),D錯(cuò)誤。10.在電視連續(xù)劇《西游記》中,常常有“孫悟空”在“騰云駕霧”的鏡頭,如圖所示,這通常是采用“背景拍攝法”,讓“孫悟空”站在平臺(tái)上,做著飛行的動(dòng)作,在他的背后展現(xiàn)出藍(lán)天和急速飄動(dòng)的白云,攝影師把人物動(dòng)作和飄動(dòng)的白云等一起攝入鏡頭,放映時(shí),觀眾就感覺(jué)到“孫悟空”在“騰云駕霧”。這時(shí),觀眾所選的參考系是A.“孫悟空”B.平臺(tái)C.急速飄動(dòng)的白云D.觀眾自身12345678910111213√11.(多選)(2022·成都七中高一期末)如圖所示,甲、乙、丙3人乘不同的熱氣球,甲看到樓房勻速上升,乙看到甲勻速上升,甲看到丙勻速上升,丙看到乙勻速下降,那么,從地面上看甲、乙、丙的運(yùn)動(dòng)可能是A.甲、乙勻速下降,且v乙>v甲,丙停在空中B.甲、乙勻速下降,且v乙>v甲,丙勻速上升C.甲、乙勻速下降,且v乙>v甲,丙勻速下降,且v丙>v甲D.甲、乙勻速下降,且v乙>v甲,丙勻速下降,且v丙12345678910111213√√√12345678910111213甲看到樓房勻速上升,說(shuō)明甲相對(duì)于地面勻速下降,乙看到甲勻速上升,說(shuō)明乙勻速下降,而且v乙>v甲 ,甲看到丙勻速上升,丙看到乙勻速下降,丙可能停在空中,也可能勻速上升,丙還可能勻速下降,且v丙12.(2022·孝感市高一期中)一只蜂鳥(niǎo)和汽車(chē)在平直公路上以相同的速度并列運(yùn)動(dòng)。如果這只蜂鳥(niǎo)的眼睛盯著汽車(chē)車(chē)輪邊緣上某一點(diǎn),那么它看到的這一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡是四幅圖中的12345678910111213尖子生選練汽車(chē)與蜂鳥(niǎo)相對(duì)靜止,車(chē)輪邊緣上某點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡是圓,故蜂鳥(niǎo)看到的這一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡也為圓,故選C。√13.(2023·邵東市第四中學(xué)高一期中)在地理課上同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在某些條件下,在緯度較高地區(qū)上空飛行的飛機(jī)上,旅客可以看到太陽(yáng)從東邊落下的奇妙現(xiàn)象,這些現(xiàn)象條件是A.時(shí)間必須是在清晨,飛機(jī)正在由東向西飛行,飛機(jī)的速度必須較大B.時(shí)間必須是在清晨,飛機(jī)正在由西向東飛行,飛機(jī)的速度必須較大C.時(shí)間必須是在傍晚,飛機(jī)正在由東向西飛行,飛機(jī)的速度必須較大D.時(shí)間必須是在傍晚,飛機(jī)正在由西向東飛行,飛機(jī)的速度必須較大12345678910111213√12345678910111213由于地球自西向東旋轉(zhuǎn),故我們正常情況看到太陽(yáng)從東邊升起,西邊落下。如果時(shí)間在清晨,飛機(jī)向東飛行,飛機(jī)相對(duì)于太陽(yáng)向東運(yùn)動(dòng),乘客看到太陽(yáng)仍從東邊升起;若向西邊飛行,且速度大于此緯度地球自轉(zhuǎn)速度,就會(huì)看到太陽(yáng)從東邊落下,故A正確,B錯(cuò)誤;如果時(shí)間在傍晚,飛機(jī)自東向西飛行的速度大于此緯度地球的自轉(zhuǎn)速度,乘客看到太陽(yáng)從西邊升起;若飛機(jī)正在由西向東飛行,則乘客看到太陽(yáng)從西邊落下,故C、D錯(cuò)誤。1 質(zhì)點(diǎn) 參考系[學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1.知道質(zhì)點(diǎn)的概念,知道質(zhì)點(diǎn)是一種理想化物理模型(重點(diǎn))。2.掌握把物體看作質(zhì)點(diǎn)的條件(重難點(diǎn))。3.理解參考系的概念,知道物體運(yùn)動(dòng)具有相對(duì)性(重點(diǎn))。一、物體和質(zhì)點(diǎn)1.質(zhì)點(diǎn):忽略物體的大小和形狀,把它簡(jiǎn)化成一個(gè)具有質(zhì)量的點(diǎn),這樣的點(diǎn)叫作質(zhì)點(diǎn)。2.將物體視為質(zhì)點(diǎn)的條件:(1)物體的形狀和大小對(duì)所研究問(wèn)題的影響可以忽略不計(jì);(2)物體上各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況完全相同時(shí),可以用其上某一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)代替整個(gè)物體的運(yùn)動(dòng),如平動(dòng)物體。3.質(zhì)點(diǎn)是一種理想化模型,它忽略了物體的大小和形狀這種次要因素,突出了物體的質(zhì)量這種主要因素,它是對(duì)實(shí)際物體的一種科學(xué)抽象,實(shí)際中并不存在(填“存在”或“并不存在”)。1.當(dāng)研究地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)時(shí),可否把地球看成質(zhì)點(diǎn)?研究地球的自轉(zhuǎn)引起的晝夜交替等現(xiàn)象時(shí),可否把地球看成質(zhì)點(diǎn)?(已知地球直徑約1.3×107 m,地球與太陽(yáng)之間的距離約1.5×1011 m)答案 可以;不可以。2.研究子彈穿過(guò)一張薄紙的時(shí)間時(shí),可否把子彈看成質(zhì)點(diǎn)?研究計(jì)算子彈從槍口飛到靶心的飛行時(shí)間時(shí),可否將子彈看成質(zhì)點(diǎn)?答案 不可以;可以。3.當(dāng)研究運(yùn)動(dòng)員如何踢出“香蕉球”時(shí),可否將足球看成質(zhì)點(diǎn)?當(dāng)研究足球在空中的運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí),可否將足球看成質(zhì)點(diǎn)?答案 不可以;可以。(1)只有體積很小的物體才可以看成質(zhì)點(diǎn),體積較大的物體不能看成質(zhì)點(diǎn)。