資源簡介

(共48張PPT)
第２４課
　李さんはもうすぐ來ると思います。
李先輩へ
拝啓
天気はだんだん涼しくなりましたね。先輩は最近どうでしたか。
夏休みはそろそろ終わりになりますね。私は未來について先輩と相談したいです。この前、先生は來學期理科と文科が分かれると言いました。私は何度も考えましたが、まだ決めていないんです。先輩はこのことについてどう思いますか。
一年生の時、いろいろお世話になってありがとうございました。では、お返事を楽しみにしています。
敬具
導入
導入
注:
拝啓(はいけい):敬啟，寫在書信的開頭。
先輩(せんぱい):前輩，師兄，師姐。
そろそろ:馬上，將要。
來學期(らいがっき) :下學期
理科(りか):理科
文科(ぶんか):文科
分かれる(分かれる):分開，劃分。
返事(へんじ):回復，回信。
敬具(けいぐ):敬禮，謹具。寫在書信的結尾。
本課重難點
1. ～と思います｜～といいました　（接續）
2. ～のです｜んです　（接續）
目
錄
Contents
第一課時
單詞
第二課時
文法第一部分
第三課時
文法第二部分
第四課時
課文
第一課時
單詞
お別れ（おわかれ）名詞　　分別，分手
別れます　動詞　（動詞去ます名詞化）
人　と　別れます
思います（おもいます）他動　　想，思考
～を 思う　 想念，懷念
～と 思う　　認為，覺得
～ たいと思う　　我想，希望
～う ようと思う　　我想，希望，愿望
1
1
2
言います（いいます）　他動 說，講
～を言う　說…　
例：お禮を言う　　道謝
～と言う　　叫做…
～と言われている 被稱之為…，被認為…； 據說…
笑います（わらいます）　　
自動　　笑
他動　　嘲笑
1
3
4
止めます（やめます）他動　戒，停止，放棄
例：タバコを止める　
決めます （きめます） 他動 做決定，下決定
例：日を決める 決定日期
決まります（きまります）　自動
～が 決まりました　
例：考えが決まった 想法定了
1
5
6
寢坊する（ねぼうする）自動　　睡懶覺
例：寢坊して遅刻した起晚了所以遲到了
外出する（がうしゅつする）
自動　　做決定，下決定
例：夜、外出してはだめです。晚上不要外出
1
7
8
研究する（けんきゅうする）他動　 研究
例：文學を研究する 研究文學
可笑しい（おかしい）形一　
可笑，滑稽； 例：この漫畫は可笑しいです。
奇怪的，不正常的；例：あいつの頭が可笑しいです。
可疑的； 例：可笑しい行動をするな。
1
9
10
いっぱい　副詞　　滿，很多　
例：朝ご飯をいっぱい食べました。
お腹　が　いっぱいです。
… は／が… でいっぱいです　“因…滿”
例：會場は人でいっぱいです。
凄い（すごい）形一　　
驚人的，了不起的 例：これは凄いですね。　
　　　 凄く嬉しいです
可怕的，駭人的 例：凄い目つきですね。
1
11
12
とうとう　副詞　　終于，終究，到底
　
とうとう：強調最后的結果。結果已發生
やっと： 強調過程的艱辛，期盼的心情。已發生
いよいよ：事情按照約定終于要怎樣，未發生
1
13
1.在一起三年，終究還是分手了。
2.高三我拼命學習，高考終于考上了。
3.終于就要到暑假了。
　　
1
練習
三年間も付き合って、とうとう別れました。
高校三年生の時、一生懸命勉強して、やっと理想的な大學に合格しました。
いよいよ夏休みになりますね。
必ず（かならず）副詞　　
一定，必定（客觀性描述，必然會實現；自然規律，人的行為習慣；因為責任或者命令而必須實現或完成）
例：人間は必ず死ぬものだ。 人固有一死
私は寢る前に必ずミルクを飲みます。
每天睡前習慣喝牛奶
宿題は必ずしてください。務必要完成作業
1
13
きっと 推測語境中的強烈確信或期待
常與だろう、でしょう　連用
例： 彼ならきっと大丈夫です。
1
15
ぜひ　對愿望的強調 常與 たい、ほしい、
　　　～てください等意志性表達連用
例： ぜひあの映畫を見に行きたいです。
14
1 桐人君なら_____成功するよ。
2 時間があったら、_____家へ遊びに來てくださいね！
3 母親：食事をしてから、_____片づけなさいね。
