資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
浙教版七上科學(xué)4.3物質(zhì)的密度（1）教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 4.3物質(zhì)的密度（1） 單元 四 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 七上
教材分析 本節(jié)內(nèi)容選自浙教版七上第四章第3節(jié)。本節(jié)內(nèi)容分3課時(shí)完成。密度是一個(gè)應(yīng)用十分廣泛的物理概念。也是以后學(xué)習(xí)壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)阿基米德原理和物體沉浮條件等內(nèi)容的必要基礎(chǔ)。通過(guò)本課時(shí)教學(xué)應(yīng)使學(xué)生掌握密度的概念，會(huì)查密度表，知道水的密度。讓學(xué)生掌握密度的概念是本課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)。理解密度是物質(zhì)的一種特性是本節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)。教材是通過(guò)實(shí)驗(yàn)引入密度的，因此，做好實(shí)驗(yàn)是本節(jié)教學(xué)的關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 科學(xué)觀念：理解密度的意義，知道不同的物質(zhì)具有不同的密度；知道密度是物質(zhì)的一種特性。能說(shuō)出密度的兩個(gè)單位;運(yùn)用密度知識(shí)解釋現(xiàn)象。科學(xué)思維：建構(gòu)密度的概念并理解密度的概念；培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、辯證思維、創(chuàng)新思維能力。探究實(shí)踐：通過(guò)對(duì)物體體積質(zhì)量等數(shù)據(jù)的測(cè)量，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中的規(guī)律。態(tài)度責(zé)任：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
重點(diǎn) 密度概念的建立
難點(diǎn) 理解密度是物質(zhì)的一種性質(zhì)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 桌上放著3塊體積相同的鐵、銅、鋁，要你把它們鑒別出來(lái)。請(qǐng)問(wèn)你有什么方法？方法1、先用磁鐵將鐵找出來(lái)，接著現(xiàn)通過(guò)觀色來(lái)區(qū)分：通常銅的顏色是紫紅色的；而鋁是銀白色的。 方法2、用手掂一下，較重的是銅，較輕的是鋁，另一個(gè)為鐵。 方法3：……方法2中，依據(jù)：相同體積的不同物質(zhì)，它們的質(zhì)量可能不同。 進(jìn)一步：除此之外，我們還可以用什么方法來(lái)鑒別它們呢？ 導(dǎo)入新課
講授新課 活動(dòng)：1）把體積相同的鐵塊和鋁塊分別放在天平的左、右盤(pán)上，可以測(cè)得： 鐵塊的質(zhì)量比鋁塊______。 2）把體積相同的鐵塊和銅塊分別放 在天平的左、右盤(pán)上，可以測(cè)得： 銅塊的質(zhì)量比鐵塊______。 結(jié)論： 1）相同體積的鐵、銅、鋁，它們的質(zhì)量不相等； 2）相同體積的鐵、銅、鋁，m銅＞m鐵＞m鋁。 講解：一、物質(zhì)的密度1、大量實(shí)驗(yàn)表明： 體積相同的不同物質(zhì)，質(zhì)量并不相等。 2、推導(dǎo)： 如果將相同的體積取作單位體積，即 1立方米、1立方分米或 1立方厘米，等等，則可推得：不同的物質(zhì)，單位體積的質(zhì)量并不相等。3、 密度： 單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度。活動(dòng)：經(jīng)測(cè)量得到銅塊、鐵塊和鋁塊的質(zhì)量和體積如表 4-3 所示。試求出單位體積（1 立方厘米）銅、鐵、鋁的質(zhì)量，即銅、鐵、鋁的密度。指出這里的“單位體積的質(zhì)量”就是密度。引發(fā)思考：根據(jù)以上計(jì)算過(guò)程，你能獲得密度的計(jì)算公式、單位嗎？4、密度的計(jì)算公式：若用符號(hào)ρ表示密度，m 表示質(zhì)量，V 表示體積，則密度公式為：引發(fā)思考：根據(jù)m、V的單位，你能ρ確定的單位嗎？ 5、密度單位： 單位換算： 1克/厘米3＝1000千克/米3 1g/cm3 = 1000kg/m3 注意：在用密度公式計(jì) 算時(shí)，m、V、ρ三個(gè)量 的單位必須統(tǒng)一。 二、密度是物質(zhì)的一種特性 1、密度也是物質(zhì)的一種特性。 2、不同的物質(zhì)，一般密度不同。