資源簡介

(共64張PPT)
李さんは 毎日コーヒーを 飲みます
第七課
01
02
03
04
目錄
CONTENT
溫故知新
新單詞
語法
課文
溫故知新
第一小節
１．新宿＿＿渋谷＿＿電車＿＿行きます。
２．ーー藤原さんは＿＿帰りましたか。
　　ーー先週の日曜日です。
３．田中さんは＿＿＿＿に帰りましたか。
４．11時＿＿タクシー＿＿家＿＿帰りました。
小李上周從北京來。
李さんは先週北京から來ました。
吉田和朋友一起去日本了。
吉田さんは友達と一緒に日本へ行きました。
から
まで
で
いつ
に
何時
で
へ
助詞 作用 固定搭配 例子
に 提示動作發生的時間 時間に動作 六時に起きます
存在有的地點 地點に名詞があります/います 學校に人がいます。
は 提示主語/對比 名詞は謂語 私は學生です
彼女は社會人です
へ 提示移動方向 地點へ移動性動詞 學校へ行きます
助詞 作用 固定搭配 例子
から 提示時間的起點 提示移動的起點 地點から移動性動詞 9時から始まります中國から來ました。
。
まで 提示時間的終點 提示移動的終點 地點まで移動性動詞 駅から家まで帰りました。
2時まで勉強します。
と 提示共同做事對象 人と動詞 友達と帰ります。
で 提示交通工具 交通工具で移動性動詞 飛行機で行きます。
新單詞
第二小節
コーヒー③：
(名).咖啡
コーラ①：
(名).可樂
ワイン①：
(名).紅酒
*
　ちゃ
お茶②：(名).茶
こうちゃ
　紅茶
りょくちゃ
緑茶
まっちゃ
抹茶
ウーロン茶
烏龍茶③
泡茶：
「お茶を入れる」
高考真題「2018年」：
日本の茶道は___というお茶が使われている。
A.紅茶 　B.抹茶　C.鉄観音　D.烏龍茶
パン①：(名).面包
ケーキ①：(名).蛋糕
かゆ
お粥 ：(名).粥
おやこどん
親子丼 ：(名).雞肉雞蛋蓋飯
べんとう
お弁當 ：(名).盒飯
カレー ：(名).咖喱飯
「カレーライス」
そば
蕎麥①：(名).蕎麥面
うどん ：(名).烏冬
たまご
卵②：(名).雞蛋
チーズ①：(名).干酪
リンゴ ：(名).蘋果
イチゴ ：(名).草莓
そばや
蕎麥屋/そば屋②：蕎麥面館
パン屋　
八百屋　やおや　
魚屋
本屋
そば屋でそばを食べました。
在蕎麥面館吃了蕎麥面。
もうしこみしょ
申込書⑥：(名).申請書　 申込＋書
～を提出する·出す
もうしこみ 「申し込み」 ：名
1）申請;報名.
申込書。
2）預約.
