資源簡介

(共29張PPT)
3.7.整理我們的天氣日歷
教科版三年級上冊
教學目標
科學觀念：通過實地觀察天氣現象，知道天氣變化是有一定規律的，認識到天氣與氣候的區別。
科學思維：用統計與分析的方法，能對長期觀察記錄的天氣信息進行整理，認識天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規律。
教學目標
探究實踐：在實地觀察中，能用不同方式自制“天氣日歷”；在統計與分析過程中，收集自制“天氣日歷”上的信息，并利用這些信息對天氣情況進行解釋，會提出感興趣的問題。
態度責任：在觀察記錄天氣現象過程中，能感受到長時間進行科學觀察和記錄的重要意義；了解并意識到天氣的變化與人類的生活和生產休戚相關。
課前準備
云量 風力風向 氣溫 降雨量
竺可楨（1890—1974），中國
認識天氣、了解天
氣變化的規律。
如何整理、分析天氣日歷呢？
科學院院士，地理學家、氣象學家， 我國現代氣象學和地理學的奠基人。
云量、風力風向、 氣溫、降雨量四類
云量的統計和分析
分類標準：
晴天
多云
其他
云量的情況統計
月 日—— 月 日
各種天氣狀況 最常見的天氣 ( √ )
晴天 天
晴天□
陰天 天 陰天□
多云 天 多云□
其他□
其他 天 云量的統計和分析
晴天 陰天 多云
其他
我的統計方法是 畫“正”字。
云量的統計和分析
各種天氣狀況 最常見的天氣 (√)
晴天 0 天
晴天□
陰天 3 天 陰天□
多云√□
多云 22 天 其他□
其他 2 天
晴天 陰天 多云
其他
總結：在這個月中，多云 天氣較多，晴天、陰天和其他 天氣較少。
云量的情況統計
12月1日——12月27日
風的情況統計
月 日—— 月 日
風的統計和分析
刮風的天數 不刮風的天 數 風最大的那 天風速和風 向
月 日 風速：
風向：
刮風的天數
不刮風的天數
統計方法還是畫 “正”字。
風的統計和分析
風的統計
12月1日——12月27日
刮風的天數 不刮風的天 數 風最大的那 天風速和風 向
27 0 12 月 3日 風速：4-5級
風向：北風
刮風的天數
不刮風的天數
總結：這個月微風不斷。
氣溫柱狀圖
12月1日——12月27日
降雨量柱狀圖
12月1日——12月27日
氣溫、降雨量柱狀圖
氣溫柱狀圖
12月1日——12月27日
氣溫的統計和分析
氣溫的情況統計
12月1日——12月27日
最高氣溫
最低氣溫
12月13日 24℃ 12月14日
13℃
總結：氣溫較低，整 體變化較小。
降雨量柱狀圖
12月1日——12月27日
降雨量柱狀圖
降雨量的統計和分析
降雨量柱狀圖
12月1日——12月27日
降雨量的情況統計
12月1日——12月27日
降雨的天數 不降雨的天 數
最大降雨量
2天 25天 12 月14日 降雨量：12mm
總結：降雨量較少。
天氣變化特點
云
在這個月中，多云天 氣較多，晴天、陰天 和其他天氣較少。
風
微風不斷。
降雨量
降雨量較少。
氣溫
氣溫較低，整體變化較 小。
2020年12月份廣州地 區的天氣溫度變化小， 氣溫較低，微風不斷， 云量較多，降雨量較 少。
怎樣描述這段時間的天氣變化？
刮風天數31天 刮風天數31天
晴1天 晴0天
27°C 23°C
7°C 11°C
小雨 小雨
9天 4天
天氣 2020年12月 2021年12月 2022年12月
風 整月微風 刮風天數31天
云量 云量多 晴0天
最高氣溫 氣溫低 24°C
最低氣溫 13°C
降雨量 降雨量少 小雨 2天
總結：一個地方長期的天氣平均狀況叫做氣候。
四季如春的云南風景
長年炎熱的撒哈拉沙漠
判斷題：
一個地方的氣候總是在不斷變化。（ × ）
解析：氣候是一個地方長期的天氣平均狀況，一個地方的氣候一般來說是相對穩 定的。而天氣是短時間的大氣綜合狀況，就總是在發生著變化。
二十四節氣歌
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。 秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
課外拓展
二十四節氣有什么秘密？它對農業生產活動有什么作用呢？ 請同學們利用課后時間，查閱相關資料了解一下吧。
7.整理我們的天氣日歷（答疑）
1.觀察記錄一個月的氣溫，下列做法正確的是（
）。
A.盡可能在每一天的同一時間、同一地點進行觀察記錄
B.盡可能在每一天的不同時間、不同地點進行觀察記錄
為什么要在同一時間、同 一地點進行觀察記錄呢？
A
為什么不選C呢？這句 話描述的不是氣候嗎？
大氣的狀 況和現象。
短時間的大 氣綜合狀況。
長期的天氣 平均狀況。
B
2.“今天風和日麗，晴空萬里?！?br/>這句話描述的是（ A.氣象 B.天氣
）。
C.氣候
謝謝！
謝謝
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