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(共28張PPT)
4.5電磁鐵
教科版六年級(jí)上冊(cè)
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)觀念：通過探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素的實(shí)驗(yàn)，理解電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)、電流大小等有關(guān)，體會(huì)結(jié)構(gòu)與功能的一致性。
科學(xué)思維：運(yùn)用綜合分析歸納的方法，得出電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)、電流大小有關(guān)：匝數(shù)少磁性弱，匝數(shù)多磁性強(qiáng)；電流小磁性弱，電流大磁性強(qiáng)。
教學(xué)目標(biāo)
探究實(shí)踐：在探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱影響因素實(shí)驗(yàn)中，能識(shí)別并控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，討論改進(jìn)，并實(shí)施方案。通過經(jīng)歷完整的探究過程，能夠用探究過程中的數(shù)據(jù)作為證據(jù)支持自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)證據(jù)意識(shí)。
態(tài)度責(zé)任：在探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素過程中，能合作改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，養(yǎng)成實(shí)事求是、規(guī)范實(shí)驗(yàn)的科學(xué)態(tài)度；在研討交流過程中，能基于證據(jù)發(fā)表自己的見解，學(xué)會(huì)傾聽，養(yǎng)成反思的習(xí)慣。體會(huì)交流與討論的必要性。
課前準(zhǔn)備
大頭針
電池盒
電池
鐵釘
教科書
導(dǎo)線
文具
活動(dòng)手冊(cè)
電磁起重機(jī)
探索：影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素
猜測(cè)：影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素
設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)
第一組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
第二組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
第三組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
第四組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
我來評(píng)一評(píng)
第一組
第四組
第三組
第二組
我來評(píng)一評(píng)
第一組
我來評(píng)一評(píng)
第二組
實(shí)驗(yàn)1 探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系
20匝
40匝
60匝
1.實(shí)驗(yàn)時(shí)統(tǒng)一用釘尖或釘帽去吸引大頭針，每個(gè)電磁鐵吸三次。
2.實(shí)驗(yàn)過程中使用大頭針要注意安全，以免扎傷自己。
3.電磁鐵不能長(zhǎng)時(shí)間連接電池，以免電池耗電太多影響實(shí)驗(yàn)的公平。
溫馨提醒
實(shí)驗(yàn)1 探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系
實(shí)驗(yàn)1 探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系
實(shí)驗(yàn)2 探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電池個(gè)數(shù)的關(guān)系
1.實(shí)驗(yàn)時(shí)統(tǒng)一用釘尖或釘帽去吸引大頭針，每組電池的電磁鐵吸三次。
2.實(shí)驗(yàn)過程中使用大頭針要注意安全，以免扎傷自己。
3.電磁鐵不能長(zhǎng)時(shí)間連接電池，以免電池耗電太多影響實(shí)驗(yàn)的公平。
溫馨提醒
實(shí)驗(yàn)2 探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電池個(gè)數(shù)的關(guān)系
實(shí)驗(yàn)2 探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電池個(gè)數(shù)的關(guān)系
總結(jié)
1.電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)和電池個(gè)數(shù)有關(guān)，其他條件不變時(shí)，線圈匝數(shù)或電池個(gè)數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。
2.能夠識(shí)別變量設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，控制其他的因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。
導(dǎo)線的粗細(xì)
鐵釘?shù)拇旨?xì)
......
電流大小
線圈匝數(shù)
拓展：影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的其他因素
鐵釘?shù)拈L(zhǎng)短
謝謝!
謝謝
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