( × )(2)質(zhì)點(diǎn)和幾何中的點(diǎn)是相同的。( × )(3)質(zhì)量很大的物體在任何情況下都不能看成質(zhì)點(diǎn)。( × )例1 下列物體中,可以看作質(zhì)點(diǎn)的是________。A.研究從北京開(kāi)往廣州的一列火車(chē)的速度B.火車(chē)通過(guò)一座橋所需的時(shí)間C.研究汽車(chē)輪胎的轉(zhuǎn)動(dòng)D.研究比賽時(shí)乒乓球的旋轉(zhuǎn)E.研究體操運(yùn)動(dòng)員的騰空姿態(tài)G.研究百米運(yùn)動(dòng)員完成比賽所需時(shí)間H.研究百米運(yùn)動(dòng)員的沖刺動(dòng)作時(shí)答案 AG例2 2021年9月17日,搭載著3名航天員的“神舟十二號(hào)”載人飛船返回艙在軌三個(gè)月后成功著陸,標(biāo)志著我國(guó)空間站運(yùn)營(yíng)常態(tài)化的開(kāi)始,也意味著我國(guó)是當(dāng)今世界上唯一一個(gè)擁有獨(dú)立建設(shè)空間站能力的國(guó)家。在下列情況中,可將飛船或核心艙看作質(zhì)點(diǎn)的是( )A.確定飛船離地球的高度時(shí)B.飛船飛行過(guò)程中調(diào)整姿態(tài)時(shí)C.飛船與“天和”核心艙進(jìn)行對(duì)接時(shí)D.航天員給同學(xué)們介紹“天和”核心艙內(nèi)部情況時(shí)答案 A解析 由于飛船離地球高度遠(yuǎn)大于飛船本身大小,故在確定飛船離地球的高度時(shí),可將飛船看作質(zhì)點(diǎn),A正確;在飛船飛行過(guò)程中調(diào)整姿態(tài)時(shí),飛船與“天和”核心艙進(jìn)行對(duì)接時(shí)及航天員給同學(xué)們介紹“天和”核心艙內(nèi)部情況時(shí),飛船或核心艙的大小、形狀和姿態(tài)對(duì)所研究的問(wèn)題有影響,這些情況下不能看作質(zhì)點(diǎn),B、C、D錯(cuò)誤。二、參考系1.運(yùn)動(dòng)與靜止(1)自然界的一切物體都處于永恒的運(yùn)動(dòng)中,運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的。(2)描述某個(gè)物體的位置隨時(shí)間的變化,總是相對(duì)于其他物體而言的,這便是運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。2.參考系:要描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng),首先要選定某個(gè)其他物體作為參考,這種用來(lái)作為參考的物體叫作參考系。3.參考系的四個(gè)特性(1)標(biāo)準(zhǔn)性:用來(lái)作為參考系的物體都是假定不動(dòng)的,被研究的物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止,都是相對(duì)于參考系而言。(2)任意性:參考系的選取具有任意性,但應(yīng)以觀察方便和運(yùn)動(dòng)的描述盡可能簡(jiǎn)潔、方便為原則。(3)差異性:同一運(yùn)動(dòng)選擇不同的參考系,觀察結(jié)果一般不同。(4)統(tǒng)一性:比較不同物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),應(yīng)該選擇同一(填“同一”或“不同”)參考系。在沒(méi)有特別指明參考系時(shí),通常是以地面為參考系。如圖,飛行員跳傘后飛機(jī)上的其他飛行員(甲)和地面上的人(乙)觀察跳傘飛行員的運(yùn)動(dòng)后,引發(fā)了對(duì)跳傘飛行員運(yùn)動(dòng)狀況的爭(zhēng)論,則甲的描述是以飛機(jī)為參考系,乙的描述是以地面為參考系。這說(shuō)明對(duì)同一物體的描述,選擇不同的參考系,觀察結(jié)果一般不同。(1)自然界中沒(méi)有絕對(duì)靜止的物體。( √ )(2)研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),必須選地面作為參考系。( × )(3)物體運(yùn)動(dòng)情況的描述與所選取的參考系有關(guān)。( √ )例3 下列四種現(xiàn)象(或運(yùn)動(dòng))中分別是說(shuō)什么物體相對(duì)什么參考系在運(yùn)動(dòng)?研究對(duì)象 參考系一江春水向東流 春水 地面地球的公轉(zhuǎn) 地球 太陽(yáng)鐘表的時(shí)針在轉(zhuǎn)動(dòng) 時(shí)針 表盤(pán)太陽(yáng)東升西落 太陽(yáng) 地球例4 (2023·漣水縣第一中學(xué)高一月考)為了拍攝正在運(yùn)動(dòng)的物體,攝影師常用“追拍法”。如圖是自行車(chē)高速運(yùn)動(dòng)的照片,攝影師拍攝到運(yùn)動(dòng)員是清晰的,而背景是模糊的,攝影師用自己的方式表達(dá)了運(yùn)動(dòng)的美。請(qǐng)問(wèn)攝影師選擇的參考系是( )A.大地 B.太陽(yáng) C.路邊電線桿 D.運(yùn)動(dòng)員答案 D例5 如圖所示,由于風(fēng)的緣故,河岸上的旗幟向右飄,在河面上的兩條船上的旗幟分別向右和向左飄,兩條船的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是( )A.A船肯定向左運(yùn)動(dòng) B.A船肯定是靜止的C.B船肯定向右運(yùn)動(dòng) D.B船可能是靜止的答案 C解析 因?yàn)楹影渡系钠鞄孟蛴绎h,可判斷出風(fēng)是從左向右刮的。B船旗幟向左飄,說(shuō)明B船一定向右運(yùn)動(dòng),而且運(yùn)動(dòng)的速度大于風(fēng)速,故C正確,D錯(cuò)誤;A船上旗幟向右,有三種可能:一是A船不動(dòng),風(fēng)把旗幟刮向右側(cè);二是A船向左運(yùn)動(dòng),風(fēng)相對(duì)于旗幟向右,把旗幟刮向右側(cè);三是A船向右運(yùn)動(dòng)但運(yùn)動(dòng)的速度小于風(fēng)速,此時(shí)風(fēng)仍能把旗幟刮向右側(cè),故A、B錯(cuò)誤。課時(shí)對(duì)點(diǎn)練考點(diǎn)一 物體和質(zhì)點(diǎn)1.