4 このボタンを押すと、ドアが_____開く。
5 何度もノックしたが、誰もドアを開けてくれない。_____どこかに出かけた。
1
練習
お世話になります　　接下來要承蒙您的照顧
お世話になりました　　承蒙照顧了（不再有交集時）
誰　に　よろしくお伝えください代我向XX問好
お元気で　 保重（日常用，對健康的人）
お大事に　　保重（對生病的人）
1
16
どうやって　　怎樣，如何（詢問方式）
例：どうやって駅へ行きますか。
　　どうやって試験に合格しますか。
役に立つ　　 起作用，有用
役立つ（やくだつ）　起作用，有用
Nが　役に立ちます　　“…有用”
Nに　役に立ちます “對…有用”
例：この薬が新型コロナウイルスに役に立ちます。
1
17
18
～中（ちゅう）
　　動作性名詞 ＋　中　表示動作正在進行中
例：授業中，出張中
對比：書p127　中（じゅう）
范圍名詞 ＋　中 表示范圍區域全體
例：町中
　　時間名詞　 ＋　中 表示時間范圍
　　例：一日中 　　
（特殊習慣讀法 午前中　ごぜんちゅう）
1
19
1
1.時間がかかりましたが、( ) 終わりました。(2007年)
A.やっと B.いよいよ C.たちまち D.さっそく
2.いっしょうけんめい勉強したから、あしたの試験は 大丈夫だ。(2007年)
A.どうか B.やはり C.けっして D.ぜったい
3.山田さんは遅いですね。（ ）道に迷ったに違いありません。（2001年）
Aきっと B.ぜひ C.たぶん D.かならず
4.天安門広場へ行きたいんですが、( )行きますか。（2012年）
Aどうしても B.どうしてか C.どうやっても D.どうやって/何で
練習
A D A D
宿題
熟讀并背記本課重點單詞，明日課前以重點單詞為基礎聽寫句子。
第二課時
文法一：と思います
文法二：と言います
文法一
我想；我覺得；我認為。
1.お爺さんは晩ご飯を食べた後で、必ず散歩します。
2.社會に役に立つ人になりたいと
3.一生懸命勉強して、やっと理想的な大學に合格しました。
4. ぜひあの映畫を見に行きたいです。
5.とうとう別れました。
聽寫句子
課前復習
文法一
我想；我覺得；我認為。
文法一
簡體小句+と思います。用于第一人稱，表示我想，我覺得。
①簡體小句：句尾是簡體，AN/N+だ。
②と思いました、と思っています無人稱限制。
「と思っている」強調在一定時間內一直持有該想法。
文法一
文法一
例：
1李さんはもうすぐ來ると思います。
2明日はいい天気 と思います。
3馬さんは日本へ行きたいと 。
練習：
1我覺得那個人是位高中老師。
2弟弟一直覺得劉亦菲非常美。
だ
思っています
文法一
文法一
補充：
たい/ほしいと思います ：表示第一人稱想要（做）某事。
例：車を買いたいと思います。
たいと思っています：第三人稱想做什么
例：鈴木さんは新しいマンションを買いたいと思っています。
文法一
文法一
練習
1.我覺得今天太熱了。　
2.小李覺得日語很簡單。
3.小馬想去旅行。　
4.我覺得日本文化很棒。
　
答案：
1.今日は暑いと思います。
2.李さんは日本語が簡単だと思います。
3.馬さんは旅行に行きたいと思っています。
4.日本文化は素敵だと思います。
文法一
文法二
簡體小句+と言いました。
誰說了什么。用于向別人轉述誰說了什么。
1.簡體接續
2.反復說：と言っています。
3.跟誰說對誰說，這個誰對象用 に提示。
文法一
我想；我覺得；我認為。
文法二
練習：
1.小李說想今年內結婚。
2.張老師反復在說想去日本。
3.科長跟小李說明天去出差。
4.老師說明天有考試。
答案：
1.李さんは今年中に結婚したいと言いました。
2.張先生は日本へ行きたいと言っています。
3.課長は李さんに明日出張に行くと言いました。
4.先生は明日試験があると言いました。
文法一
我想；我覺得；我認為。
拓展練習
34.これ以上勉強を続けるのは（ ）と思う。（2010年）
Aむりで Ｂむりに Cむりだ Dむりな

16.人間に出會いの喜びを求めて生き続けるのではないか（ ）わたしは思う。(2009年)