活動(dòng)：根據(jù)上表（教材P133），說(shuō)一說(shuō)，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 發(fā)現(xiàn)： 1）不同物質(zhì)具有不同的密度； 2）除水銀外等少數(shù)物質(zhì)外，一般：ρ固＞ρ液＞ρ氣 ； 3）密度一般與溫度、氣壓有關(guān)； 4）同一種物質(zhì)狀態(tài)不同時(shí)，密度也不同，如冰和水的密度不同； ……3、0℃、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，ρ固＞ρ液＞ρ氣； 4、水的密度：ρ水＝1.0×103kg/m3表示：體積為1m3的水的質(zhì)量為1.0×103kg。 試一試：水銀密度為 13.6×103 千克 / 米3，試說(shuō)出它的含義。 體積為1m3的水銀的質(zhì)量為13.6×103kg。 5、對(duì)密度的理解： 1）密度由物質(zhì)本身決定，密度大小與質(zhì)量、體積大小無(wú)關(guān)；密度不會(huì)隨質(zhì)量、體積的改變而改變； 2）同一種物質(zhì)，處于狀態(tài)時(shí)，其密度不同，如水的密度大于冰的密度； 3）密度大小可用質(zhì)量與體積比進(jìn)行計(jì)算； 4）計(jì)算公式的變形：m=ρV V=m/ρ 5）關(guān)于密度公式，不能說(shuō)“密度與質(zhì)量成正比”、“密度也體積成反比”。 視頻：物質(zhì)的密度與質(zhì)量比較討論交流： 有人說(shuō)“鐵比木頭重”，這種說(shuō)法有什么問(wèn)題？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣說(shuō)才對(duì)？[參考：由m=ρV知道，質(zhì)量是與密度和體積有關(guān)的，當(dāng)體積相同時(shí)，密度大的物質(zhì)，質(zhì)量大。若某物質(zhì)密度很大，但體積很小，則質(zhì)量不一定大；鐵的密度比木頭的大，應(yīng)當(dāng)說(shuō)當(dāng)鐵和木頭體積相同時(shí)，鐵比木頭重；所以，這種說(shuō)法不對(duì)。 應(yīng)該說(shuō)：當(dāng)鐵和木頭體積相同時(shí)，鐵比木頭重。 ]三、關(guān)于密度的簡(jiǎn)單計(jì)算例題1、 有一塊金屬，測(cè)得其質(zhì)量為386克，體積為20cm3,則這塊金屬的密度是多少kg/m3？ 例題2、 小明用天平測(cè)出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是114g，測(cè)得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g；然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒(méi)在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測(cè)得溢水杯的總質(zhì)量是240g。請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程解答下列問(wèn)題： （1）溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大？ （2）這個(gè)柑橘的體積是多大？ （3）這個(gè)柑橘密度是多大？ 例題3、 用一個(gè)瓶子盛某種液體，測(cè)出裝入液體的體積V與液體和瓶子的總質(zhì)量m，畫(huà)出m－V的關(guān)系圖像如圖所示。求： （1）空瓶子的質(zhì)量是多少？ （2）該液體的密度是多少？ 從上面用手掂一掂來(lái)區(qū)分鐵、銅和鋁中想到：相同體積的不同物質(zhì)的質(zhì)量可能有不同，并用實(shí)驗(yàn)加以證明；從表格數(shù)據(jù)的計(jì)算中，了解到①密度的大致計(jì)算方法②不同三種物質(zhì)的密度不同。以引出密度的概念，從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。密度的單位是一個(gè)復(fù)合單位，由質(zhì)量和體積單位共同組合而成，這里要講解書(shū)寫(xiě)方法及讀法；以及單位換算也是難點(diǎn)之一，老師應(yīng)板演換算過(guò)程了解密度及計(jì)算公式、單位后，再?gòu)?qiáng)調(diào)密度的基本特性，以促進(jìn)理解，加強(qiáng)記憶通過(guò)表格閱讀、分析，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)、規(guī)律這部分講解有利于學(xué)生理解和內(nèi)化知識(shí)例題作用：一是引領(lǐng)，規(guī)范解題，二是促進(jìn)理解
