資源簡(jiǎn)介

(共34張PPT)
1.3聲音是怎樣傳播的
教科版四年級(jí)上冊(cè)
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)觀念：通過(guò)聲音在空氣、桌子、水中的傳播實(shí)驗(yàn)，知道聲音是通過(guò)物體以波的形式，從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方的。
科學(xué)思維：用例舉的方法，分析聲音在不同物體的傳播本領(lǐng)不同。
教學(xué)目標(biāo)
探究實(shí)踐：設(shè)計(jì)聲音在不同物體中的傳播實(shí)驗(yàn)，描述聲音傳播的特征，并嘗試研究聲音在更多物體中的傳播現(xiàn)象。
態(tài)度責(zé)任：在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，意識(shí)到從實(shí)驗(yàn)中獲取事實(shí)是認(rèn)識(shí)世界的基本方法。
學(xué) 習(xí) 準(zhǔn) 備
書(shū)本
活動(dòng)手冊(cè)
學(xué)習(xí)文具
水槽
勺子
聲音是 怎樣傳播到 我們耳朵里 的？
3.聲音是怎樣傳播的
聲音可以在空氣中傳播嗎？
觀察記錄表
1.空氣能傳播聲音嗎？
實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
在空氣中 能清晰地聽(tīng)到鬧鈴的聲音
抽出空氣，直至真空 鬧鈴聲越來(lái)越小，直至消失
我的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： 聲音可以在空氣中傳播。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
聲音可以在空氣中向各個(gè)方向傳播。
聲音可以在水中傳播嗎？
觀察記錄表
2.水能傳播聲音嗎？
實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
在水中敲擊石頭 能聽(tīng)到敲擊的聲音
在水中敲擊勺子 能聽(tīng)到敲擊的聲音
我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： 聲音可以在水中傳播。
聲音在水中可以向各個(gè)方向傳播嗎？
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
聲音可以在液體中傳播， 而且可以向各個(gè)方向傳播。
聲音可以在固體中傳播嗎？
桌子
墻
觀察記錄表
3.固體能傳播聲音嗎？
實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
耳朵緊貼桌面
能聽(tīng)到抓撓桌面的聲音
耳朵緊貼墻面
能聽(tīng)到敲擊的聲音
我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： 聲音可以在固體中傳播。
尺子
書(shū)本
門(mén)
聲音還可以在這些物體中傳播嗎？
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
聲音可以在固體向各個(gè) 方向傳播，而且傳播效果 比空氣好。
小結(jié)
聲音可以在空氣、液體和 固體中傳播，而且可以向各個(gè) 方向傳播。
聲音的傳播記錄表
聽(tīng)到的聲音 傳播聲音的物質(zhì)
鼓聲 空氣（氣體）
抓撓桌面的聲音 桌面（固體）
水中發(fā)生物體的聲音 水（液體）
研 討
1.聲音是怎樣從一個(gè)地方到達(dá)另一個(gè) 地方的？聲音在傳播的過(guò)程中借助了什么 物質(zhì)？
2.宇航員在太空中工作時(shí)，需要借助電子通信設(shè)備 才能對(duì)話，這是為什么？
拓展活動(dòng)
做個(gè)“土電話”，試一試聲音能否通過(guò)線繩傳播。
《聲音是怎樣傳播的》答疑環(huán)節(jié)
1.怎樣制作“土電話”？
我的“土電話”
為什么聽(tīng)不到 聲音？
線繩要拉直
拉直線繩，振動(dòng)才能更好地在繩子上傳播，我們才能聽(tīng)見(jiàn)聲音。
2.如何比較聲音在氣體、液體和固體中的傳播效果？
實(shí)驗(yàn)材料：
三個(gè)塑料袋、沙子、水、空氣 實(shí)驗(yàn)步驟：
把沙子、水和空氣分別裝入三個(gè)塑料袋中；
把塑料袋平放在桌面，一只耳朵輕輕地貼在袋子上，捂住另 一只耳朵。在距離50厘米處，用手輕輕抓撓桌子；
依次做這三種材料的實(shí)驗(yàn)。
聲音在固體中的傳播效果最好，液體次之，空氣最差。
3.“隔墻有耳”說(shuō)明了什么科學(xué)道理？
通過(guò)學(xué)習(xí)《聲音是怎樣傳播的》，我們知道了聲音的 傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，真 空不能傳聲。“墻”是固體，“隔墻有耳”指隔著墻可以 聽(tīng)到聲音，說(shuō)明固體也能傳聲。
同學(xué)們，再見(jiàn)！
謝謝
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