申し込みの締め切りは今月末です。
預約的截止日期是本月末。
しょくぶつえん
　　植物園
どうぶつえん
動物園④
飲む①：動1他，喝
～を飲みます。
（動作的內容用を表示）
　　
コーヒーを飲む。
お茶を飲む。
ジュース/ミルク/ビールを飲む
吃藥：薬を飲む
くすり
の
買う ：動1他，買
　　　～を買います。
　　　水を買います。
買い物 ：名/動3自，購物
　　 買い物しますか。
ショッピング①＝買い物
か
か　もの
　と
撮る①：動1他，拍照，攝影，
　　～を撮ります。
ビデオを撮る/拍視頻，拍錄像　　
「TikTok(ティックトック)」人気のアプリ
「Tik Tok」を撮る/拍抖音
「寫真を撮る」
拍照片
か
書く①：動1他
～を書きます。
1）寫，寫作；
手紙を書く：寫信
小説を書く：寫小說
鉛筆で答案を書く。用鉛筆寫答案。
2）畫；「描く」；
　 絵を描く：畫畫
てがみ 「手紙」：信
よ
読む①：動1他
～を読みます。
1）讀，看，閱讀
手紙/本/小説/雑誌を読む
お経を読む：念經
2）揣測，看透
相手の心を読む。忖度對方的心思
「新聞を読む」
看報紙
きょう
　き
聞く ：動1他，
　　～を聞きます。
1）聽，聽見，聽到
　　音楽/ラジオ/話を聞く。
2）問，打聽。
　　道を聞く：問路
おんがく①「音楽」：音樂
シーディー③：ＣＤ
た
食べる②：動2他，吃
～を食べます。
　　晝ご飯はお弁當を食べます。
おおぐいおう
大食い王：大胃王
ほうだい
食べ放題：任意吃
バイキング料理:自助餐
「お粥を食べる」
吃粥
1.新單詞每個抄寫3遍，并熟記，下節課聽寫
2.固定搭配詞組P.90左邊每個抄寫3遍，
并熟記，抽查聽寫
3.預習下節課單詞，語法。
宿　題　しゅくだい
復習
吃藥： 聽音樂：
喝粥： 寫信：
買衣服： 畫畫：
讀書： 拍照片：
薬を飲む
お粥を食べる
寫真を撮る
洋服を買う
本を読む
音楽を聞く
手紙を書く
絵を描く
する ：動3他，干、做
～をする。
テニス①：網球
サッカー①：足球
野球 ：棒球
ジョギング ：慢跑
私は毎日ジョギングをします。
する やる
會議をする·やる：開會
　み
見る①：動2他
　　　～を見ます。
1）看；テレビを見る/看電視
2）照料；面倒を見る/照顧，照料
　　えいが
　映畫 ①：電影　
　　アニメ①：動漫
　　ドラマ①：電視劇
映畫＋館 映畫館　　
「映畫を見る」
看電影
えいが　　かん
読む：
1.看紙質東西
本を読む　讀書
2.讀出聲音
　大きい聲で本を読む
見る：直觀的看
風景を見る
　テレビを見る
　そうじ
掃除 :名·動3他，打掃，掃除
　　～を掃除します。
「部屋を掃除する」
打掃房間
自動詞和他動詞
自動詞: 動詞本身能完整的表達主語的某種動作的詞。強調“狀態的變化”
他動詞：動詞需要有一個賓語才能完整表達主語動作或作用的詞。
強調“改變狀態的原因”
例：自動詞：風が吹く　刮風
ドアが開いている　門開著
　　他動詞：彼がタオルを絞る（しぼる） 他擰毛巾
　　　　　　ドアを開ける　開門
これから ：副詞/名，從現在起；今后
これから食べます。現在開始吃
これからの世界。今后的世界。
これからまじめに勉強します。今后要認真學習。
それから：還有；接下來
イチゴ、リンゴ、それからバナナがあります。
上海から北京まで飛行機で行きます。それから、バスで行きます。
ごぜんちゅう
午前中 ：一整個上午；或者上午的某個時間點
　　①午前中、寢ていました。（上午一直在睡覺）
　　②－－お醫者さん：午前中に來てください。（醫院營業時間：9-12點）
　　　 －－森さん：はい、分かりました。
　　 今週中：本周 今月中：本月
午前：不能單獨使用。午前九時に來てください。
「～中」：表示正處于～中；
　　　不幸中の幸い：不幸中的萬幸
ふこうちゅう　さいわ
是提示話題的接續詞“では”的口語用法。
相當于漢語的“那么”，接別人話題表達自己想法。
「じゃあ」
これから映畫を見に行きます。
　　　　—じゃあ、一緒に行きましょう。
