資源簡介

(共74張PPT)
第三課
ここはデパートです。
1、これ/それ/あれ　は　N　です。
　　 N は どれ ですか。
　　どれ が N ですか。
2、この/その/あの N1 は N2の　です。
復習
指代人 指代物
離自己近的 この人/方 これ/この＋名
離自己遠一點 その人/方 それ/その＋名
更遠的 あの人/方 あれ/あの＋名
疑問 だれ／どなた どれ/どの＋名
単語と表現
第三課
文法説明１
文法説明２
本文と練習
単語と表現
デパート　　
（department store）
しょくどう
　食　 堂
ゆうびんきょく
郵 便 局
ぎんこう
銀 行
としょかん
図 書 館
マンション
（mansion）
アパート
（apartment）
ホテル
（hotel）
りょかん
旅　館
コンビニ
（convenience store）
きっさてん
喫 茶 店
びょういん
　病　 院
ほんや
本 屋
レストラン
（restaurant）
ビル
（building）
たてもの
建　物
う　 ば
売り場
N+売り場：賣~的柜臺
かばん売り場、靴売り場
トイレ
（toilet）
　 てあら
お手 洗 い
い　ぐち　　　　 でぐち
入り 口　　　　　 出 口
じむしょ
事務所
うけつけ
受 付
　　　　　　かいじょう
バーゲン　會　 場
エスカレーター
エレベーター
ふく
服
コート
（coat）
デジカメ
（デジタルカメラ）
（digital camera）
くに　　　ちず
國　　　 地図
となり
　隣
しゅうへん
　周　 辺
きょう
今日
星期的說法
周一 げつようび
月曜日
周二 かようび
火曜日
周三 すいようび
水曜日
周四 もくようび
木曜日
周五 きんようび
金曜日
周六 どようび
土曜日
周日 にちようび
日曜日
周幾 なんようび
何曜日
口語中，有時省略び，直接說“げつよう”“かよう”
周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
月曜日　　火曜日　　水曜日　　木曜日　　金曜日　　土曜日　　日曜日
巧記法：
月亮只有一個（月曜日），火有兩點（火曜日），三點水（水曜日）；木四劃/四目相望（木曜日），五金店/五金批發（金曜日），灰頭土臉的周六/六行屬土（土曜日），星期日（日曜日）
えん
円：日元
げん
元：人民幣
ドル：美元
314
417
602
1,989
2,071
10,086
565,913
37,622,374
8,625,751,792
いっかい
一　階
さんがい
三　階
ろっかい
六　階
はち はっかい
　　　八　階
じゅっかい
　十　階
～階　：~層；~樓。量詞
お ご（御）＋名詞（多指跟對方相關的事物）：
加上“お”、“ご”的詞語稱為“美化語”，是一種禮貌、優雅地來描述事物的表達方式。
規律：
　　　お＋單個漢字、帶有平假名的漢字以及日本固有詞。
　　（即訓讀的單詞前面多加お） 如： お國 お體 お車 お手洗い
　　ご＋有兩個漢字的單詞，且兩個漢字多為音讀。
　　　　　　如：ご兄弟 ご両親 ご家族 ご協力
　　外來語前面一般不加お ご。　　
不是所有名詞前都可以加“お”
美化語/禮貌語
宿題：
熟讀并背記本課重點單詞，明日課前聽寫。
文法解説(1)
（1） ここ/そこ/あそこは～です。
（2）名詞 は 場所名詞 です。
（3） ～はどこですか
課前聽寫：
1、百貨商場 2、食堂
3、郵局 4、銀行
5、圖書館 6、公寓
7、醫院 8、書店
9、洗手間 10、衣服
11、旁邊 12、今天
ここ そこ あそこ
對立型
融合型
ここ、そこ、あそこ、どこ
ここ/そこ/あそこ是指示地點的指示代詞，相當于漢語的這里，那里。其位置關系與これ、 それ、あれ一致。