(2022·長(zhǎng)安一中高一期中)關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的概念,下列說(shuō)法正確的是( )A.旋轉(zhuǎn)的物體,肯定不能看成質(zhì)點(diǎn)B.只要物體運(yùn)動(dòng)得不是很快,就一定可以把物體看成質(zhì)點(diǎn)C.只有質(zhì)量很小的物體才可以看成質(zhì)點(diǎn)D.質(zhì)點(diǎn)是把物體抽象成有質(zhì)量而沒(méi)有大小的點(diǎn)答案 D解析 質(zhì)點(diǎn)是把物體抽象成有質(zhì)量而沒(méi)有大小的點(diǎn),當(dāng)物體的大小和形狀對(duì)于所研究的問(wèn)題可以忽略時(shí),物體就可以看成質(zhì)點(diǎn),故A、B、C錯(cuò)誤,D正確。2.(2023·萍鄉(xiāng)市湘東區(qū)高一期中)2022年9月30日12時(shí)44分,我國(guó)空間站在400公里的高空上演了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“太空泊車(chē)”,將23噸的“問(wèn)天”實(shí)驗(yàn)艙從節(jié)點(diǎn)艙的前向?qū)涌诰徛揭浦料嗖?0°的側(cè)向?qū)涌冢⒃俅螌?duì)接鎖緊。“問(wèn)天”實(shí)驗(yàn)艙照片如圖所示,下列情況中空間站一定可以視為質(zhì)點(diǎn)的是( )A.航天員在艙內(nèi)做實(shí)驗(yàn)時(shí)B.估算空間站繞地球一周所用時(shí)間時(shí)C.空間站閃避太空垃圾時(shí)D.空間站“太空泊車(chē)”對(duì)接時(shí)答案 B解析 航天員在艙內(nèi)做實(shí)驗(yàn)時(shí),不能忽略空間站的形狀和大小,不能看作質(zhì)點(diǎn),故A錯(cuò)誤;估算空間站繞地球一周所用時(shí)間時(shí),可以忽略空間站的形狀和大小,可以看作質(zhì)點(diǎn),故B正確;空間站閃避太空垃圾時(shí),不能忽略空間站的形狀和大小,不能看作質(zhì)點(diǎn),故C錯(cuò)誤;空間站“太空泊車(chē)”對(duì)接時(shí),不能忽略空間站的形狀和大小,不能看作質(zhì)點(diǎn),故D錯(cuò)誤。3.(2022·深圳市新安中學(xué)高一期中)2022年北京冬奧會(huì)中國(guó)隊(duì)以9金4銀2銅的好成績(jī)圓滿收官!中國(guó)隊(duì)用他們的拼搏和汗水帶給大家一次次難忘的回憶。下列關(guān)于冬奧比賽項(xiàng)目的說(shuō)法正確的是( )A.研究甲圖中冰球運(yùn)動(dòng)員擊球動(dòng)作時(shí),運(yùn)動(dòng)員可以看成質(zhì)點(diǎn)B.研究乙圖中大跳臺(tái)運(yùn)動(dòng)員空中轉(zhuǎn)體動(dòng)作時(shí),運(yùn)動(dòng)員可視為質(zhì)點(diǎn)C.研究丙圖中15公里越野滑雪運(yùn)動(dòng)員比賽成績(jī)時(shí),運(yùn)動(dòng)員可視為質(zhì)點(diǎn)D.研究丁圖中花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作時(shí),運(yùn)動(dòng)員可視為質(zhì)點(diǎn)答案 C解析 研究題圖甲中冰球運(yùn)動(dòng)員擊球動(dòng)作時(shí),不能忽略運(yùn)動(dòng)員的形狀和大小,因此運(yùn)動(dòng)員不可以看成質(zhì)點(diǎn),故A錯(cuò)誤;研究題圖乙中大跳臺(tái)運(yùn)動(dòng)員空中轉(zhuǎn)體動(dòng)作時(shí),不能忽略運(yùn)動(dòng)員的形狀和大小,因此運(yùn)動(dòng)員不可以看成質(zhì)點(diǎn),故B錯(cuò)誤;研究題圖丙中15公里越野滑雪運(yùn)動(dòng)員比賽成績(jī)時(shí),可以忽略運(yùn)動(dòng)員的形狀和大小,因此運(yùn)動(dòng)員可以看成質(zhì)點(diǎn),故C正確;研究題圖丁中花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作時(shí),不能忽略運(yùn)動(dòng)員的形狀和大小,因此運(yùn)動(dòng)員不可以看成質(zhì)點(diǎn),故D錯(cuò)誤。4.(2022·高郵市高一期中)以下關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法正確的是( )A.裁判員為正在參加吊環(huán)比賽的運(yùn)動(dòng)員評(píng)分時(shí),可以把運(yùn)動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn)B.研究“天問(wèn)一號(hào)”著陸巡視器登陸火星的姿態(tài)時(shí),不能把“天問(wèn)一號(hào)”看成質(zhì)點(diǎn)C.一山路轉(zhuǎn)彎處較狹窄,司機(jī)判斷汽車(chē)是否能安全通過(guò),可以把汽車(chē)看成一個(gè)質(zhì)點(diǎn)D.研究自行車(chē)的運(yùn)動(dòng)時(shí),因?yàn)檐?chē)輪在轉(zhuǎn)動(dòng),所以無(wú)論什么情況下,自行車(chē)都不能被看成質(zhì)點(diǎn)答案 B解析 裁判員為正在參加吊環(huán)比賽的運(yùn)動(dòng)員評(píng)分時(shí),不可以把運(yùn)動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn),否則就沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作可言了,A錯(cuò)誤;研究“天問(wèn)一號(hào)”著陸巡視器登陸火星的姿態(tài)時(shí),其大小和形狀都不能忽略,不能把“天問(wèn)一號(hào)”看成質(zhì)點(diǎn),B正確;一山路轉(zhuǎn)彎處較狹窄,司機(jī)判斷汽車(chē)是否能安全通過(guò),汽車(chē)的大小不能忽略,不可以把汽車(chē)看成質(zhì)點(diǎn),C錯(cuò)誤;當(dāng)研究自行車(chē)騎行幾百米甚至幾千米的時(shí)間時(shí),自行車(chē)就可以看成質(zhì)點(diǎn),D錯(cuò)誤。