資源簡介

(共30張PPT)
2.2不同材料的餐具
教科版二年級上冊
教學目標
科學觀念：通過實際觀察不同材料的餐具，知道每種材料都有各自的特點，初步建立“材料”與“功能”的聯系。
科學思維：用比較的方法，區別不同的材料有不同的特點。
教學目標
探究實踐：在教師指導下用多種感官觀察生活中的常見材料，用科學詞匯初步描述常見材料的特征；能依據材料的特點對材料種類進行簡單推理。
態度責任：積極投入觀察材料特點的活動，及時記錄自己觀察和發現的結果并學會與同學交流、分享；能實事求是地描述材料的特點，養成用事實說話的意識。
二年級上冊《科學》
單元主題 材料
科學書和活動手冊
筆
一物三餐陪著我，
它吃飽了我正餓， 我吃飽了它肚空， 乖乖巧巧回房坐。
猜謎語
謎底：碗
（打一生活用品）
觀察展柜里的碗
找
不
同
金屬
陶瓷
塑料
木頭
思考：圖中的碗分別用什么材料做的？
金屬
陶瓷
塑料
木頭
思考：圖中的勺子分別用什么材料制成的？
第2課 不同材料的餐具
金屬
陶瓷
塑料
木頭
聚焦： 各種材料都有什么特點
觀察餐具的方法
活動一：
觀察四種材料的餐具各有什么特點，并記錄下來。
堅硬
光滑
粗糙
反光
活動一：
觀察四種材料的餐具各有什么特點，并記錄下來。
堅硬
光滑
粗糙
反光
金屬氣味
清 脆
反 光 反 光
銀白色 綠 色 棕 色
有木紋
白 色
有花紋
光 滑 光 滑 粗 糙 光 滑
堅 較 硬 重 堅 硬 較堅硬 堅 較 硬
重
最 涼 較 輕 較 輕 較 涼
無 味 木材氣味 無 味
低 沉 低 沉 清 脆
材
料
的
特
點
思考：不同材料做的餐具有什么優點和缺點？
還有什么材料做的碗呢？
餐 具 優 點 缺 點
堅硬、耐磨…… 不能放進微波爐里加熱……
不容易摔碎、輕便…… 不耐高溫……
不容易燙手…… 容易發霉……
光滑、堅硬、美觀…… 易碎……
材料的不同特性決定了材料的不同功能。
很多物品也可以根據人們的不同需求用不同的材料制成。
活動二：
觀察還有哪些物品可以用不同材料制成，并記錄下來。
我的觀察記錄
椅子是用不同材料制成的。
木椅
石椅
金屬椅
塑料椅
竹椅
杯子是用不同材料制成的。
金屬杯
木杯 玻璃杯
紙杯
塑料杯
尺子也是用不同材料制成的。
金屬尺
塑料尺
木尺
紙尺
拓展活動：神秘的盒子
1.請家人將幾種不同材料的勺子中的一 種放入盒子。
2.自己描述制作勺子材料可能的特點。
3.家人根據盒內勺子的特點，回答“是” 或“不是”。
4.根據家人的提示，不斷修正材料的特 點，最后猜中盒子內勺子的材料。
與家人一起進行“神秘的盒子” 游戲。
不同材料的餐具 答疑
為什么 我的觀察記錄 與老師展示的 觀察記錄不一 樣？
使用放大鏡時要注意哪些技巧？
2.另一只手拿著物品靠近放大鏡。
3.找到合適位置進行觀察。
1.一手持放大鏡。
怎樣辨別聲音呢？
1.拿一根小棒敲打餐具。
2.每次的力度要一致。
3.安靜仔細地聽，重復做幾遍。
4.辨別聲音是清脆還是低沉。
安全注意事項
溫馨提醒：
我們在觀察時要輕拿輕放，如不小心摔碎了， 要及時清理碎片，不要給碎片割傷手。
易 碎
花瓣狀記錄表的要求
我的觀察記錄
不強求每一朵花都填寫，
也不要求五片花瓣都填滿。
謝謝！
謝謝
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