例：ここは食堂です。（這里是食堂。）
あそこは図書館です。（那是圖書館。）
事務所はどこですか。（事務所在哪兒？）
（1） ここ/そこ/あそこは～です。 這里是~ 那里是~
練習：這里是日語教室。
郵局在哪兒？
例：食堂はデパートの七階です。（食堂在百貨商店的 7 樓。）
　　小野さんは事務所です。 　　（小野在事務所。）
“小野さんは事務所です”譯為“小野女士在事務所”。不能譯為“小野女士是事務所”。
日語的“です”比漢語的“是”有更為廣泛的含義。在這里表示小野女士在什么地方。
（2）名詞 は 場所名詞 です。 ~~在~~
練習：銀行在那兒。
老師在教室。
ここ/そこ/あそこ は ～ です。
～ は ここ/そこ/あそこ　です。
雖然漢語翻譯相同但是側重點不同。
例：
ここは食堂です。（這里是食堂。）
側重這里是食堂不是百貨商店等，強調食堂。
食堂はここです。（食堂是這兒。）
側重食堂在這里不是別處，強調這兒。
地點、場所可反過來說，但疑問詞和其他名詞不可以反過來說。
例： ここは食堂です。 〇
食堂はここです。 〇
李さんはあそこです。 〇
あそこは李さんです。
本屋はどこですか。 〇
どこは本屋ですか。
（疑問句作主語和が連用，回答也用が）
ここ 、 そこ 、あそこ、どこ 對應的禮貌說法分別是
こちら、そちら、あちら、どちら
あそこは銀行です。（普通說法）
あちらは銀行です。 （禮貌說法）
図書館はどちらですか。（禮貌說法）
こちら、そちら、あちら、どちら
可以指代方向、場所、事物和人物。
1、指代方向，可譯成“這邊、那邊、那邊、哪邊”。
①どうぞ こちらへ。 請到這邊來。
②そちらは銀行です。 那邊是銀行。
③こちらは東です。 這邊是東邊方向。
④駅はこちらです。 車站在這邊。
⑤どちらが東ですか。 哪邊是東？
こちら、そちら、あちら、どちら
2、指代場所，比ここ、そこ、あそこ、どこ更為鄭重禮貌，可譯成“這里、那 里、那里、哪里”。
①お國はどちらですか。 您是哪個國家的？
②こちらは図書館です。 這兒是圖書館。
③そちらは病院です。 那里是醫院。
④トイレはどちらですか。 廁所在哪里？
⑤どちらが事務所ですか。哪兒是事務所？
こちら、そちら、あちら、どちら
3、指代人稱。
①もしもし、こちらは田中です。 喂喂，我是田中。（備注：電話中一般不用我、你，而用こち ら、そちら）
②そちらさんは李さんですか。 你是李先生嗎？（打電話是問對方）
③こちらは母です。 這是我母親。
④こちらは李さんです。 這位是小李。
⑤あちらさんはどなたですか。 那位是誰？
⑥失禮ですが、どちら様ですか。 請問您是哪一位？
⑦どちらが王さんですか。 哪位是王小姐？
こちら 第一人稱或第一人稱方面的人
そちら 第二 人稱或第二人稱方面的人
あちら 第三人稱或第三人稱方面的人
こちら、そちら、あちら、どちら
4、指代事物，把事物作為比較的一方或另一方。（12 課比較句型的內容，暫不做要求）
①こちらよりあちらのほうがいいです。比起這個來，那個更好
②こちらとそちらと、どちらが好きですか。
這個和那個，你喜歡哪一個？
③そちらはよくないと思います。我覺得那個不好。
意義：用于詢問事物存在的場所，
例：トイレはどこですか。（廁所在哪里？）
——あそこです。（在那里。）
分類 こ そ あ ど
事物 これ それ あれ どれ
修飾名詞 この＋名詞 その+名詞 あの+名詞 どの+名詞
場所 ここ 普通 そこ 普通 あそこ 普通 どこ 普通
場所/方位 こちら 禮貌 そちら 禮貌 あちら 禮貌 どちら 禮貌
（3） ～はどこですか 或 ～はどちらですか
練習：咖啡館在哪兒？
請問您公司在哪兒？
練習
---（ ）は食堂ですか。
　　---はい、食堂はここです。
a．ここ
b. そこ