考點(diǎn)二 參考系5.中國(guó)是掌握空中加油技術(shù)的少數(shù)國(guó)家之一,如圖是我國(guó)自行研制的第三代戰(zhàn)斗機(jī)“殲-10”在空中加油的情景,以哪個(gè)物體為參考系,可以認(rèn)為加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的( )A.“殲-10”戰(zhàn)斗機(jī)B.地面上的房屋C.加油機(jī)中的飛行員D.“殲-10”戰(zhàn)斗機(jī)中的飛行員答案 B解析 加油機(jī)相對(duì)于“殲-10”戰(zhàn)斗機(jī)位置不變,以“殲-10”戰(zhàn)斗機(jī)為參考系,加油機(jī)是靜止的,故A錯(cuò)誤;加油機(jī)相對(duì)于地面上的房屋位置不斷變化,以地面上的房屋為參考系,加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的,故B正確;加油機(jī)相對(duì)于加油機(jī)中的飛行員位置不變,以加油機(jī)中的飛行員為參考系,加油機(jī)是靜止的,故C錯(cuò)誤;以“殲-10”戰(zhàn)斗機(jī)中的飛行員為參考系,加油機(jī)相對(duì)于“殲-10”戰(zhàn)斗機(jī)中的飛行員位置不變,加油機(jī)是靜止的,故D錯(cuò)誤。6.(2023·浙江1月選考)“神舟十五號(hào)”飛船和空間站“天和”核心艙成功對(duì)接后,在軌運(yùn)行如圖所示,則( )A.選地球?yàn)閰⒖枷担疤旌汀笔庆o止的B.選地球?yàn)閰⒖枷担吧裰凼逄?hào)”是靜止的C.選“天和”為參考系,“神舟十五號(hào)”是靜止的D.選“神舟十五號(hào)”為參考系,“天和”是運(yùn)動(dòng)的答案 C解析 “神舟十五號(hào)”飛船和空間站“天和”核心艙成功對(duì)接后,在軌繞地球運(yùn)動(dòng),選地球?yàn)閰⒖枷担叨际沁\(yùn)動(dòng)的,A、B錯(cuò)誤;“神舟十五號(hào)”飛船和空間站“天和”核心艙成功對(duì)接后,二者相對(duì)靜止,C正確,D錯(cuò)誤。7.(2023·江門(mén)二中月考)每天早上校園里都響起瑯瑯的讀書(shū)聲,同學(xué)們通過(guò)誦讀經(jīng)典,盡享經(jīng)典之美,感受詩(shī)詞之趣,從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng),涵養(yǎng)心靈。下列說(shuō)法不正確的是( )A.“兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái)”中“青山相對(duì)出”選擇的參考系是孤帆B.“明月松間照,清泉石上流”中“清泉石上流” 選擇的參考系是石頭C.“一江春水向東流”是以水為參考系來(lái)描述水的運(yùn)動(dòng)的D.“飛花兩岸照船紅”是以船為參考系描述花的運(yùn)動(dòng)的答案 C解析 “青山相對(duì)出”選擇的參考系是孤帆,A正確;“清泉石上流”選擇的參考系是石頭,B正確;“一江春水向東流”是以河岸為參考系來(lái)描述水的運(yùn)動(dòng)的,C錯(cuò)誤;“飛花兩岸照船紅”是以船為參考系描述花的運(yùn)動(dòng)的,D正確。8.(2022·廣州市越秀區(qū)高一期末)如圖所示是特技跳傘運(yùn)動(dòng)員的空中造型圖。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員保持該造型向下落時(shí),其中一名運(yùn)動(dòng)員A俯視大地,看到大地迎面而來(lái)。下列說(shuō)法正確的是( )A.若運(yùn)動(dòng)員A以對(duì)面的運(yùn)動(dòng)員為參考系,他是運(yùn)動(dòng)的B.若運(yùn)動(dòng)員A以旁邊的運(yùn)動(dòng)員為參考系,地面是靜止的C.當(dāng)運(yùn)動(dòng)員A俯視大地時(shí),看到大地迎面而來(lái),是以大地為參考系的D.以大地為參考系,運(yùn)動(dòng)員是運(yùn)動(dòng)的答案 D解析 若運(yùn)動(dòng)員A以對(duì)面的運(yùn)動(dòng)員為參考系,他是靜止的,以旁邊的運(yùn)動(dòng)員為參考系,地面是運(yùn)動(dòng)的,故A、B錯(cuò)誤;當(dāng)運(yùn)動(dòng)員A俯視大地時(shí),看到大地迎面而來(lái),是以他自己為參考系,故C錯(cuò)誤;以大地為參考系,運(yùn)動(dòng)員是運(yùn)動(dòng)的,故D正確。9.雙人同步跳水,是競(jìng)技跳水項(xiàng)目之一。比賽時(shí),兩名運(yùn)動(dòng)員要同時(shí)從跳板或跳臺(tái)上起跳、同時(shí)完成動(dòng)作、同時(shí)入水。在東京奧運(yùn)會(huì)跳水項(xiàng)目女子雙人3米板比賽中,兩名中國(guó)選手奪冠,她們配合完美默契,動(dòng)作如同“復(fù)制粘貼”。下列說(shuō)法正確的是( )A.教練為了研究?jī)扇说募夹g(shù)動(dòng)作,可將這兩人看成質(zhì)點(diǎn)B.兩人在下落過(guò)程中,感覺(jué)水面是靜止的C.一名運(yùn)動(dòng)員感覺(jué)另外一名運(yùn)動(dòng)員是靜止的D.觀眾觀看兩人比賽時(shí),可將兩人看成質(zhì)點(diǎn)答案 C解析 研究?jī)扇说募夹g(shù)動(dòng)作時(shí),兩人的形狀和大小不能忽略,不能看成質(zhì)點(diǎn),A錯(cuò)誤;兩人在下落過(guò)程中,以?xún)扇藶閰⒖枷担嬖谏仙珺錯(cuò)誤;以該名運(yùn)動(dòng)員為參考系,另外一名運(yùn)動(dòng)員處于靜止?fàn)顟B(tài),C正確;觀眾觀看兩人比賽時(shí),觀看的是兩人的動(dòng)作,不能將兩人看成質(zhì)點(diǎn),D錯(cuò)誤。10.在電視連續(xù)劇《西游記》中,常常有“孫悟空”在“騰云駕霧”的鏡頭,如圖所示,這通常是采用“背景拍攝法”,讓“孫悟空”站在平臺(tái)上,做著飛行的動(dòng)作,在他的背后展現(xiàn)出藍(lán)天和急速飄動(dòng)的白云,攝影師把人物動(dòng)作和飄動(dòng)的白云等一起攝入鏡頭,放映時(shí),觀眾就感覺(jué)到“孫悟空”在“騰云駕霧”。