Aが Bと Cへ Dを
C B
文法一
我想；我覺得；我認為。
課堂小結
課堂小結：
1.簡體小句+と思います。用于第一人稱，表示我想，我覺得。
2.簡體小句+と言いました。用于轉述某人說了什么。
文法一
我想；我覺得；我認為。
宿題
翻譯：
1.關于日本的歌舞伎，你是怎么認為的？
2.我想去萬里長城，怎么走好啊？
3.——昨天為什么遲到？
——我發燒，去醫院了。
4.請向您家人問好。
5.那是誰的照片，給我看一下可以嗎？
6.總算快到寒假了，你想做什么啊？
7.今天之內把作業做完。
第三課時
文法三：んです のです。
文法四：小句が、小句
課前復習
聽寫句子
1.我覺得這次考試不難。
2.佐藤認為這個策劃案能進展順利。
3.部長說漲工資了。
4.爺爺一直說想去海外旅行。
答案：
1.今度の試験は難しくないと思います。
2.佐藤さんはこの企畫はうまく行けると思っています。
3.部長は課長に給料は上がると言いました。
4.お爺さんは海外旅行したいと言っています。
文法3
Vる／Aい
AN/N＋な
のです/んです用于強調/解釋說明情況。
書面語
口語
例：
すみません、頭が痛いんです。
――すごい人気ですね。
――ええ、あの歌手は日本ではとても有名なんです。
文法3
常見搭配：
——どうして……のですか／んですか（詢問理由)
—— ……のです／んです(解釋說明)
例：
――どうして遅刻したんですか。
――すみません、寢坊したんです。
文法3
總結：
1. ～ん／のですか 求解
～ん／のです 求答
～ん／のです 不是憑空突然就使用的，而在某基礎上做出推測、確認、詢問、解釋等情況下使用的。
～んです 是日語口語地道的標志之一。
練習
1.すみません、頭が＿＿＿＿んです。（痛い）
2. どうして　　　＿＿んですか。（遅刻しました）
――＿＿＿んです。（寢坊しました）
3. すごい人気ですね。
――　ええ、あの歌手は日本ではとても＿＿＿んです。（有名）
4. これ、京都の＿＿＿＿んです。どうぞ。（お土産）
痛い
遅刻した
寢坊した
有名な
お土産な
一起回顧一下“が”的用法吧
1.～に～があります/います，用于存在句型中
2.天氣，自然景觀，開花結果等自然現象用が引導―花が咲く
3.人體特征、身體部位、器官等用助詞が引導―背が高い
4.表示情感色彩的詞：～が好き、怖い、嫌い、気にいる、たい、ほしい（想~~）
5.表示能力的詞： ～ができる、上手、得意、わかる、見える、きこえる、可能態
6.疑問詞做主語時，用が來引導，且が問が答
7.自動詞　常用助詞が來引導
8.あじ、聲、音、匂い、気、感じがする。有~~的氣味，聲音，感覺等
9.が用于句中表示轉折。--16課
文法4
が 提示接下來要說的內容，表“鋪墊，緩和語氣”。
けど（口語化)
例：
東京タワーへ行きたいんですが、どうやって行きますか。
すみなせんが、トイレはどこですか。
明日から連休ですが、どうするか 決めましたか
1.簡體小句+と思います（第三人稱：と思っています と思いました)。覺得，我認為。
2.簡體小句+と言いました。某人說了什么，轉述某人的話
3. ——どうして……のですか／んですか（詢問理由)
　—— ……のです／んです(解釋說明)
4.小句1+が、小句2。轉折，鋪墊。
本課總結
練習1
1.李：ボーリングに行きます。　
　－－李さんは（　　　）と言いました。
2.張：學校へ行かなければなりません。
　－－張さんは（　　）と言いました。
3.－－松本さんは何時ごろきますか。　
　－－10時ごろ（　　　）と思います。
4.－－李さんはたばこを吸いますか。
　－－いいえ、（　　　）と思います。
練習2
翻譯：
1.關于日本的歌舞伎，你是怎么認為的？
2.我想去萬里長城，怎么走好啊？
3. ---昨天為什么遲到？
---我發燒，去醫院了。
4.請向您家人問好。
5.那是誰的照片，給我看一下可以嗎？
宿題
完成第24課同步練習冊，明日課前由小組長檢查。
第四課時
基本課文
應用課文
本課背誦內容：
1.24課基本課文
2.本課導入部分
ご清聴ありがとうございました。

展開更多......

收起↑