資源簡介

(共40張PPT)
2.2.晝夜交替現象
教科版六年級上冊
教學目標
科學觀念：通過晝夜交替模擬實驗，知道晝夜交替現象成因的解釋可以有多種。
科學思維：運用比較的方法，能區別晝夜交替現象成因假設中地球和太陽的相對運動關系。
教學目標
探究實踐：能根據已有知識，用口述、畫圖等方式對晝夜交替現象成因提出有依據的假設。能基于假設，制訂可行的探究方案，并通過模擬實驗對假設進行驗證。
態度責任：對晝夜交替現象成因感興趣，愿意和同學合作，能與同學分享觀點，保持探究晝夜交替現象真正成因的熱情。
科學書、活動手冊、文具。
課前準備
聚 焦
白天——晝
黑夜——夜
我們每天都會經歷這樣的晝夜變化。
太空中拍攝的地球照片
黑夜
白天
地球自身不發光、也不透明，
為什么會有晝夜之分？
晝夜之分
太陽在同一時間只能照亮地球的一半。
聚 焦
如果太陽、地球一直不動，會有晝夜交替嗎？
并不會出現晝夜交替現象
一直是白天
一直是黑夜
探索
探索
相對位置發生變化，才會產生晝夜交替。
誰在運動？
怎樣運動？
用畫圖的方法，
畫出你認為的運動方式。
探索
用畫圖的方式，更清楚的表達猜想。
地球圍繞著太陽轉動又該怎樣畫呢？
怎樣表示地球自己在轉動呢？
探索
畫出你的猜想
圓+文字：
地球、太陽
線條：
運動軌跡
箭頭：
運動方向
探索
太陽和地球之間，是怎樣的運動關系？
說說你的想法
交流我們的看法
地球自轉
探索
太陽不動，地球圍著太陽轉。
交流我們的看法
探索
地球自己在轉，同時圍繞太陽轉。
交流我們的看法
探索
地球不動，太陽繞著地球轉。
交流我們的看法
探索
探索
地球圍繞太陽轉，同時地球自轉。
太陽不動，地球圍著太陽轉。
地球自轉。
地球不動，太陽繞著地球轉。
地球不動、太陽自轉，會產生晝夜交替嗎？
你還有其他不同的猜想嗎？
晝夜交替現象成因猜想 示意圖 能否產生
晝夜交替現象
地球自轉
太陽不動，地球繞著太陽轉
地球自轉，同時繞著太陽轉
地球不動，太陽繞著地球轉
地球不動，太陽自轉
探索
怎樣驗證我們的猜想？
模擬實驗
模擬
探索
可以用哪些材料進行模擬實驗？
根據不同情景和條件，
選擇更合適便利的材料。
探索
注意事項
1.根據運動軌跡，及時調整光源照射角度。
2.調整好光源和地球模型之間的距離，使其剛好照亮半個地球。
地球不動，太陽繞著地球轉
太陽不動，地球自轉
地球繞著太陽轉
地球繞著太陽轉，并自己轉動
地球不動，太陽自轉
怎樣判斷地球模型上出現晝夜交替現象？
標記點有明暗變化
出現晝夜交替現象
研 討
晝夜交替現象成因猜想 示意圖 能否產生
晝夜交替現象
地球自轉 √
太陽不動，地球繞著太陽轉 √
地球自轉，同時繞著太陽轉 √
地球不動，太陽繞著地球轉 √
地球不動，太陽自轉 X
地球不動，太陽繞著地球轉。
太陽不動，地球繞著太陽轉。
地球繞著太陽轉，同時自轉。
地球自轉。
可以產生晝夜交替的情況
研 討
怎樣進一步確認哪一種假設是正確的？
晝夜交替的時間周期為1天。
查閱太陽繞地球1圈或地球繞太陽1圈的時間數據，來和它比較。
研 討
研 討
從日常的生活現象中，尋找證據，
證明某個假設是否合理。
課后作業
謝謝！
2.晝夜交替現象（答疑）
宇宙中有很多比太陽更大更亮的恒星，為什么只有太陽能讓地球產生白晝？
問題一
太陽是離地球最近的恒星
相對明亮的星星，并不像太陽一樣耀眼。
問題二
聽說南極、北極24小時都是白天或者黑夜，那里是不是沒有晝夜交替呢？
每年，極晝和極夜會交替出現。
一年中，
6個月是白晝、6個月是黑夜。
南極
北極
我們把這種情況，稱之為極晝和極夜。
謝謝！
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展開更多......

收起↑