資源簡(jiǎn)介

(共37張PPT)
1.6觀察水中微小的生物
教科版六年級(jí)上冊(cè)
單元主題
在我們的感覺(jué)器官中，眼睛能收集到比其他感官更豐富的信息，盡管如此，人的最高視力也只能看清楚約0.1毫米大小的微小物體。我們用肉眼看不到的微小世界是什么樣的呢？它們能告訴我們哪些自然界的奧秘？它們與我們的生活有著怎樣的關(guān)系？
在這個(gè)單元，我們將了解人類(lèi)觀察工具的發(fā)展歷程，并使用放大鏡、顯微鏡不斷擴(kuò)展我們的視野，從微小的物體到生物的細(xì)胞再到水中微小的生物，去發(fā)現(xiàn)微小世界的奇妙。
微小世界
單元教學(xué)設(shè)計(jì)
微小世界
放大鏡
結(jié)構(gòu)：目鏡 調(diào)節(jié)旋鈕 載物臺(tái) 物鏡 反光鏡
顯微鏡
鏡片特點(diǎn)：透明 中央厚四周薄
放大倍數(shù)與凸度關(guān)系：凸度越大，放大倍數(shù)越大
自制：兩凸透鏡平行放置 上下移動(dòng)
方法：安放 對(duì)光 上片 調(diào)焦 觀察
洋蔥表皮細(xì)胞 更多生物細(xì)胞
微生物
觀察
細(xì)胞是構(gòu)成生命體基本結(jié)構(gòu)和功能單位
微生物與健康關(guān)系
身邊微小物體
單元課時(shí)規(guī)劃
學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1）在教師的指導(dǎo)下，能制作水中微小生物的玻片標(biāo)本。
（2）用顯微鏡觀察水中的微小生物，用圖文結(jié)合的方式記錄它們的形態(tài)和行為特征。
觀察水中微小的生物
新知講解
情境導(dǎo)入
池塘里除了我們看得見(jiàn)的水、淤泥、石頭等，你還見(jiàn)過(guò)微小的生物？它們是什么樣子的？
新知講解
顯微鏡的發(fā)明使人們不僅看到了細(xì)胞，還發(fā)現(xiàn)了很多微小的生物。
讓我們?cè)陲@微鏡下觀察水中微小的生物吧。
新知講解
活動(dòng)一：培養(yǎng)水中微小的生物
活 動(dòng)
怎樣培養(yǎng)水中微小的生物？
新知講解
直接到池塘、溪溝、魚(yú)缸采集
室外采集，須有大人陪伴，注意安全！
新知講解
利用干草培養(yǎng)
閱讀教材，說(shuō)說(shuō)怎樣利用干草培養(yǎng)水中微小生物？
新知講解
③用滴管從靠近水面處取水（因?yàn)槲⑸锉容^密集）
①取一些池塘或魚(yú)缸中的水，倒入裝有干草的燒杯中
②幾天后可以發(fā)現(xiàn)水面上出現(xiàn)了霉點(diǎn)（由肉眼看不到的微生物結(jié)集而成的）
新知講解
小組利用干草、燒杯、池塘水共同培養(yǎng)微生物，貼上標(biāo)簽，放到教室一角，堅(jiān)持觀察一周，做好觀察記錄。
觀察記錄
第1天
第2天
第3天
第4天
第5天
第6天
第7天
新知講解
“培養(yǎng)水中微小的生物”活動(dòng)評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 我的星等
自評(píng) 互評(píng) 師評(píng)
能說(shuō)出培養(yǎng)方法的得1星 （ ）☆ （ ）☆ （ ）☆
能說(shuō)出培養(yǎng)步驟得1星 （ ）☆ （ ）☆ （ ）☆
能利用材料正確培養(yǎng)得2星 （ ）☆ （ ）☆ （ ）☆
能堅(jiān)持觀察做好記錄得1星 （ ）☆ （ ）☆ （ ）☆
新知講解
活動(dòng)二：制作微小的生物的裝片
活 動(dòng)
觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，為什么要制作細(xì)胞玻片？
光學(xué)顯微鏡觀察的物體必須薄而透明
新知講解
制作水中微小的生物裝片需要哪些材料和工具？
池塘水 載玻片
蓋玻片 滴管
鑷子 吸水紙
光學(xué)顯微鏡
新知講解
怎樣制作水中微小生物裝片？
①用滴管取少量水，滴在載玻片的中央。
②用鑷子夾取蓋玻片從水滴一側(cè)輕輕蓋到水滴上。
③用吸水紙從蓋玻片邊緣吸去多余水分。
新知講解
制作水中微小的生物裝片