課堂練習(xí) 1、一杯水喝掉一半，剩下的半杯水（　D　） A．質(zhì)量減半，密度也減半B．體積減半，密度也減半 C．它的質(zhì)量、體積、密度都減半D．質(zhì)量和體積都減半，但密度卻不變 2、下列對(duì)密度公式ρ=m/V的理解，正確的是(　D　) A．物質(zhì)的密度跟它的質(zhì)量成正比B．物質(zhì)的密度跟它的體積成反比C．物質(zhì)的密度由它的質(zhì)量和體積所決定D．用ρ=等可以計(jì)算物質(zhì)的密度，但物質(zhì)的密度跟它的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)3、如圖是探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積關(guān)系的圖像。以下正確的是（D　）A．甲物質(zhì)的密度小于乙物質(zhì)的密度 B．20g的甲物體和10g的乙物體密度相同 C．乙物質(zhì)的密度是2g/cm3 D．由圖線可知：甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積都成正比 （第3題圖） （第4題圖）4、三只完全相同的容器，里面分別盛有質(zhì)量相同的鹽水、水和酒精。用塞子將三個(gè)容器的口封好，如圖所示，則可判定（　A　） A．甲是酒精，乙是水，丙是鹽水 B．甲是酒精，乙是鹽水，丙是水C．甲是水，乙是酒精，丙是鹽水 D．甲是鹽水，乙是水，丙是酒精 5、實(shí)驗(yàn)桌上兩個(gè)相同的玻璃瓶中裝滿液體，小佳分別拿起后感覺(jué)其中一瓶特別沉。老師告訴她：輕的那瓶裝著200g蒸餾水，沉的那瓶裝滿水銀，水銀密度是13.6×103kg/m3。則瓶中的水銀質(zhì)量為(　B　) A．200g B．2720g C．10.88g D．272g 6、為了用鐵澆鑄一個(gè)機(jī)器零件，先用蠟做了一個(gè)該零件的模型，已知該模型質(zhì)量1800g，蠟的密度為0.9×103kg/m3，則該零件的體積為 cm3，澆鑄這樣一個(gè)鐵件需要鐵的質(zhì)量為 　kg。 (ρ鐵＝7.8×103kg/m3) [參考：2000 15.6]7、如圖-1利用定滑輪和兩個(gè)完全相同的小桶，測(cè)量一塊藍(lán)田玉墜的密度。將玉墜放入左側(cè)小桶，向右側(cè)小桶內(nèi)逐漸加水至19.5mL時(shí)，滑輪兩側(cè)平衡，則玉墜的質(zhì)量為　 g，取下右側(cè)小桶置于水平桌面上，將玉墜浸沒(méi)在水中如圖-2所示，此時(shí)液面示數(shù)是 　mL，玉墜的體積是　 mL，由此可得到該玉墜的密度為　 　g/cm3。 （ρ水=1.0×103kg/m3）[參考：19.5； 26； 6.5； 3×103 ] 及時(shí)訓(xùn)練，有利于鞏固剛剛學(xué)習(xí)的新知識(shí)。同時(shí)還有發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)中存在的問(wèn)題，便于及時(shí)糾正、修補(bǔ)。
課堂小結(jié) 幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)，更加容易的學(xué)習(xí)。
板書(shū)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com） 21清風(fēng)明月(共31張PPT)
第四章 物質(zhì)的特性
浙教版七年級(jí)上冊(cè)
第3節(jié) 物質(zhì)的密度（1）
－－－密度
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)觀念：理解密度的意義，知道不同的物質(zhì)具有不同的密度；
知道密度是物質(zhì)的一種特性。能說(shuō)出密度的兩個(gè)單位；運(yùn)用
密度知識(shí)解釋現(xiàn)象。
科學(xué)思維：建構(gòu)密度的概念并理解密度的概念；培養(yǎng)學(xué)生的邏
輯思維能力、辯證思維、創(chuàng)新思維能力。
探究實(shí)踐：通過(guò)對(duì)物體體積質(zhì)量等數(shù)據(jù)的測(cè)量，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)
據(jù)中的規(guī)律。
態(tài)度責(zé)任：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求
知欲望，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度
思考討論
桌上放著3塊體積相同的鐵、銅、鋁，要你把它們鑒別出來(lái)。請(qǐng)問(wèn)你有什么方法？
除此之外，我們還可以用什么方法來(lái)鑒別它們呢？
方法1、先用磁鐵將鐵找出來(lái)，接著現(xiàn)通過(guò)觀色來(lái)
區(qū)分：通常銅的顏色是紫紅色的；而鋁是銀白色的。
方法2、用手掂一下，較重的是銅，較輕的是鋁，另一個(gè)為鐵。
方法3：……
相同體積的不同物質(zhì)，它們的質(zhì)量可能不同。
活動(dòng)：
1）把體積相同的鐵塊和鋁塊分別放在天平的左、右盤(pán)上，可以測(cè)得：
鐵塊的質(zhì)量比鋁塊______。
2）把體積相同的鐵塊和銅塊分別放 在天平的左、右盤(pán)上，可以測(cè)得：
銅塊的質(zhì)量比鐵塊______。
大
大
結(jié)論：
1）相同體積的鐵、銅、鋁，它們的質(zhì)量不相等；