c．あそこ

d．どこ
A
---（ ）は本屋ですか。
　　---いいえ、ちがいます。
a．この
b. それ

c．あれ

d．そこ
D
--- 図書館はここですか。
　　---（　　　）。
a．はい、そうです。
b. ここですか。

c．そうですか。

d．いいえ、わかりません。
A
---事務所は（　　　）ですか。
　　---あそこです。
a．どこ
b. そこ

c．あそこ

d．ここ
A
---郵便局は（　　　　）ですか。
　　---郵便局はあそこです。
a．ここ
b. そこ

c．あそこ

d．どこ
D
---トイレは（　　　　　）ですか。
a．さんかい
b. さんがい

c．よかい

d．しかい
B
宿題：
一、翻譯
1、客人：那個…請問洗手間在哪？
店員：在那邊，在自動扶梯的附近。
客人：啊、在那里啊，謝謝。
2、降價處理大賣場在旁邊大樓的3層。
3、這個大衣是25000 日元。
4、A：今天是星期三么？
B：不是的，今天星期四。
二、背記本課單詞和本課時所學的語法，明日課前以此為重點聽寫句子。
文法解説(2)
（4）～も～です。
（5）～は～ですか、～ですか。
（6）名 は いくらですか
課前聽寫：
1、銀行は郵便局の隣です。
2、食堂は三階です。
3、あそこは図書館ですか。
4、こちらは私のマンションです。
5、あのう、デパートはどちらですか。
例：田中さんは先生です。私も先生です。
多個名詞并列時，可用「も」來提示，表示這些體言都共同符合后項謂語的描述。
～も～も～肯定結句，表示 無論……都……（幾者都）
例：この本もあの本も私の（本）です。
（4） ～も～です。 .……也
練習：小李是學生。我也是學生。
→小李和我都是學生。
因為這里詢問的是哪一種，所以不能用“はい” 或“いいえ”來回答。
例：かばん売り場は一階ですか、二階ですか。
（賣包的柜臺在 1 層還是 2 層？）
今日は水曜日ですか、木曜日ですか。
（今天是星期三還是星期四？）
林さんは韓國人ですか、日本人ですか、中國人ですか。
——日本人です。
（5）～は～ですか、～ですか。 選擇疑問句。~是~，還是~
練習：那兒是書店還是郵局啊？
一般會用禮貌點的說法：おいくらですか
固定詢問模式：
これはいくらですか。（這個多少錢？）
その服はいくらですか。（那件衣服多少錢？）
（6）名 は いくらですか 詢問價錢
練習：那本字典多少錢？
——這本字典120元。
姉は學生です。私（　　）そうです。
a．は　　
b. も