如果這些生物運(yùn)動(dòng)迅速，不便于觀察，我們可以先在載玻片上放少量脫脂棉纖維，再在上面滴一滴水，蓋上蓋玻片。也可以用吸水紙?jiān)谏w玻片的邊緣吸走多余的水分，控制這些生物的運(yùn)動(dòng)速度。
新知講解
“制作微小的生物的裝片”活動(dòng)評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 我的星等
自評(píng) 互評(píng) 師評(píng)
能正確選擇工具材料得1星 （ ）☆ （ ）☆ （ ）☆
能設(shè)計(jì)交流制作思路得2星 （ ）☆ （ ）☆ （ ）☆
在教師指導(dǎo)下能正確制作裝片得2星 （ ）☆ （ ）☆ （ ）☆
新知講解
活動(dòng)三：觀察微小的生物
活 動(dòng)
（1）兩人一組，輪流調(diào)節(jié)顯微鏡觀察，互相觀看同組的水中微小生物的玻片標(biāo)本，把看到的細(xì)胞用圖畫(huà)和文字記錄。
（2）對(duì)照教科書(shū)第16頁(yè)中的微生物圖片進(jìn)行辨認(rèn)，確定相應(yīng)的名稱(chēng)。如果不能確定，再查查其他資料。
新知講解
觀察演示
新知講解
我們觀察了幾種微小生物？它們是什么樣的？
名稱(chēng) 它的樣子（簡(jiǎn)圖） 它的特點(diǎn)
水蚤
一種小型的甲殼動(dòng)物。水蚤體小，長(zhǎng)約2毫米，淺肉紅色，生活在淡水中。
鐘形蟲(chóng)
鐘形或圓筒形，口端有一圈明顯的纖毛環(huán)，反口端有一根能伸縮而不分枝的柄，通常在口端與反口端間沒(méi)有纖毛。以細(xì)菌和微小的原生動(dòng)物為食。常附于淡水或咸水的水生植物、水面浮膜、淹沒(méi)物或各種水生動(dòng)物上。
草履蟲(chóng)
一種身體很小，圓筒形的原生動(dòng)物，它只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，是單細(xì)胞原生動(dòng)物，雌雄同體。最常見(jiàn)的是尾草履蟲(chóng)。體長(zhǎng)只有180至280微米。它和變形蟲(chóng)的壽命最短，以小時(shí)來(lái)計(jì)算，壽命時(shí)間為一晝夜左右。（大草履蟲(chóng)的壽命可達(dá)五晝夜以上。）因?yàn)樗眢w形狀從平面角度看上去像一只倒放的草鞋底而叫做草履蟲(chóng)，觀察它需要用顯微鏡才能觀察仔細(xì)。
新知講解
名稱(chēng) 它的樣子（簡(jiǎn)圖） 它的特點(diǎn)
變形蟲(chóng)
變形蟲(chóng)是能變形的。不過(guò)這種變形也是有限度的。
線蟲(chóng)
絕大多數(shù)體小呈圓柱形，又稱(chēng)圓蟲(chóng)。它們?cè)诘⒑Ｋ㈥懙厣想S處可見(jiàn)，不論是個(gè)體數(shù)或物種數(shù)都往往超越其他動(dòng)物，并在極端的環(huán)境如南極和海溝都可發(fā)現(xiàn)。此外，有許多種的線蟲(chóng)是寄生性的。
新月藻
新月藻是單細(xì)胞生物，是藻類(lèi)。細(xì)胞為新月形，中央有一核，核兩邊各有一個(gè)葉綠體。葉綠體的表面有縱的條狀突起，橫切面呈芒狀；葉綠體中有1列造粉核。
衣藻
藻體為單細(xì)胞，球形或卵形，前端有兩條等長(zhǎng)的鞭毛，能游動(dòng)。鞭毛基部有伸縮泡兩個(gè)；另在細(xì)胞的近前端，有紅色眼點(diǎn)一個(gè)。在不利的生活條件下，細(xì)胞停止游動(dòng)，并進(jìn)行多次分裂，環(huán)境好轉(zhuǎn)時(shí)，群體中的細(xì)胞產(chǎn)生鞭毛，破鞘逸出。廣布于水溝、洼地和含微量有機(jī)質(zhì)的小型水體中，早春晚秋最為繁盛。
新知講解
顯微鏡下觀察到的微小生物都是微生物嗎？
不都是微生物，還有雜質(zhì)、灰塵微粒等。
新知講解
我們根據(jù)什么辨認(rèn)它們是否是生物的？
我看到草履蟲(chóng)、線形蟲(chóng)在運(yùn)動(dòng)
我看到衣藻的鞭毛在擺動(dòng)
新知講解