2）相同體積的鐵、銅、鋁，m銅＞m鐵＞m鋁。
新知講解
1、大量實(shí)驗(yàn)表明：
體積相同的不同物質(zhì)，質(zhì)量并不相等。
2、推導(dǎo)：
如果將相同的體積取作單位體積，即 1立方米、1立方分米或 1立方厘米，等等，則可推得：不同的物質(zhì)，單位體積的質(zhì)量并不相等。
3、
單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度。
密度：
一、物質(zhì)的密度
活動(dòng)：
經(jīng)測(cè)量得到銅塊、鐵塊和鋁塊的質(zhì)量和體積如表 4-3 所示。試求出單位體積（1 立方厘米）銅、鐵、鋁的質(zhì)量，即銅、鐵、鋁的密度。
8.9
7.9
2.9
物質(zhì)的密度
根據(jù)以上計(jì)算過(guò)程，你能獲得密度的計(jì)算公式、單位嗎？
新知講解
4、密度計(jì)算公式：
若用符號(hào)ρ表示密度，m 表示質(zhì)量，V 表示體積，則密度公式為：
根據(jù)m、V的單位，你能ρ確定的單位嗎？
單位：千克
單位：米3
千克/米3
新知講解
5、密度單位：
國(guó)際單位制：千克/米3
讀作：千克每立方米
符號(hào)：kg/m3
常用單位：克/厘米3
讀作：克每立方厘米
符號(hào)：g/cm3
單位換算：
1克/厘米3＝1000千克/米3
1g/cm3 = 1000kg/m3
注意：在用密度公式計(jì) 算時(shí)，m、V、ρ三個(gè)量 的單位必須統(tǒng)一。
新知講解
二、密度是物質(zhì)的一種特性
1、密度也是物質(zhì)的一種特性。
2、不同的物質(zhì)，一般密度不同。
活動(dòng)：
根據(jù)下表（教材P133），說(shuō)一說(shuō)，你有什么發(fā)現(xiàn)？
發(fā)現(xiàn)：
1）不同物質(zhì)具有不同的密度；
2）除水銀外等少數(shù)物質(zhì)外，一般：ρ固＞ρ液＞ρ氣 ；
3）密度一般與溫度、氣壓有關(guān)；
4）同一種物質(zhì)狀態(tài)不同時(shí)，密度也不同，如冰和水的密度不同；……
新知講解
3、0℃、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，ρ固＞ρ液＞ρ氣；
4、水的密度：ρ水＝1.0×103kg/m3
表示：體積為1m3的水的質(zhì)量為1.0×103kg。
試一試：水銀密度為 13.6×103 千克 / 米3，試說(shuō)出它的含義。
體積為1m3的水銀的質(zhì)量為13.6×103kg。
新知講解
5、對(duì)密度的理解：
1）密度由物質(zhì)本身決定，密度大小與質(zhì)量、體積大小無(wú)關(guān)；密度不會(huì)隨質(zhì)量、體積的改變而改變；
2）同一種物質(zhì)，處于狀態(tài)時(shí)，其密度不同，如水的密度大于冰的密度；
3）密度大小可用質(zhì)量與體積比進(jìn)行計(jì)算；
4）計(jì)算公式的變形：m=ρV V=m/ρ
5）關(guān)于密度公式，不能說(shuō)“密度與質(zhì)量成正比”、“密度也體積成反比”。
視頻：質(zhì)量與密度比較
討論交流
有人說(shuō)“鐵比木頭重”，這種說(shuō)法有什么問(wèn)題？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣說(shuō)才對(duì)？
由m=ρV知道，質(zhì)量是與密度和體積有關(guān)的，當(dāng)體積相同時(shí)，密度大的物質(zhì)，質(zhì)量大。若某物質(zhì)密度很大，但體積很小，則質(zhì)量不一定大；鐵的密度比木頭的大，應(yīng)當(dāng)說(shuō)當(dāng)鐵和木頭體積相同時(shí)，鐵比木頭重；所以，這種說(shuō)法不對(duì)。
應(yīng)該說(shuō)：當(dāng)鐵和木頭體積相同時(shí)，鐵比木頭重。
新知講解
三、關(guān)于密度的簡(jiǎn)單計(jì)算
已知：密度和體積，求質(zhì)量；
已知：密度和質(zhì)量，求體積；
已知：密度和質(zhì)量，求體積；
21清風(fēng)明月版權(quán)有
例題講解
例題1、
有一塊金屬，測(cè)得其質(zhì)量為386克，體積為20cm3,則這塊金屬的密度是多少kg/m3？
解：已知質(zhì)量m＝386g，體積V＝20cm3；
根據(jù)ρ=m /V =386g/20cm3=19.3g/cm3＝19.3×103kg/m3
答：該金屬的密度19.3×103kg/m3。
例題講解
例題2、
小明用天平測(cè)出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是114g，測(cè)得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g；然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒(méi)在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測(cè)得溢水杯的總質(zhì)量是240g。請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程解答下列問(wèn)題：
