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第16章　動(dòng)物的行為
第1節(jié)　先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為
【教學(xué)目標(biāo)】
1.舉例說出什么是動(dòng)物的行為，闡明動(dòng)物行為的意義。
2.分析渦蟲實(shí)驗(yàn)前后對(duì)光刺激產(chǎn)生不同反應(yīng)的原因。
3.概述先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為，舉例說出二者的主要區(qū)別。
4.體驗(yàn)科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的過程，形成嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
【學(xué)習(xí)過程】
一、自主學(xué)習(xí) 找出答案
（一）動(dòng)物的行為
快速閱讀教材第19頁，自主完成下列問題：
1.動(dòng)物體在 下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn)叫做動(dòng)物的行為，如動(dòng)物的 、鳴叫、身體姿態(tài)或 的變化、散發(fā)出 等。
2.動(dòng)物行為受 和 的調(diào)節(jié)，受 的控制，是在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中逐漸形成的。動(dòng)物的行為使其能 的變化，提高其 和
的機(jī)會(huì)。
（二）科學(xué)家用實(shí)驗(yàn)的方法研究渦蟲的行為
快速閱讀教材第20～21頁，結(jié)合教材第21頁圖16-2，自主完成下列問題：
1.實(shí)驗(yàn)1中，設(shè)計(jì)者將試管標(biāo)記為兩端的目的是 ，實(shí)驗(yàn)者控制的因素是
。
2.實(shí)驗(yàn)2中，步驟（1）渦蟲對(duì)強(qiáng)光的反應(yīng)是 ；步驟（2）渦蟲對(duì)中等強(qiáng)度的電刺激的反應(yīng)是 ；經(jīng)過多次 和 相結(jié)合后，步驟（4）渦蟲對(duì)強(qiáng)光的反應(yīng)是 。
（三）先天性行為
快速閱讀教材第22頁，自主完成下列問題：
1.如果動(dòng)物的一個(gè)行為是對(duì)一個(gè) 所做出的反應(yīng)，而且出生后 遇到這一刺激就能做出這種反應(yīng)，通常把這種行為看成是 的，稱為先天性行為。
2.先天性行為也稱為 行為，是動(dòng)物生來就有的，不依賴于個(gè)體 的行為，是通過 、自然選擇進(jìn)化而來的。
（四）后天學(xué)習(xí)行為
快速閱讀教材第22頁，自主完成下列問題：
1.學(xué)習(xí)是指動(dòng)物借助個(gè)體 和 ，使自身的行為發(fā)生 變化的過程。學(xué)習(xí)可以使動(dòng)物對(duì) 作出有利于生存的反應(yīng)。
2.最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)行為是一種 ；不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力 ；有些動(dòng)物具有復(fù)雜的學(xué)習(xí)行為。
二、合作交流 突破重難
1.有人認(rèn)為，動(dòng)物行為就是動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)，你認(rèn)同這種說法嗎？為什么？
2.為什么說動(dòng)物的后天學(xué)習(xí)行為是一種比先天性行為更高級(jí)的行為？
3.有人說動(dòng)物的先天性行為就是生來就能表現(xiàn)出來的行為，這種說法正確嗎？舉例說明。
三、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 鞏固提升
1.下列不屬于動(dòng)物行為的是（　 　）
A．剛出生的嬰兒吮奶 B．人體內(nèi)的血液循環(huán)
C．菜青蟲取食白菜葉 D．美國(guó)紅雀給金魚喂食
2.下列關(guān)于動(dòng)物行為特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　 　）
A．動(dòng)物行為是在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中逐漸形成的
B．動(dòng)物行為僅由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制
C．動(dòng)物行為有利于動(dòng)物個(gè)體的生存和種族的延續(xù)
D．動(dòng)物行為是在內(nèi)外刺激下動(dòng)物的所有活動(dòng)表現(xiàn)
3．下列動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是（　 　）
①候鳥遷徙 ②鳥類筑巢 ③鸚鵡學(xué)舌④母鳥喂雛
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
4.下列動(dòng)物的各種行為中，屬于后天學(xué)習(xí)行為的是（　 　）
A.小鳥喂魚 B.母雞孵卵
C.小狗算算術(shù) D.麻雀筑巢
5.下列各種行為中，與其他行為不屬于同一類型的是（　 　）
A.馬戲團(tuán)的猩猩、猴子等動(dòng)物會(huì)打籃球
B.狗看見手持木棒的人就嚇得趕緊跑開
C.幼袋鼠出生后會(huì)爬進(jìn)母獸的育兒袋內(nèi)
D.家兔聽到飼養(yǎng)員的腳步聲就出來索食
6.一只饑餓的蟾蜍捉住了一只蒼蠅，吃掉了；過了一會(huì)，又捉住了一只大野蜂，被大野蜂螯刺了一下舌頭；又一只大野蜂飛過，蟾蜍伏著頭不予理睬了；又飛來一只蒼蠅，蟾蜍捉住了蒼蠅，吃掉了。下列陳述中，正確的是（　 　）
A．蟾蜍沒有吃第二只大野蜂是因?yàn)橐呀?jīng)吃飽了
B．資料中描述的蒼蠅的行為均屬于學(xué)習(xí)行為
C．在資料中大野蜂的行為是先天性行為
D．蟾蜍捉第一只大野蜂和對(duì)第二只大野蜂不予理睬的行為都是先天性行為
7.下圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，其中陰影部分表示相同點(diǎn)。下列哪一項(xiàng)可以寫在陰影部分（　 　）
A．生來就有 B．由生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷獲得
C．有利于生存與繁殖 D．能伴隨動(dòng)物一生
8.下列關(guān)于動(dòng)物行為的說法，正確的是（　 　）
A．先天性行為能使動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境，有利于生存和繁殖
B．學(xué)習(xí)行為一旦形成就不會(huì)改變
C．先天性行為和學(xué)習(xí)行為是兩種截然不同、互不相關(guān)的行為類型
D．學(xué)習(xí)行為可以不受遺傳因素的限制，使動(dòng)物適應(yīng)更為復(fù)雜的環(huán)境

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