資源簡介

(共37張PPT)
2.6.地球的公轉與四季變化
教科版六年級上冊
教學目標
科學觀念：通過閱讀資料及模擬實驗，知道地球是自西向東圍繞太陽公轉，公轉一周為一年，認識到四季變化與地球公轉有關。
科學思維：運用模型建構、推理論證等方法歸納地球公轉的特點及了解公轉與四季變化的關系。
教學目標
探究實踐：根據地球公轉和自轉的特征，模擬地球在太陽系的運動；通過分析研討，知道四季變化與地球公轉特征中地球與太陽的距離變化無關。
態度責任：在模擬實驗中，能樂于分享彼此的想法；在交流研討中，面對有說服力的證據，能調整自己的觀點，保持繼續探索地球運動及四季成因的熱情。
課前準備
課本 學生活動手冊 圓盤、小球、油性筆
聚 焦
晝夜交替現象
地球自轉
回顧：地球自轉產生晝夜交替
春
夏
秋
冬
春暖 夏熱
秋涼 冬寒
四季變化
與
地球公轉
有關
探究四季變化的成因
聚 焦
提示：
·地球公轉一周時產生什么季節？
·地球地軸傾斜的方向會改變嗎？
·地球公轉軌道的形狀是怎樣的？
探索一
了解地球公轉
地球公轉示意圖
我的課堂活動記錄
由地球公轉示意圖，我觀察到以下特點：
1.
2.
3.
4.
公轉一周有春夏秋冬四個季節
地球是自西向東繞太陽公轉
地球地軸傾斜的方向總是不變
地球公轉軌道是橢圓形的
地球公轉示意圖
探索一
了解地球公轉
地球在公轉時，與太陽的距離是否保持不變呢？
近日點
遠日點
探索一
了解地球公轉
能否用一些材料把地球自轉和公轉運動同時模擬出來？
如何模擬出地球自轉和公轉的各種特征？
圓盤
小球
春
夏
秋
冬
地球
地球公轉軌道
油性筆
探索二
模擬地球的自轉和公轉
1.在乒乓球上畫一條“赤道”，
使用圓盤作為公轉軌道。
2.在圓盤中標上“春夏秋冬”和“太陽”圖案。
3.讓小球在圓盤中逆時針運動起來。
能否保持自轉軸方向不變？
探索二
模擬地球的自轉和公轉
通過模擬，你對地球的公轉有什么新認識？
我觀察到地球在自轉的同時圍繞著太陽公轉。
我們在逆時針轉動圓盤的同時，小球在順時針自轉。
探索二
模擬地球的自轉和公轉
模擬實驗中，你發現了什么問題？
1.自轉方向不對。
2.地軸并不能始終保持朝一個方向。
沒有100%
模擬實際情況
探索二
模擬地球的自轉和公轉
三球儀
探索二
模擬地球的自轉和公轉
地球公轉一周：一年
四季變化與地球公轉有關
四季循環一次：一年
地球運動到近日點和遠日點時，分別會出現什么季節呢？
探索三
地球的公轉與四季變化
·地球公轉軌道距離與時間
四季變化與地球距離太陽的遠近無關
探索三
地球的公轉與四季變化
·同一時間地球南北半球的季節
同一時間的地球南北半球存在著不同的季節
探索三
地球的公轉與四季變化
你現在還認為四季變化與地球公轉有關嗎？為什么？
·四季變化與地球公轉有關。
·但是四季變化與地球距離太陽的遠近無關。
·同一時間，地球處于同樣位置時，南北半球卻是不同的季節。
探索三
地球的公轉與四季變化
我們用小球模擬地球，用圓盤模擬地球公轉的軌道。
讓小球在圓盤中運動起來，模擬地球的自轉和公轉。
研 討
在模擬實驗中，我們是怎樣模擬地球運動的？
研 討
玻璃球 網球
花盆托底 各種碟子
模擬公轉軌道
模擬地球
在模擬實驗中，我們是怎樣模擬地球運動的？
通過觀察圖片、模擬實驗和數據分析，我們對地球公轉的特點有了什么新的認識？
研 討
地球公轉軌道是一個接近正圓的橢圓形
研 討
通過觀察圖片、模擬實驗和數據分析，我們對地球公轉的特點有了什么新的認識？
二十四節氣被譽為“中國第五大發明”
拓 展
二十四節氣與太陽公轉的關系
春雨驚春清谷天，
夏滿芒夏暑相連。
秋處露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
節氣，是根據地球公轉軌道上的位置變化而制定的。
把太陽周年運動軌跡劃分為24等份，每一等份為一個節氣，始于立春，終于大寒，周而復始。
二十四節氣與太陽公轉的關系
拓 展
2.四季變化與地球距離太陽的遠近無關
3.同一時間的地球南北半球存在著不同的季節
課堂小結
1.地球公轉的特點
方向：自西向東
一周時間：一年
地軸方向：總是不變
軌道形狀：橢圓形
6.地球的公轉與四季變化 答疑
地球在公轉時候，速度是均勻的嗎？
問題一
近日點
遠日點
稍慢
稍快
問題一
地球在公轉時候，速度是均勻的嗎？
問題二
為什么地球在公轉的時候，地軸是傾斜的？
問題二
為什么地球在公轉的時候，地軸是傾斜的？
問題二
隕星撞擊說：
在地球形成過程中，曾收到無數次撞擊，在一次強撞擊后，地球的地軸方向就開始變得傾斜了。
為什么地球在公轉的時候，地軸是傾斜的？
問題三
為什么地球距離太陽近時，北半球是冬天；
距離太陽遠時，卻是夏天呢？
問題三
公轉時，由于地軸的傾斜:
遠日點，太陽光直射到北半球，北半球接收到熱量多，溫度高。
近日點，太陽光斜射到北半球，北半球接收到熱量少，溫度低。
為什么地球距離太陽近時，北半球是冬天；
距離太陽遠時，卻是夏天呢？
謝謝!
謝謝
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