（1）溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大？
（2）這個(gè)柑橘的體積是多大？
（3）這個(gè)柑橘密度是多大？
例題講解
解：
（1）根據(jù)題意可知，m排水=360g-240g=120g
（2）∵柑橘完全浸沒(méi) ∴V橘=V排水=m排水/ρ水=120g/1g/cm3=120cm3
（3） ρ橘=m橘/V橘=120g/120cm3=0.95g/cm3
答：（1）排出水的質(zhì)量為120g；（2）橘子的體積為120cm3；
（3）橘子的密度0.95g/cm3。
例題講解
例題3、
用一個(gè)瓶子盛某種液體，測(cè)出裝入液體的體積V與液體和瓶子的總質(zhì)量m，畫(huà)出m－V的關(guān)系圖像如圖所示。求：
（1）空瓶子的質(zhì)量是多少？
（2）該液體的密度是多少？
例題講解
解：
（1）讀圖可知，當(dāng)液體體積為0時(shí)，即沒(méi)有液體時(shí)，質(zhì)量m＝40克，即瓶子的質(zhì)量為40g。
（2）讀圖可知，當(dāng)體積為50厘米3時(shí)，液體質(zhì)量為100克－40克＝60克；即V液＝50cm3，m液＝60g；則液體的密度
ρ液＝m液/V液＝60g/50cm3＝1.2g/cm3
答：（1）瓶子搟質(zhì)量40g；（2）液體密度1.2g/cm3。
課堂練習(xí)
1、一杯水喝掉一半，剩下的半杯水（　　）
A．質(zhì)量減半，密度也減半
B．體積減半，密度也減半
C．它的質(zhì)量、體積、密度都減半
D．質(zhì)量和體積都減半，但密度卻不變
D
課堂練習(xí)
2、下列對(duì)密度公式ρ=m/V的理解，正確的是(　　)
A．物質(zhì)的密度跟它的質(zhì)量成正比
B．物質(zhì)的密度跟它的體積成反比
C．物質(zhì)的密度由它的質(zhì)量和體積所決定
D．用ρ=等可以計(jì)算物質(zhì)的密度，但物質(zhì)的密度跟它的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)
D
課堂練習(xí)
3、如圖是探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積關(guān)系的圖像。以下說(shuō)法正確的是（　）
A．甲物質(zhì)的密度小于乙物質(zhì)的密度
B．20g的甲物體和10g的乙物體密度相同
C．乙物質(zhì)的密度是2g/cm3
D．由圖線可知：甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積都成正比
D
課堂練習(xí)
4、三只完全相同的容器，里面分別盛有質(zhì)量相同的鹽水、水和酒精。用塞子將三個(gè)容器的口封好，如圖所示，則可判定（　　）
A．甲是酒精，乙是水，丙是鹽水
B．甲是酒精，乙是鹽水，丙是水
C．甲是水，乙是酒精，丙是鹽水
D．甲是鹽水，乙是水，丙是酒精
A
課堂練習(xí)
5、實(shí)驗(yàn)桌上兩個(gè)相同的玻璃瓶中裝滿液體，小佳分別拿起后感覺(jué)其中一瓶特別沉。老師告訴她：輕的那瓶裝著200g蒸餾水，沉的那瓶裝滿水銀，水銀密度是13.6×103kg/m3。則瓶中的水銀質(zhì)量為(　　)
A．200g B．2720g C．10.88g D．272g
B
課堂練習(xí)
6、為了用鐵澆鑄一個(gè)機(jī)器零件，先用蠟做了一個(gè)該零件的模型，已知該模型質(zhì)量1800g，蠟的密度為0.9×103kg/m3，則該零件的體積為　 　
cm3，澆鑄這樣一個(gè)鐵件需要鐵的質(zhì)量為 　kg。
(ρ鐵＝7.8×103kg/m3)
2000
15.6
課堂練習(xí)
7、如圖-1利用定滑輪和兩個(gè)完全相同的小桶，測(cè)量一塊藍(lán)田玉墜的密度。將玉墜放入左側(cè)小桶，向右側(cè)小桶內(nèi)逐漸加水至19.5mL時(shí)，滑輪兩側(cè)平衡，則玉墜的質(zhì)量為　 g，取下右側(cè)小桶置于水平桌面上，將玉墜浸沒(méi)在水中如圖-2所示，此時(shí)液面示數(shù)是 　mL，玉墜的體積是　 mL，由此可得到該玉墜的密度為　 　g/cm3。 （ρ水=1.0×103kg/m3）
19.5
26
6.5
3×103
課堂總結(jié)
1、單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度。
2、公式:
3、單位：kg/m3 g/cm3 1g/cm3=1000kg/m3
4、密度是物質(zhì)的一種特性，跟物質(zhì)的質(zhì)量、體積的大小無(wú)關(guān)。不同物質(zhì)一般密度不同；
5、水的密度ρ水＝1.0× 103kg/m3
表示：體積為1米3的水的質(zhì)量是1000千克。
板書(shū)設(shè)計(jì)
4.3物質(zhì)的密度（1）
一、探究體積相同的不同物質(zhì)的質(zhì)量的大小關(guān)系
1、體積相同的銅塊、鐵塊和鋁塊質(zhì)量： m銅＞m鐵＞m鋁
2、大量實(shí)驗(yàn)表明：體積相同的不同物質(zhì)，質(zhì)量并不相等。