c．に

d．が
B
機（　　　）椅子（　　　）ここです。
a．は　　も
b. も　　も

c．も　　は

d．は　　は
B
これは椅子ですか、機ですか。　
　　ーー（　　　　）
a．はい、そうです

b. いいえ、つくえです。

c．わかりません

d．いいえ、椅子です
Ｃ
林さんは韓國人ですか、日本人ですか、中國人ですか。
————（　　　）
a．はい、そうです

b. 中國人ではありません

c．日本人です

d．いいえ、そうです
Ｃ
あのカメラは（　　　）ですか。
a．いくつ

b. おいくつ

c．いくら

d．いつつ
Ｃ　　
---このコートはおいくらですか。
---（　　　）。
a．にせんはびゃくえん

b. にせんはひゃくえん

c．いっせんはっぴゃくえん

d．はっせんはっぴゃくえん
D　　　
あの新しい（ 　）はデパートです。
a．アパート

b. ホテル

c．プール

d．ビル
Ｄ
1、那位是小野的母親嗎？
2、那邊也是數碼相機專柜么？
3、這臺電腦多少錢？
4、那邊是電腦專柜還是相機專柜。
宿題：
１、編寫對話
小野是新來的留學生，你去機場接小野，兩人互相做自我介紹后，你帶小野參觀校園，并帶小野購買文具。（必要背景可用中文交代）
2、
背記本課單詞和本課時所學的語法，明日課前以此為重點聽寫句子。
教學樓————教室棟（きょうしつとう）
宿 舍————寮（りょう）
教 室————教室（きょうしつ）
食 堂————食堂（しょくどう）
圖書館————図書館（としょかん）
閱覽室————閲覧室（えつらんしつ）
書 店————本屋（ほんや）
小賣部————売店（ばいてん）
便利店————コンビニ
超 市————スーパー
（森來到小王的學校，小王帶森參觀）
王：這里是宿舍。那里是食堂。
森： 嗯嗯，知道了。小王，便利店在哪兒呢？
王：便利店是那個建筑物。
森：噢~是那個呀。那它旁邊的那個建筑是什么呢？
王：旁邊是圖書館。
（兩人走進圖書館）
王：這里是閱覽室（閲覧室　　えつらんしつ），日語書在這里。日
語雜志也在這里。
森：中文字典也在這里嗎？
王：是的
（兩人離開圖書館來到教學樓，走到一間教室門口）
森：這里是日語教室還是韓語教室？
王：這里是日語教室。韓語教室在六樓。
（隨后兩人來到便利店）
森：不好意思，請問筆記本在哪里？鋼筆在哪里？
店員（指著小王旁邊）：筆記本和鋼筆都在那里。
森：謝謝。
（森拿著筆記本和鋼筆走到收銀臺）
森：請問多少錢？
店員：筆記本7元，鋼筆69元。
（森覺得鋼筆太貴，于是只買下筆記本。兩人回到學校宿舍樓下。小王拿出一個盒子遞給森。）
王：森，這個，給你
森：欸？什么？
王：是禮物~
（森打開盒子發現是剛剛那支自己沒買的鋼筆）
森：啊！是鋼筆啊！太謝謝了！
（森來到小王的學校，小王帶森參觀）
王：ここは寮です。そこは食堂です。
森： 分かりました。王さん、コンビニはどこですか。
王：コンビニはあの建物です。
森：へえ、あの建物ですか。コンビニの隣は何ですか。
王：図書館です。
（兩人走進圖書館）
王：ここは閲覧室です。日本語の本はここです。日本語の雑誌も
　　　ここです。
森：中國語の辭書もここですか。
王：はい、そうです。
（兩人離開圖書館來到教學樓，走到一間教室門口）
森：ここは日本語の教室ですか、韓國語の教室ですか。
王：ここは日本語の教室です。韓國語の教室は六階です。
（隨后兩人來到便利店）
森：あのう、すみません。ノートはどこですか。萬年筆はどこですか。
店員（指著小王旁邊）：ノートも萬年筆もあちらです。
森：ありがとうございます。
（森拿著筆記本和鋼筆走到收銀臺）
森：おいくらですか。
店員：ノートは７元です。萬年筆は６９元です。
（森覺得鋼筆太貴，于是只買下筆記本。兩人回到學校宿舍樓下。小王拿出一個盒子遞給森。）
王：森さん、これ、どうぞ。
森：えっ、何ですか。
王：お土産です。
（森打開盒子發現是剛剛那支自己沒買的鋼筆）
森：萬年筆ですか。どうも、ありがとうございます。
本文と練習
課前聽寫：
1、小林是中國人還是日本人啊？
2、請問服裝賣場在幾樓？
3、這臺數碼相機是1119元。
4、那棟建筑也是圖書館嗎？
5、這支筆和那本書都是小王的。
基本課文
1.聽錄音，跟讀課文。
2.單獨朗讀課文并翻譯。
3.齊讀
應用課文
1、聽錄音，思考下面問題答案：
①コンビニはどこですか。
②病院の隣は何ですか。
③本屋はビルの1階です。
④地図はいくらですか。
2、按段分角色朗讀課文并翻譯。
3、齊讀
宿題：
1、背誦本課基本課文。視譯應用課文
2、完成本課練習冊。
皆さん、
お疲れ様でした！

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