資源簡介

(共27張PPT)
2.3壓縮空氣
教科版三年級上冊
教學目標
科學觀念：通過注射器壓縮空氣活動，知道空氣占據的空間可被壓縮或擴張，認識到壓縮的空氣是有彈性的。
科學思維：用比較的方法，區分空氣和水相同條件下被壓縮時的不同特點。
教學目標
探究實踐：通過探究壓縮空氣和水的活動，能用圖畫來記錄壓縮的現象，簡述空氣很容易被壓縮的原理。
態度責任：通過體驗空氣被壓縮，認識到壓縮的空氣可以制成救援的氣墊、玩具氣槍等，感悟科技發展對生活的影響。
課前準備
注射器
文具 草稿紙
一次性杯子
課本
抽取20刻度的水
抽取20刻度的空氣
壓縮水
壓縮空氣
空氣可以被壓縮
探 究
空氣可以被壓縮，水幾乎不能被壓縮。
這是為什么呢？
空氣的性質：透明 無色　　　 　　　　　　看不到 摸不到
空氣
水的性質：透明 無色　 　　　　　　能看到 能摸到
水
空氣
20
10
空氣壓縮到一定程度，空氣微粒都擠到一起了， 沒有空位了，就不能往下壓了。
加壓前
向下壓后
空氣不能下壓了，松手會怎樣？
壓縮
松手
加壓前
向下壓后
松手后
物體發生形狀改變后，恢復原來形狀的性 質，叫做彈性。
壓縮的空氣有彈性
拓 展
請你找一下日常生活中的這些物體，它們運用 了空氣的什么性質呢？
制作空氣炮
實驗目的：制作簡易空氣炮，探究空氣炮利用壓縮空氣 的原理。
實驗材料：飲料瓶1個，氣球1個，剪刀1個 ，面粉1碟 實驗步驟：
1. 在飲料瓶身的前半部分畫線，用剪刀沿記號剪下來， 利用有瓶口的一部分。另外一部分放入垃圾分類回 收。
2. 將氣球剪開，將后半部份套入瓶子底部。（如右圖） 3. 瓶口對準面粉，拉動氣球膜后突然松手，觀察現象
進行思考。
思考問題
我們手持氣球膜 “拉——松”的過程中， 空氣是如何噴出去的？
利用了空氣的什么性質？
實驗現象： 手拉動氣球膜，并
快速松手。面粉被空氣 炮里射出的空氣吹散。
科學原理：
拉動時，瓶子空間變大，空氣被吸入瓶子內。
松手時，空氣炮內空間瞬間變小，空氣受擠壓（壓縮空氣）。 壓縮的空氣經過瓶口被突然推擠出，形成氣流，吹動面粉。
空氣
拉
空氣
松
注意：實驗必須在家長的指導下進行
壓縮空氣的使用已經滲透在我們生活的方方面面。 例如，裝修用的壓縮空氣打釘槍、壓縮空氣霧化器、 壓縮空氣儲能電站等等。
壓縮空氣打釘槍
壓縮空氣霧化器
壓縮空氣儲能電站
鞏 固 練 習
1.注射器抽進空氣后，堵住管口，用力壓活塞會（ C A.一點都推不動
B.推到底
C.推到一定程度就推不動
）。
鞏 固 練 習
2.打足氣的皮球能彈得很高，是因為（ A A.皮球里的空氣被壓縮了
B.皮球里的空氣比較輕
C.皮球里的空氣會上下流動
）。
鞏 固 練 習
3.下列說法正確的是（
C
）。
A.空氣和水都很容易被壓縮
B.空氣看不見，摸不著，根本不占據空間 C.充氣拱門是壓縮空氣在生活中的應用
謝謝觀看！
謝謝
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