二、物質(zhì)的密度
1、密度定義：?jiǎn)挝惑w積的某種物質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度。
2、密度公式:
變形公式： m=ρv
3、密度的單位： kg/m3 g/cm3 1g/cm3=1000kg/m3
ρ水＝1.0× 103kg/m3 ＝ 1g/cm3
作業(yè)布置
1、復(fù)習(xí)本課時(shí)主要內(nèi)容；
2、完成作業(yè)本中相應(yīng)練習(xí)；
3、完成學(xué)案中“課后鞏固”；
4、預(yù)習(xí)“密度的計(jì)算、應(yīng)用”。
謝謝
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)
中小學(xué)教育資源網(wǎng)站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
浙教版七上 §4.3物質(zhì)的密度（1）學(xué)案
姓名
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
1、理解密度的意義，知道不同的物質(zhì)具有不同的密度。
2、知道密度是物質(zhì)的一種特性。
3、能說(shuō)出密度的兩個(gè)單位，能對(duì)兩個(gè)單位進(jìn)行換算。
一、知識(shí)點(diǎn)梳理：
知識(shí)點(diǎn)、
1、 某種物質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度。
2、單位體積可以是 、 、或 等；
3、物理意義：表示不同物質(zhì)在 的情況下，它們的質(zhì)量不一定相同。
4、定義公式：密度= 質(zhì)量/體積，用字母表示為 ，其中ρ表示 ，m表示 ，V表示 。
變形公式 , 。
5、填表
m V ρ
國(guó)際制單位 米3（m3）
實(shí)驗(yàn)室常用單位 厘米3（cm3）
1克/厘米3 = 千克/米3
6、水的密度是1.0×103千克/米3表示的物理意義是： 。
7、不同的物質(zhì)一般密度 ；一般來(lái)說(shuō)，固體、氣體、液體中 的密度較大，而 的密度較小；
8、密度是物質(zhì)的一種特性，其大小與質(zhì)量、體積 ，但與 有關(guān)，如水的密度 冰的密度；
二、例題講解
例題1、對(duì)公式ρ=m/v的理解，正確的是（　　）
A.物體的質(zhì)量越大，密度越大 B.物體的體積越大，密度越小
C.物體的密度越大，質(zhì)量越大 D.同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成正比
例題2、甲、乙兩個(gè)密度均勻的實(shí)心正方體金屬塊，邊長(zhǎng)之比a甲：a乙=1:2,甲、乙這兩種金屬的密度之比P甲：P乙=3:1,則甲、乙兩個(gè)正方體的質(zhì)量之比是（ ）
A.2:3 B.3:2 C.3:4 D.3:8
例題3、根據(jù)對(duì)密度公式ρ＝m/V的理解，下列能正確反映同種物質(zhì)的質(zhì)量、體積、密度三者關(guān)系的是（　　）
A B C D
例題4、有外形大小相同的銅、鐵、鋁三只球，稱(chēng)得它們的質(zhì)量恰好是相等的，那么下列判斷正確的是（ ）
A. 銅球是空心的，鐵球和鋁球是實(shí)心的 B. 銅球和鐵球肯定是空心的，鋁球可能是實(shí)心的
C. 三只球肯定都是空心的 D. 三只球肯定都是實(shí)心的
例題5、一只瓶子剛好能裝下800g的水，則這只瓶子能裝下800g的(　　)
A. 濃鹽水 B. 酒精 C. 煤油 D. 汽油
三、隨堂練習(xí)：
1、小劉在活動(dòng)中把乒乓球壓癟了，但沒(méi)有破裂。對(duì)于球內(nèi)氣體而言，沒(méi)有發(fā)生變化的物理量是( )
A. 密度 B. 質(zhì)量 C. 體積 D. 以上都不對(duì)
2、下列物體經(jīng)過(guò)一定變化后其質(zhì)量和密度都不變的是（ ）
A. 一杯水放入冰箱后結(jié)成冰 B. 溫度計(jì)中的水銀柱受熱后膨脹
C. 一支粉筆被老師用去一半 D. 將鐵球壓癟
3、人們常說(shuō)“鐵比木頭重”，這句話實(shí)際上是指（ ）
A. 鐵塊的重力比木塊的重力大 B. 鐵塊的質(zhì)量比木塊的質(zhì)量大
C. 鐵塊的密度比木塊的密度大 D. 鐵塊的體積比木塊的體積大
4、一瓶礦泉水被小華喝了一半，則剩下部分水的密度將( )
A. 變大 B. 變小 C. 不變 D. 無(wú)法確定
5、結(jié)合下表信息，判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）
常見(jiàn)物質(zhì)的密度（單位：千克/米3）（在0℃、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）
水銀 13.6×103 植物油 0.9×103
鐵 7.9×103 純水（4℃） 1.0×103
冰 0.9×103 氧氣 1.43
A. 不同物質(zhì)的密度一定不同 B. 固體的密度一定比液體的密度大
C. 表中鐵的密度最大，氧氣的密度最小 D. 相同質(zhì)量的鐵與水，鐵體積小