這時(shí),觀眾所選的參考系是( )A.“孫悟空” B.平臺(tái)C.急速飄動(dòng)的白云 D.觀眾自身答案 C11.(多選)(2022·成都七中高一期末)如圖所示,甲、乙、丙3人乘不同的熱氣球,甲看到樓房勻速上升,乙看到甲勻速上升,甲看到丙勻速上升,丙看到乙勻速下降,那么,從地面上看甲、乙、丙的運(yùn)動(dòng)可能是( )A.甲、乙勻速下降,且v乙>v甲,丙停在空中B.甲、乙勻速下降,且v乙>v甲,丙勻速上升C.甲、乙勻速下降,且v乙>v甲,丙勻速下降,且v丙>v甲D.甲、乙勻速下降,且v乙>v甲,丙勻速下降,且v丙答案 ABD解析 甲看到樓房勻速上升,說(shuō)明甲相對(duì)于地面勻速下降,乙看到甲勻速上升,說(shuō)明乙勻速下降,而且v乙>v甲 ,甲看到丙勻速上升,丙看到乙勻速下降,丙可能停在空中,也可能勻速上升,丙還可能勻速下降,且v丙12.(2022·孝感市高一期中)一只蜂鳥(niǎo)和汽車(chē)在平直公路上以相同的速度并列運(yùn)動(dòng)。如果這只蜂鳥(niǎo)的眼睛盯著汽車(chē)車(chē)輪邊緣上某一點(diǎn),那么它看到的這一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡是四幅圖中的( )答案 C解析 汽車(chē)與蜂鳥(niǎo)相對(duì)靜止,車(chē)輪邊緣上某點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡是圓,故蜂鳥(niǎo)看到的這一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡也為圓,故選C。13.(2023·邵東市第四中學(xué)高一期中)在地理課上同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在某些條件下,在緯度較高地區(qū)上空飛行的飛機(jī)上,旅客可以看到太陽(yáng)從東邊落下的奇妙現(xiàn)象,這些現(xiàn)象條件是( )A.時(shí)間必須是在清晨,飛機(jī)正在由東向西飛行,飛機(jī)的速度必須較大B.時(shí)間必須是在清晨,飛機(jī)正在由西向東飛行,飛機(jī)的速度必須較大C.時(shí)間必須是在傍晚,飛機(jī)正在由東向西飛行,飛機(jī)的速度必須較大D.時(shí)間必須是在傍晚,飛機(jī)正在由西向東飛行,飛機(jī)的速度必須較大答案 A解析 由于地球自西向東旋轉(zhuǎn),故我們正常情況看到太陽(yáng)從東邊升起,西邊落下。如果時(shí)間在清晨,飛機(jī)向東飛行,飛機(jī)相對(duì)于太陽(yáng)向東運(yùn)動(dòng),乘客看到太陽(yáng)仍從東邊升起;若向西邊飛行,且速度大于此緯度地球自轉(zhuǎn)速度,就會(huì)看到太陽(yáng)從東邊落下,故A正確,B錯(cuò)誤;如果時(shí)間在傍晚,飛機(jī)自東向西飛行的速度大于此緯度地球的自轉(zhuǎn)速度,乘客看到太陽(yáng)從西邊升起;若飛機(jī)正在由西向東飛行,則乘客看到太陽(yáng)從西邊落下,故C、D錯(cuò)誤。第一章 運(yùn)動(dòng)的描述本章素養(yǎng)概述〔情 境 導(dǎo) 入〕我們生活在一個(gè)運(yùn)動(dòng)的世界之中,翱翔的雄鷹、呼嘯的飛機(jī)、轟鳴的戰(zhàn)車(chē)、遠(yuǎn)航的巨輪……從浩瀚的宇宙到微小的粒子,自然界中的一切物體,都在不停地運(yùn)動(dòng)。在這一章里,我們將初步學(xué)習(xí)、研究如何描述物體的運(yùn)動(dòng)。〔內(nèi) 容 提 要〕機(jī)械運(yùn)動(dòng)的基本特征是空間位置隨時(shí)間發(fā)生變化,所以研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)就要從空間和時(shí)間兩個(gè)方面進(jìn)行。研究一種物理規(guī)律總是先從現(xiàn)象的描述入手,作為研究物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)規(guī)律的第一章,本章主要從三個(gè)角度介紹了描述機(jī)械運(yùn)動(dòng)的相關(guān)基本概念:一是從運(yùn)動(dòng)的研究方法,介紹了質(zhì)點(diǎn)和參考系;二是從運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和空間延伸,介紹了時(shí)刻和時(shí)間間隔及位置和位移;三是從運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)及變化,介紹了速度和加速度。本章還學(xué)習(xí)了用圖像來(lái)描述“位移”或“速度”隨時(shí)間變化的規(guī)律。本章重點(diǎn):①知道質(zhì)點(diǎn)、位移、路程、速度、加速度等概念;②知道平均速度和瞬時(shí)速度的區(qū)別與聯(lián)系;③知道速度、速度的變化量和加速度之間的區(qū)別與聯(lián)系。本章難點(diǎn):①速度、速度的變化量和加速度的區(qū)別與聯(lián)系;②x-t圖像及v-t圖像的理解及應(yīng)用。〔學(xué) 法 指 導(dǎo)〕學(xué)習(xí)本章要抓住兩個(gè)關(guān)鍵,一個(gè)是從物理學(xué)的角度明確相關(guān)概念引入的必要性,二是從數(shù)學(xué)的角度理解對(duì)運(yùn)動(dòng)屬性的描述方法。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,一定要注意聯(lián)系實(shí)際,采用一些直觀、形象的方法來(lái)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,從而把難度降到最低限度。另外,一定要領(lǐng)會(huì)物理學(xué)的科學(xué)思維方法,如質(zhì)點(diǎn)模型的建立(理想化模型)、瞬時(shí)速度的概念(極限法)、加速度的定義(比值定義法)、用圖像描述物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律等,并將學(xué)到的科學(xué)思維方法應(yīng)用到今后解決問(wèn)題的過(guò)程中,做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。