　　　 じゃあ、そうしよう。
各種場合寒暄語
進入別人房間 向長輩道別時 進入/離開別人房間時 お邪魔します。打擾了
失禮します。告辭了，我走了
失禮しました。打攪了，失禮了
離開家或公司時要離開的人說 對方回答 いってきます。/いってまいります。
我走了
いってらっしゃい。
走吧，走好（含期盼早點回來的心情）
各種場合寒暄語
回到家或單位時回來的人說 對方說 ただいま。我回來了
お帰りなさい。你回來了
店員對顧客進門時說的 顧客點完東西時店員說 いらっしゃいませ。歡迎光臨
かしこまりました。我知道了。
「すみません」（請問~勞駕~）對不起，道歉時向別人搭話時
　　　すみません、図書館はどこですか。
「そうですか」↘。讀降調時，是嗎；表理解到新信息。
　　　いつもはそば屋で蕎麥を食べます。
「そうですね」同意對方的提議。
　　　-今日はそば屋へ行きますか。
　　　-そうですね。
高考真題：
「あしたから旅行へ行きます。」
「気をつけて(　　　)。」
Ａ　いってまいります　　　　　　　　Ｂ　いってらっしゃい
Ｃ　いらっしゃいませ　　　　　　　　Ｄ　いただきます
45.「もうそろそろ失禮します。」{2007}
　 「(　　　)。」
Ａ　失禮しました　　　　　　　 Ｂ　ありがとうございました
Ｃ　まだいいじゃありませんか　 Ｄ　お邪魔しました
“何”兩種讀音“なん”和“なに”
①當“何”＋た、だ、な行假名前讀“なん”，其余為なに。
例：なんだ、なんで、なんと、なんの等；
　　なにか、なにを、なにしてる等。
②當“何”＋量詞/の，讀“なん”。
例：なん人、なん枚、なん時間、なん曜日（星期幾）
何の本ですか。
　　
“何”
感嘆，震驚。何と美しい花だろう。（多美的花呀）
③なんと
怎么（どのように）WTOは中國語で何と言いますか。
　　　　　　　　　　　　 （WTO用中文怎么說）
なにと：何と何を買いましたか。（買了什么和什么）
　　　　　　
　　　　　 為什么。彼は何で私をいじめるんだろう。
④なんで （為什么他要欺負我 ）　　　
用什么方式/方法。何で日本へ來ましたか。（用什么方式來的日本）
なにで：用什么方式/方法。
1.新單詞每個抄寫3遍，并熟記，下節課聽寫
2.固定搭配詞組P.90右邊每個抄寫3遍，并熟記，抽查聽寫
3.寒暄語課前抽查
宿　題　しゅくだい
語法
第三小節
格助詞「を」 ————対象語
格助詞「で」 ————動作 作用の範囲
並列助詞「か」 ————選択
～をください 　
　　　　
本課重點語法：
格助詞「を」 ————対象語　　　　
表示動作、作用的直接對象。
「を」后面的動詞為他動詞。
　　體言（名，數，代）＋を＋他動詞
讀成「お」
例：私は毎朝コーヒーを飲みます。
　　我每天早晨喝咖啡。
1.李さんは毎日コーヒーを飲みます。
2.わたしは毎日ジョギングをします。
3.私は新聞を読みません。
題型演練：日譯中　　　　
小李每天喝咖啡。
我每天慢跑。
我不看報。
1.學日語。
　
2.每天早上吃什么？ 面包和牛奶。 　　　　　　　　　　
3. 今天早上吃了什么？ 什么都沒吃。
　
題型演練：中譯日
日本語を勉強します。
　毎朝、何を食べますか。
パンと牛乳を食べます。
　今朝、何を食べましたか。
何も食べませんでした。
高考真題2020：
16. わたしたちはみんな、それぞれの考え＿＿＿ 持っている。
Ａ. に Ｂ. が Ｃ. へ Ｄ. を
練習：
「で」表示動作、行為進行的場所。
名（場所）＋で＋動詞
“在…（地方）做…”。
格助詞「で」 ————動作 作用の範囲　　　
例：李さんは図書館で勉強します。
小李在圖書館學習。
1.動物園でパンダを見ました。
2.今日はどこで新聞を読みましたか。
3.私は毎日食堂でご飯を食べます。
在動物園看了熊貓。
今天，你在哪兒看報紙了？
我每天在食堂吃飯。
題型演練：日譯中：
1.田中先生在圖書館看了書。→
2. 小李在書店買了地圖。 →
3.媽媽在廚房做菜。→
　　　　田中さんは図書館で本を読みました。