6、我們常說(shuō)“鐵比木頭重”是指鐵的_________比木頭大；冬天，安裝在戶(hù)外的自來(lái)水管常會(huì)出現(xiàn)破裂，是因?yàn)樗芾锏乃Y(jié)成冰后，密度______(填“變大”“變小”或“不變”)，體積______ (填“變大”“變小”或“不變”)的原因所導(dǎo)致。
7、水的密度是1.0×103千克／米3，讀作_____________，其物理意義是________________________。
8、鐵的密度是7.9×103kg/m3，現(xiàn)有一鐵塊，若從該鐵塊上切割下1/4的體積，則被切下的鐵的密度為_(kāi)_______________，剩余部分和切割部分的質(zhì)量比是________________。
四、課后鞏固：
1、根據(jù)公式ρ＝m/V，關(guān)于密度的下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．對(duì)于同一種物質(zhì)，ρ與m成正比 B．對(duì)于同一種物質(zhì)，ρ與V成反比
C．對(duì)于同一種物質(zhì)，ρ不變，m與V成正比 D．對(duì)于不同物質(zhì)，m越大，ρ越大
2、下列有關(guān)密度的說(shuō)法，正確的是（ ）
A. 一滴水的密度小于一桶水的密度 B. 鋁密度小于鐵，所以鋁塊一定比鐵塊輕
C. 不同種物質(zhì)的密度一定不相同 D. 密度是物質(zhì)的一種物理屬性
3、我國(guó)研制的“全碳?xì)饽z”密度為0.16kg/m3， 是世界上密度最小的固態(tài)材料，則（ ）
A. 該材料體積越大，密度越大 B. 1m3的該材料質(zhì)量為0.16kg
C. 該材料制成的物品帶到太空，質(zhì)量減小 D. 該材料適合做打樁用的重錘
4、關(guān)于密度，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.密度與物體的質(zhì)量成正比，與物體的體積成反比
B.密度是物質(zhì)的一種性質(zhì)，與物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)
C.密度與物質(zhì)所處的物態(tài)無(wú)關(guān)
D.密度與物體的溫度無(wú)關(guān)
5、某鋼瓶中裝有密度為8千克/米3的氧氣，一次急救中用去了其中的3/4，則剩下氣體的密度為（　　）
A．2千克/米3 B．4千克/米3 C．6千克/米3 D．8千克/米3
6、下列關(guān)于密度的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 質(zhì)量相等的實(shí)心物體，體積較大的組成物質(zhì)的密度較小
B. kg/m3、g/cm3和kg/dm3都是密度的單位
C. 從公式p=m/V能得出物質(zhì)的密度跟質(zhì)量成正比，跟體積成反比的結(jié)論
D. “鍥而不舍，金石可鏤”，鏤后金石的密度不變
7、密度知識(shí)與生活聯(lián)系非常緊密，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 用塑料泡沫做成表演場(chǎng)景中滾落的石塊
B. 當(dāng)河面結(jié)冰時(shí)，與冰面接觸的河水溫度是4℃
C. 為減輕質(zhì)量，比賽用自行車(chē)采用密度大的材料制造
D. 放飛的氣球隨著高度的上升溫度降低，球內(nèi)部氣體的密度減小
8、如圖是A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖象。A、B兩種物質(zhì)的密度ρA、ρB和水的密度ρ水之間的關(guān)系正確的是（　　）
A．ρB＞ρ水＞ρA B．ρB＞ρA＞ρ水 C．ρA＞ρ水＞ρB D．ρ水＞ρA＞ρB
（第8題圖） （第9題圖）
9、在測(cè)定某液體的密度實(shí)驗(yàn)中，小馨將多次測(cè)得的液體和燒杯的總質(zhì)量（m）與相對(duì)應(yīng)的液體體積（V），繪制成關(guān)系圖（如圖所示）。則該液體的密度為（　　）
A．2.50克/厘米3 B．1.33克/厘米3 C．0.40克/厘米3 D．0.75克/厘米3
10、體積和質(zhì)量相等的鋁球、鐵球和銅球，下列說(shuō)法中正確的是（ ）（ρ 鋁＜ρ 鐵＜ρ 銅）
A. 若鋁球是空心的，則一定“鐵球和銅球都是空心的”
B. 若鐵球是空心的，則一定“鋁球是實(shí)心，銅球是空心的”
C. 若銅球是空心的，則可能“鋁球和鐵球都是實(shí)心的”
D. 一定“三個(gè)球都是空心的”
11、將100毫升水和100毫升酒精(酒精密度為0.8×103千克/米3 )混合,則該混合液的密度( )
A.大于0.9×103千克/米3 B.小于0.9×103千克/米3 C.等于0.9×03千克/米3 D.無(wú)法判斷
（第11題圖） （第12題圖） （第13題圖）
12、小科利用天平和量杯測(cè)量液體的密度,他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出如圖圖像,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.液體甲的密度小于液體乙的密度 B.液體乙的密度是1.0x103千克/米3