1.質(zhì)點(diǎn) 參考系目標(biāo)體系構(gòu)建明確目標(biāo)·梳理脈絡(luò)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解質(zhì)點(diǎn)的含義。知道將物體抽象為質(zhì)點(diǎn)的條件。2.經(jīng)歷質(zhì)點(diǎn)模型的建構(gòu)過(guò)程,初步體會(huì)建構(gòu)物理模型的思維方式。3.了解參考系的概念及其對(duì)描述物體運(yùn)動(dòng)的意義。結(jié)合實(shí)例,了解不同參考系中對(duì)同一運(yùn)動(dòng)的描述可能不同,體會(huì)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性和絕對(duì)性。【思維脈絡(luò)】課前預(yù)習(xí)反饋教材梳理·落實(shí)新知知識(shí)點(diǎn) 1 物體和質(zhì)點(diǎn)1.質(zhì)點(diǎn)的定義:忽略物體的__大小__和__形狀__,把物體簡(jiǎn)化為一個(gè)具有__質(zhì)量__的點(diǎn),這樣的點(diǎn)稱(chēng)為質(zhì)點(diǎn)。2.把物體看作質(zhì)點(diǎn)的條件:物體的__大小__和__形狀__對(duì)研究問(wèn)題的影響可以忽略。3.理想化模型:在物理學(xué)中,突出問(wèn)題的__主要因素__,忽略__次要因素__,建立__理想化__的物理模型,是經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法。質(zhì)點(diǎn)就是一種理想化模型,實(shí)際并不存在。注意:在高中物理中,我們主要研究那些能夠簡(jiǎn)化為質(zhì)點(diǎn)的物體的運(yùn)動(dòng),所以常常不區(qū)分“物體”和“質(zhì)點(diǎn)”兩個(gè)詞。知識(shí)點(diǎn) 2 參考系1.定義:在描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),首先要選定某個(gè)其他物體作為參考,這種用來(lái)作為_(kāi)_參考__的物體叫作參考系。2.參考系的選取(1)參考系的選取是__任意__的,但選取的參考系不同,結(jié)論往往__不同__,通常選__地面__為參考系。(2)參考系既可以是__靜止__的物體,也可以是__運(yùn)動(dòng)__的物體。注意:物體被選作參考系后,就認(rèn)為該物體是靜止的。思考辨析『判一判』(1)自然界中沒(méi)有絕對(duì)靜止的物體。(√)(2)很小的物體一定能看作質(zhì)點(diǎn),較大的物體有時(shí)也能看作質(zhì)點(diǎn)。(×)(3)質(zhì)點(diǎn)是為了突出問(wèn)題的主要因素,忽略次要因素而建立的理想化模型。(√)(4)參考系必須選取地面或相對(duì)于地面靜止的其他物體。(×)(5)選取的參考系不同,對(duì)同一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的描述也往往不同。(√)(6)“坐地日行八萬(wàn)里”所對(duì)應(yīng)的參考系是地面。(×)『選一選』下列奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目中記錄運(yùn)動(dòng)員比賽成績(jī)時(shí),可將運(yùn)動(dòng)員視為質(zhì)點(diǎn)的是( D )解析:擊劍、蹦床、體操比賽時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)員的肢體動(dòng)作,不能將運(yùn)動(dòng)員看作質(zhì)點(diǎn);自行車(chē)比賽主要是看運(yùn)動(dòng)的快慢,運(yùn)動(dòng)員的大小和形狀可以忽略,能看作質(zhì)點(diǎn)。本題應(yīng)選D。『想一想』在我國(guó)古典小說(shuō)《鏡花緣》中有這樣一句話:“去年一陣大風(fēng),把我院內(nèi)一口井忽然吹到籬笆外去。”為什么“井”會(huì)被“吹到籬笆外去”?解析:一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的確定,關(guān)鍵取決于所選取的參考系。所選取的參考系不同,得到的結(jié)論也不相同。人之所以看到“井”會(huì)被“吹到籬笆外去”,說(shuō)明說(shuō)這句話的人是以籬笆為參考系的。課內(nèi)互動(dòng)探究細(xì)研深究·破疑解難探究?質(zhì)點(diǎn)┃┃情境導(dǎo)入__■近些年風(fēng)靡全國(guó)的廣場(chǎng)舞是一項(xiàng)男女老少皆宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,當(dāng)我們盯住一個(gè)人的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)時(shí)能把舞蹈者簡(jiǎn)化成一個(gè)點(diǎn)嗎?當(dāng)我們?cè)趶V場(chǎng)上方觀察人們的隊(duì)形進(jìn)行航拍時(shí),能把舞蹈者簡(jiǎn)化成一個(gè)點(diǎn)嗎?提示:不能 能┃┃要點(diǎn)提煉__■1.理想化模型(1)“理想化模型”是為了使研究的問(wèn)題得以簡(jiǎn)化或研究問(wèn)題方便而進(jìn)行的一種科學(xué)的抽象,實(shí)際并不存在。(2)“理想化模型”是以研究目的為出發(fā)點(diǎn),突出問(wèn)題的主要因素,忽略次要因素而建立的“物理模型”。(3)“理想化模型”是在一定程度和范圍內(nèi)對(duì)客觀存在的復(fù)雜事物的一種近似反映,是物理學(xué)中經(jīng)常采用的一種研究方法。2.對(duì)質(zhì)點(diǎn)的理解(1)質(zhì)點(diǎn)是用來(lái)代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn),其突出的特點(diǎn)是“具有質(zhì)量”,但是質(zhì)點(diǎn)沒(méi)有大小、體積、形狀與幾何中的“點(diǎn)”有本質(zhì)區(qū)別。(2)質(zhì)點(diǎn)是一種“理想化模型” 。3.