微小的生物也具有運(yùn)動(dòng)、排泄、需要食物甚至?xí)敝车忍卣鳎@些都是有生命的表現(xiàn)，所以它們也是生物。
這些生物與我們能直接看到的魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸相比，體型實(shí)在是太小了，但它們都是有生命的微小個(gè)體，所以稱(chēng)為“微生物”。
新知講解
（1）首次發(fā)現(xiàn)微生物的科學(xué)家是誰(shuí)？
（2）所有的微生物，肉眼都看不到嗎？
閱讀教材圖文資料
新知講解
荷蘭的安東尼·范·列文虎克是世界上首次在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)微生物的人。后來(lái)許多科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在空氣中、土壤中、水中都生活著微生物。它們多種多樣、形態(tài)各異。絕大多數(shù)的微生物都非常細(xì)小，只有通過(guò)顯微鏡等工具的幫助才能看到。而蘑菇、木耳是生活中可以直接看到的微生物。
新知講解
自然界中有些微生物是肉眼可以看見(jiàn)的，如屬于真菌的蘑菇、木耳等。
新知講解
回憶這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？
新知講解
“觀察水中微生物”活動(dòng)評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 我的星等
自評(píng) 互評(píng) 師評(píng)
正確熟練使用顯微鏡得 1星 （ ）☆ （ ）☆ （ ）☆
畫(huà)出微小生物的形態(tài)得1星 （ ）☆ （ ）☆ （ ）☆
能說(shuō)出觀察到的微生物名稱(chēng)得 1星 （ ）☆ （ ）☆ （ ）☆
研討活動(dòng)表現(xiàn)積極，回答正確得 2星 （ ）☆ （ ）☆ （ ）☆
課堂練習(xí)
1.填空題
（1）我們可以利用______培養(yǎng)微生物。
（2）_____和_____是肉眼直接能看到的微生物。
2.判斷題
（1）觀察草履蟲(chóng)時(shí)，我們放脫脂棉纖維是為了縮小它的運(yùn)動(dòng)范圍以便觀察。（ ）
（2）微生物都是非常小的，我們?nèi)庋凼强床坏降摹＃? ）
干草
蘑菇
木耳
√

課堂練習(xí)
3.選擇題
（1）張慧跟小組同學(xué)利用郊游的機(jī)會(huì)帶回一瓶池塘水，他們反復(fù)調(diào)試顯微鏡，終于觀察到如下圖（ ）的草履蟲(chóng)。
A B C
C
課堂練習(xí)
（2）我們?cè)谟^察草履蟲(chóng)時(shí)獲取了以下信息，能支持草履蟲(chóng)會(huì)繁殖的證據(jù)是（ ）。
A．在草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中滴入少量肉汁，發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)立即集中在該液體中
B．用手電筒照射草履蟲(chóng)培養(yǎng)液一側(cè)，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)集中在有光的地方
C．在草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中滴入少量酸奶，幾天后發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)數(shù)量增加
C
作業(yè)布置
有條件的同學(xué)，在顯微鏡下繼續(xù)觀察水中微生物的生命特征。
板書(shū)設(shè)計(jì)
草履蟲(chóng)：像鞋子 會(huì)運(yùn)動(dòng) 能繁殖
微生物 線蟲(chóng)：細(xì)長(zhǎng) 會(huì)運(yùn)動(dòng)
水蚤：小蝦米 身體內(nèi)部在不停流動(dòng)
……
觀察水中微小的生物
謝謝
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