C.當(dāng)體積為60厘米時(shí),液體甲的質(zhì)量為80克 D.當(dāng)質(zhì)量相同時(shí),液體甲與液體乙的體積比是4:5
13、小明利用天平和量杯測(cè)量了液體和量杯的總質(zhì)量m及液體的體積V，得到數(shù)據(jù)并繪制出了m-V圖像。
（1）根據(jù)圖像信息計(jì)算液體的密度。
（2）若將這種液體與等質(zhì)量的密度為0.8×103kg/m3的酒精混合(混合后液體體積不變),求混合液體的密度。(結(jié)果可保留兩位小數(shù))
14、今年小明家種植柑橘獲得了豐收。小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，用天平、溢水杯來(lái)測(cè)量柑橘的密度。他用天平測(cè)出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是114g，測(cè)得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g；然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒(méi)在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測(cè)得溢水杯的總質(zhì)量是240g．請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程解答下列問(wèn)題：
（1）這個(gè)柑橘的體積是多大？
（2）這個(gè)柑橘的密度是多大？
（3）小明的方法測(cè)出的這個(gè)柑橘的密度與它的實(shí)際密度比較，是偏大還是偏小？為什么？
參考答案：
一、知識(shí)點(diǎn)梳理：
1、單位體積 2、即 1 立方米、1 立方分米或 1 立方厘 米 3、體積相同
4、ρ=m/V 密度 質(zhì)量 體積 m= ρV V=m/ρ
5、
m V ρ
國(guó)際制單位 kg 米3（m3） Kg/m3
實(shí)驗(yàn)室常用單位 g 厘米3（cm3） g/cm3
1克/厘米3 = 1000 千克/米3
6、體積為1米3的水的質(zhì)量為1000千克；
7、不同 固體 氣體 8、無(wú)關(guān) 狀態(tài) 大于
二、例題講解：
例題1、D
解析：密度是物質(zhì)的一種特性，與質(zhì)量大小、體積大小都無(wú)關(guān)，但可用ρ=m/v進(jìn)行計(jì)算。而同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積成正比。
例題2、D
解析：甲、乙兩個(gè)正方體金屬塊的邊長(zhǎng)之比a甲：a乙=1:2,則體積之比為V甲:V乙=1:8;根據(jù)p=m/V可得m=pV,則甲、乙兩金屬塊的質(zhì)量之比：m甲/m乙=p甲V甲/P乙V乙=3×1/8×1=3: 8。
例題3、C
解析：AB．由ρ＝m/V可知，同種物質(zhì)密度相同，它的質(zhì)量與體積成正比，即二者圖像是一條通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的傾斜直線。故AB錯(cuò)誤；CD．密度是物質(zhì)的一種特性，對(duì)于確定的某種物質(zhì)，它的密度不隨質(zhì)量、體積的改變而改變。因此二者圖像是一條平行于橫軸的直線。
例題4、B
解析：因?yàn)殂~的密度大于鐵的密度，鐵的密度大于鋁的密度，所以根據(jù)密度公式及其變形可知，在三球外形大小相同，即體積相同的條件下，銅球的質(zhì)量應(yīng)該大于鐵球的質(zhì)量，鐵球的質(zhì)量應(yīng)該大于鋁球的質(zhì)量，
而本題給出的條件中，三球質(zhì)量相同，所以銅球、鐵球一定是空心的，而鋁球可能是空心的，也可能是實(shí)心的。
例題5、A
解析：剛好能裝800g水的瓶子，根據(jù)公式m=ρV可知，當(dāng)質(zhì)量相同時(shí)，只能裝下密度比水大的液體，比水密度小的液體，體積大于水的體積，不能裝下；四個(gè)選項(xiàng)中只有濃鹽水的密度大于水的密度，所以只能裝下800g的濃鹽水。
三、隨堂練習(xí)：
1、B 2、D 3、C 4、C 5、D 6、密度 變小 變大
7、1.0×103千克每立方米 體積為1米3的水的質(zhì)量是1000千克
8、7.9×103kg/m3 3：1
四、課后鞏固：
1、C 2、D 3、B 4、B 5、A 6、C
7、A 8、C 9、C 10、A 11、A
12、D 13、（1）1g/cm3 （2）0.89g/cm3
13、（1）120cm3；（2）0.95g/cm3；（3）實(shí)驗(yàn)中，測(cè)柑橘的體積，即排開(kāi)水的體積時(shí)，柑橘會(huì)帶出一部分水，使排開(kāi)水的質(zhì)量變大、測(cè)得柑橘的體積變大，因此影響到最終的密度測(cè)量值偏小。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 21清風(fēng)明月

展開(kāi)更多......

收起↑