實(shí)際物體可看成質(zhì)點(diǎn)的常見(jiàn)情況特別提醒物體能否被視為質(zhì)點(diǎn),不是取決于物體的大小,而是看物體的形狀和大小對(duì)研究問(wèn)題的結(jié)果的影響是否可忽略。同一物體在不同的問(wèn)題情景中有的可視為質(zhì)點(diǎn),有的則不能視為質(zhì)點(diǎn)。┃┃典例剖析__■典題1 如圖所示,下列幾種情況下的物體,哪些可將物體當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)來(lái)處理( C )A.甲:研究正在吊起貨物的起重機(jī)的運(yùn)動(dòng)時(shí)B.乙:研究正在旋轉(zhuǎn)的硬幣的運(yùn)動(dòng)時(shí)C.丙:研究太空中宇宙飛船的位置時(shí)D.丁:研究轉(zhuǎn)動(dòng)的門(mén)的運(yùn)動(dòng)時(shí)思路引導(dǎo):→→解析:A、B、D選項(xiàng)中的研究對(duì)象的大小、形狀忽略后,起重機(jī)、硬幣、門(mén)的運(yùn)動(dòng)將無(wú)法研究,故A、B、D選項(xiàng)中的研究對(duì)象不能被當(dāng)作質(zhì)點(diǎn);C選項(xiàng)中宇宙飛船的大小、形狀忽略后,對(duì)于確定宇宙飛船的位置無(wú)影響,故C項(xiàng)中的宇宙飛船可以被當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)。思維升華:(1)質(zhì)點(diǎn)要突出“具有質(zhì)量”和“占有位置”的特點(diǎn),質(zhì)點(diǎn)沒(méi)有大小和形狀,它的質(zhì)量就是它所代替的物體的質(zhì)量。(2)質(zhì)點(diǎn)沒(méi)有大小和形狀,因而質(zhì)點(diǎn)是不可能轉(zhuǎn)動(dòng)的,任何轉(zhuǎn)動(dòng)的物體在研究其自轉(zhuǎn)時(shí)都不可簡(jiǎn)化為質(zhì)點(diǎn)。┃┃對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練__■1.(2021·湖北省黃岡市麻城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一月考物理試題) 國(guó)慶閱兵中展示了“大國(guó)重器”東風(fēng)41,電視直播的解說(shuō)詞中這樣介紹東風(fēng)41核導(dǎo)彈:“戰(zhàn)略制衡、戰(zhàn)略攝控、戰(zhàn)略決勝,東風(fēng)41洲際戰(zhàn)略核導(dǎo)彈是我國(guó)戰(zhàn)略核力量的中流砥柱!”關(guān)于東風(fēng)41導(dǎo)彈,下列說(shuō)法中正確的是( C )A.因?yàn)橘|(zhì)點(diǎn)就是體積很小的點(diǎn),所以導(dǎo)彈不可以被看成質(zhì)點(diǎn)B.判斷導(dǎo)彈方隊(duì)經(jīng)過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)時(shí)隊(duì)列是否整齊,可以把導(dǎo)彈看成質(zhì)點(diǎn)C.研究導(dǎo)彈在空中遠(yuǎn)距離飛行的軌跡時(shí)可以把導(dǎo)彈看成質(zhì)點(diǎn)D.研究導(dǎo)彈在發(fā)射架上發(fā)射的運(yùn)動(dòng)時(shí)間時(shí)可以把導(dǎo)彈看成質(zhì)點(diǎn)解析:物體能否可看作質(zhì)點(diǎn),關(guān)鍵是看它的大小形狀對(duì)所研究的問(wèn)題能否忽略不計(jì)沒(méi)有影響,故體積很小的點(diǎn)不一定能看作質(zhì)點(diǎn);在研究導(dǎo)彈的運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí)可以把導(dǎo)彈看成質(zhì)點(diǎn),選項(xiàng)A錯(cuò)誤;判斷導(dǎo)彈方隊(duì)經(jīng)過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)時(shí)隊(duì)列是否整齊,導(dǎo)彈的大小不能忽略,不可以把導(dǎo)彈看成質(zhì)點(diǎn),選項(xiàng)B錯(cuò)誤;研究導(dǎo)彈在空中遠(yuǎn)距離飛行的軌跡時(shí)導(dǎo)彈的大小可以忽略,可以把導(dǎo)彈看成質(zhì)點(diǎn),選項(xiàng)C正確;研究導(dǎo)彈在發(fā)射架上發(fā)射的運(yùn)動(dòng)時(shí)間時(shí)導(dǎo)彈的大小不能忽略,不可以把導(dǎo)彈看成質(zhì)點(diǎn),選項(xiàng)D錯(cuò)誤。探究?參考系┃┃情境導(dǎo)入__■觀察下面的漫畫(huà),圖中司機(jī)說(shuō)乘車(chē)人“你沒(méi)動(dòng)”,而路上的小女孩說(shuō)他運(yùn)動(dòng)得“真快”。關(guān)于司機(jī)和小女孩對(duì)乘車(chē)人運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描述中,司機(jī)和小女孩得到了不同的結(jié)論,但仔細(xì)一想他們都是對(duì)的。試分析小女孩和司機(jī)各自說(shuō)話的根據(jù)。提示:對(duì)于路旁的小女孩,她們觀察乘客是以地面為參考系;而坐在車(chē)內(nèi)的司機(jī)觀察乘客是以車(chē)為參考系,故得到了不同的結(jié)論。┃┃要點(diǎn)提煉__■1.選擇參考系的意義:要描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng),必須首先選好參考系。只有選定參考系后,才能研究物體做怎樣的運(yùn)動(dòng)。2.選擇參考系的原則:(1)選取參考系一般應(yīng)根據(jù)研究對(duì)象和研究對(duì)象所在的系統(tǒng)來(lái)決定。(2)參考系的選取可以是任意的。在實(shí)際問(wèn)題中,參考系的選取應(yīng)以觀測(cè)方便和使運(yùn)動(dòng)的描述盡可能簡(jiǎn)單為基本原則。(3)在比較不同物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),應(yīng)選擇同一參考系。3.