　　　　李さんは本屋で地図を買いました。
　　　　母は臺所（だいどころ）で料理を作ります。
題型演練：中譯日
高考真題：
１９．上野駅(　　　)降りると、銀行はすぐその前にあります。
Ａ　へ　　　　Ｂ　で　　　　Ｃ　の　　　　Ｄ　が
難點：「で」和「に」的區別
「に」表示的是人或事物存在的場所；
「で」表示的是動作、行為進行的場所（一個范圍）；
教室に學生がいます。
機の上に本があります。
教室里有學生。
桌上有書。
車の中で本を読みます。
學生が教室で勉強します。
彼は毎日ここでテニスをします。
在車上讀書。（在車其范圍內讀書）
學生在教室里學習。
他每天在這兒打網球。
特殊
図書館に本があります。
日本で地震がありました。
　
図書館　に／で　展覧會がありました。
靜態的東西
動態的事情/事件
圖書館里面有書
日本發生了地震
　錯句分析：
1) 東京に住む。
2) 東京で住む。
3) 東京で暮らす。
4) 東京に暮らす。
○　-住在東京。（平面上的一個點）
×
○　-在東京生活。（以東京為圈，在其范圍內生活）
×
“住む”是在生活場所這個“點”上停留之意，無具體動作。所以中的“東京”作為供其停留的空間中的一個“點”，用“に”而不能用“で”。
“暮らす”是“生活”之意，有具體動作，所以中的“東京”則為該動作的范圍，要用“で” 而不能用“に”。
「か」是并列助詞，接在體言于體言之間，表示兩者擇一或數者擇一。
相當于漢語的“…或者…”的意思。
並列助詞「か」————選択　　　
例：1.休みは月曜日か火曜日です。
我星期一或者二休息。
題型演練：日譯中：
1.休みは月曜日か火曜日です。
2.今日、夜７時か８時まで働きます。
3. 火曜日と日曜日に私はいつも友達と一緒に學校で
サッカーかジョギングをします。
我星期一或者二休息。
今天工作到晚上7、8點。
周二和周日我總是和朋友在學校踢足球或慢跑。
題型演練：中譯日：
1.小張或小李在百貨商店和便利店買了葡萄酒和蛋糕。
2.
張さんか李さんはデパートとコンビニでワインとケーキを買いました。
　
田中先生從去年起每天早上在食堂總是吃面包或者粥。
田中さんは去年から毎朝食堂でいつもパンかお粥を食べます。　　　　　　
　
表示請求。買東西或點餐時用，可用于索取。
“請給我…”。
疑問句型為「～をくださいませんか？」
“可以給我…嗎？”
　 をください　　　
名
例：コーラとケーキをください。
請給我可樂和蛋糕。
題型演練:日譯中：
この本をください。
先生，明日一日休みをくださいませんか。
　老師，明天我想請一天假可以嗎？（可以給我一天假嗎）
我買這本書。
私は毎日図書館（　　　）日本語（　　　）勉強します。日本語（　　　）勉強は朝九時（　　 　）十二時（　　　）です。
2.私は昨日佐藤さん（　　　）橫浜（　　　）映畫
（　　）見ました。映畫は六時（　　　）終わりました。
それから、一緒に晩御飯（　　　）食べました。
　 　
まで
と
で
を
に
で
を
の
から
を
題型演練：
格助詞「を」
—動作、作用的直接對象：體言＋を＋他動詞
格助詞「で」
—動作、行為進行的場所：名（場所）＋で＋動詞
*「で」和「に」的區別：
“に” 人或物品存在的地點；“で”動作進行的場所；
並列助詞「か」 —選擇，并列助詞“…或者…”
～をください ：表請求：“請給我…”
課堂小結
1.課后習題練習一P94-95 第1,2,4題 仿寫句子
2.課后習題練習二P96 第1,2,4題 寫在作業本上
宿　題　しゅくだい
課文
第四小節
課文
應用文
1.聽錄音，跟讀課文。
2.回答下列問題：
①李さんは誰と一緒に晝ご飯を食べますか。
②吉田さんは何を買いましたか。
③李さんは何を注文しましたか。
2.單獨朗讀課文并翻譯。
3.齊讀
1.同步練習冊 第七課
2.背誦第七課基本課文和應用課文
宿　題　しゅくだい
JAPAN STYLE
感謝觀看
お疲れ様でした。

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