參考系的四個(gè)特性:相對(duì)性 用來(lái)做參考系的物體都是假定不動(dòng)的,被研究的物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的,都是相對(duì)于參考系而言的。任意性 參考系的選擇具有任意性,但應(yīng)以觀測(cè)方便和使運(yùn)動(dòng)的描述盡可能簡(jiǎn)單為原則。同一性 比較不同物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),應(yīng)該選擇同一參考系。差異性 同一運(yùn)動(dòng)選擇不同的參考系,觀察結(jié)果可能不同。特別提醒(1)分析具體的問(wèn)題時(shí),選擇合適的物體作為參考系,可使問(wèn)題變得簡(jiǎn)單。(2)解題過(guò)程中,如果選地面作為參考系可以不指明,但選其他物體作為參考系時(shí)必須指明。┃┃典例剖析__■典題2觀察圖中屋頂?shù)拇稛熀托〖t頭發(fā)的飄動(dòng)方向,可知風(fēng)與小紅的運(yùn)動(dòng)情況,其中正確的是( B )A.風(fēng)是向左吹的,小紅向左運(yùn)動(dòng)的速度比風(fēng)的小B.風(fēng)是向左吹的,小紅向左運(yùn)動(dòng)的速度比風(fēng)的大C.風(fēng)是向右吹的,小紅是向左運(yùn)動(dòng)的D.風(fēng)是向左吹的,小紅是向右運(yùn)動(dòng)的思路引導(dǎo):→→→解析:選地面為參考系,由屋頂?shù)拇稛煼较蚩芍L(fēng)向左吹。因?yàn)樾〖t的頭發(fā)向右飄,所以小紅一定向左運(yùn)動(dòng)且速度比風(fēng)速大,故選項(xiàng)B正確。思維升華:對(duì)于觀察到運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象,判斷觀察者觀察時(shí)所選取的參考系,有兩種方法:(1)靜物法:明確觀察到的現(xiàn)象中,什么物體是運(yùn)動(dòng)的,什么物體是靜止的,靜止的物體可能就是參考系。(2)假設(shè)法:假設(shè)以某物體為參考系,看對(duì)所研究物體運(yùn)動(dòng)的描述是否與觀察到的結(jié)果一致。若一致,該物體可能就是參考系。┃┃對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練__■2.(2020·杭州高一期中)“空手把鋤頭,步行騎水牛,人從橋上過(guò),橋流水不流。”是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》某期節(jié)目里選用的古詩(shī),從物理學(xué)的角度看,其中“橋流水不流”所選擇的參考系是( A )A.水 B.牛 C.橋 D.人解析:“橋流水不流”可以理解為“橋動(dòng)水不動(dòng)”,意思就是說(shuō)橋在運(yùn)動(dòng),水在靜止。這是以水為參照物觀察到的現(xiàn)象,故選A。核心素養(yǎng)提升以題說(shuō)法·啟智培優(yōu)質(zhì)點(diǎn)模型的建立思想案例 (2021·河北省石家莊市元氏縣第四中學(xué)高一月考物理試題)關(guān)于質(zhì)點(diǎn),以下說(shuō)法正確的是( D )A.質(zhì)點(diǎn)就是很小的物體,如液滴、花粉顆粒、塵埃等B.體積很大的物體一定不能看作質(zhì)點(diǎn)C.一山路轉(zhuǎn)彎處較狹窄,司機(jī)下車(chē)實(shí)地勘察,判斷汽車(chē)是否能安全通過(guò),此時(shí)在司機(jī)看來(lái)汽車(chē)是一個(gè)質(zhì)點(diǎn)D.描繪航空母艦在海洋中的運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí),航空母艦可看作質(zhì)點(diǎn)解析:當(dāng)物體的形狀和大小對(duì)我們所研究問(wèn)題影響不大時(shí),可以將物體簡(jiǎn)化為一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn),但判斷物體能不能看作質(zhì)點(diǎn)不是依據(jù)物體的大小而是根據(jù)我們所研究的問(wèn)題來(lái)判斷的,AB錯(cuò)誤;由于轉(zhuǎn)彎處較窄,所以不能忽略汽車(chē)的大小,故不能看作質(zhì)點(diǎn),C錯(cuò)誤;描繪航空母艦在海洋中的運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí),航空母艦的大小可以忽略,故能看作質(zhì)點(diǎn),D正確。名師點(diǎn)睛:判斷物體能不能看作質(zhì)點(diǎn),判斷依據(jù)不是質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量大小和體積大小,而是我們所研究的問(wèn)題,當(dāng)物體的形狀和體積對(duì)我們所研究的問(wèn)題影響不大或者可以忽略時(shí),物體可以看做質(zhì)點(diǎn),小物體不一定能看作質(zhì)點(diǎn),如研究原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí),原子核不能看作質(zhì)點(diǎn),大物體不一定不能看作質(zhì)點(diǎn),如研究地球公轉(zhuǎn)時(shí),地球可以看作質(zhì)點(diǎn)。核心素養(yǎng) 科學(xué)思維引入“理想化模型”的概念,可以使問(wèn)題的處理大為簡(jiǎn)化而又不會(huì)發(fā)生大的偏差。現(xiàn)實(shí)生活中,有許多實(shí)際的事物與這種“理想化模型”十分接近。因此在一定的場(chǎng)合、條件下,可以把實(shí)際事物當(dāng)作“理想化模型”來(lái)處理。 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源列表 23-24學(xué)年物理人教版必修第一冊(cè)學(xué)案:1.1 質(zhì)點(diǎn) 參考系.doc 23-24學(xué)年物理人教版必修第一冊(cè)教案:第一章 1 質(zhì)點(diǎn) 參考系.docx 23-24學(xué)年物理人教版必修第一冊(cè)課件:第一章 1 質(zhì)點(diǎn) 參考系.pptx 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)