資源簡(jiǎn)介

班級(jí) 姓名
學(xué)習(xí)內(nèi)容 第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述 課時(shí) 1課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1、知道參照物的概念 2、知道運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象，知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，會(huì)選擇適當(dāng)?shù)膮⒄瘴锩枋鑫矬w的運(yùn)動(dòng)。 3、能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對(duì)性
過(guò)程與方法 1、體驗(yàn)選擇不同的參照物描述運(yùn)動(dòng)的結(jié)果會(huì)不相同． 2、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和分析能力，掌握研究問(wèn)題的方法。
情感態(tài)度與 價(jià)值觀 1、通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的觀察、想象、討論等雙邊活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，使學(xué)生樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中涉及的物理學(xué)知識(shí)． 2、通過(guò)對(duì)“物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的”這一觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)方法論，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度．
學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1、機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念。 2、研究物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。
學(xué)習(xí)難點(diǎn) 1、參照物的概念。 2、認(rèn)識(shí)物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。
學(xué)習(xí)方法 探究、分析、討論、練習(xí)等
學(xué)前準(zhǔn)備 電腦、投影儀、視頻、動(dòng)畫(huà)和圖片資料
學(xué)習(xí)過(guò)程 疑難記要
情景引入 電腦游戲：摩托賽車(chē) 新課教學(xué) 一、機(jī)械運(yùn)動(dòng) 1、機(jī)械運(yùn)動(dòng) 活動(dòng)1：看動(dòng)畫(huà)比眼力，判斷物體有無(wú)運(yùn)動(dòng)。說(shuō)說(shuō)你是怎樣判斷的？ (
板書(shū)：機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體_________________________叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)
。
) 2、________是宇宙中最普遍的現(xiàn)象，除了機(jī)械運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)還有多種形式，如微觀分子、原子運(yùn)動(dòng)，電磁運(yùn)動(dòng)，生命運(yùn)動(dòng)等。 二、參照物 1、參照物：判斷物體運(yùn)動(dòng)和靜止，總是要選取一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被作為_(kāi)____________的物體叫做參照物。 2、判斷物體運(yùn)動(dòng)和靜止的方法： (1)選擇一個(gè)物體作為 ； (2)確定被研究的物體相對(duì)參照物的 有無(wú)變化； (3)物體相對(duì)參照物位置 ，則物體運(yùn)動(dòng)；物體相對(duì)參照物位置 ，則物體靜止。 討論：能不能選擇被描述物體本身作為參照物？ 嘗試應(yīng)用： 1、如圖1，蘭蘭在商場(chǎng)乘電梯上樓。以電梯的扶手為參照物，她是 的，以所站立的臺(tái)階為參照物，她是 的。 (
圖1
)2、以火車(chē)頭、車(chē)廂的坐椅、坐著的乘客、路邊的樹(shù)木、房屋為參照物填空：在平穩(wěn)行駛的列車(chē)中，放在行李架上的物品相對(duì) 是靜止的，相對(duì)于 是運(yùn)動(dòng)的。 3、坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說(shuō)他靜止是以下列哪些物體作參照物的？（ ） A、河岸上的樹(shù) B、船倉(cāng) C、迎面駛來(lái)的船 D、河水 、流水 D、河岸 三、運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的 活動(dòng)2：看動(dòng)畫(huà)，想問(wèn)題。描述一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)情況，選擇的參照物不同，結(jié)論相同不相同？ (
【板書(shū)：】
(1)
一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于它選定的
，
不同結(jié)論往往
。
(2)
物體
的
運(yùn)動(dòng)
和靜止是
的
。
) 嘗試應(yīng)用——相互商討，協(xié)作作答 1、討論：第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國(guó)飛行員在2000m高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)臉旁似乎有一條“小蟲(chóng)”，他伸手抓來(lái)一看，竟然是顆德國(guó)人的子彈。法國(guó)飛行員在什么情況下可以抓住那顆子彈？　 子彈和飛機(jī)飛行的速度和方向相同，即彼此處于相對(duì)靜止時(shí)，可以抓住那顆子彈。 　 2、討論：美國(guó)電影《生死時(shí)速》有一個(gè)片段，客車(chē)上有炸彈，車(chē)速只要小于50km/h炸彈就會(huì)爆炸。此時(shí)車(chē)上有一名傷員需轉(zhuǎn)移，救援車(chē)和客車(chē)怎樣行駛，才能順利將傷員轉(zhuǎn)移？ 救援車(chē)和客車(chē)行駛的速度和方向相同，即彼此處于相對(duì)靜止時(shí)，才能順利將傷員轉(zhuǎn)移。 加油機(jī)與戰(zhàn)斗機(jī)速度和方向相同，即彼此處于相對(duì)靜止時(shí)，才能順利進(jìn)行空中加 3、看電視轉(zhuǎn)播的百米賽跑時(shí)，我們常常感覺(jué)運(yùn)動(dòng)員跑得很快，但實(shí)際上他們始終處在屏幕內(nèi)。人們?cè)趺疵磿?huì)認(rèn)為他們是運(yùn)動(dòng)的呢？談?wù)勀愕目捶ā? (
靜止
靜止
運(yùn)動(dòng)
山
舟
運(yùn)動(dòng)
相同
靜止
B
)當(dāng)堂檢測(cè) 1、一輛汽車(chē)在水平河岸上行駛，以汽車(chē)為參照物，它在河中的倒影是　　　　；以河岸為參照物，它在河中的倒影是　　　　。 2、運(yùn)動(dòng)員在跳傘過(guò)程中,選擇地面為參照物時(shí)他是　　　　　的, 選擇降落傘作參照物時(shí)他是　　　　　的。 3、物理之美，無(wú)處不在。下圖為李白《早發(fā)白帝城》一詩(shī)的意境。如果以　　　　為參照物，舟中人是運(yùn)動(dòng)的，以　　　　為參照物，舟中人是靜止的。 　 4、航天飛機(jī)在太空與宇宙空間站對(duì)接時(shí)，兩者在空中飛行的速度大小和方向必須　　　　，此時(shí)兩物體間彼此處于相對(duì)　　　　狀態(tài)。 課外探究 1、甲、乙兩個(gè)同學(xué)并排騎車(chē)，如果選擇甲同學(xué)為參照物，乙同學(xué)是 的，如果選擇樓房為參照物，甲、乙兩同學(xué)都是 的. 2、某人坐在勻速向西行駛的列車(chē)中，以列車(chē)車(chē)廂為參照物，他是__________（選填：“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；此人看到路邊的房屋向 _________運(yùn)動(dòng)。 3、“君到姑蘇見(jiàn)，人家盡枕河”，為迎接聯(lián)合國(guó)“世界遺產(chǎn)大會(huì)”在蘇州召開(kāi)，經(jīng)改建后，姑蘇城內(nèi)外河畔的景色更加秀麗迷人，對(duì)于坐在行駛于河中游船上的游客而言，若以河岸為參照物，他是________ 的；以游船為參照物，他是_______的。 4、無(wú)風(fēng)天，甲船上的人感到有南風(fēng)吹來(lái)，這表明甲船正在向 運(yùn)動(dòng)；乙船上的人感到吹西北風(fēng)，擇乙船正在向 運(yùn)動(dòng)． 5、每天我們都看到太陽(yáng)從東升西落，這是以 為參照物；當(dāng)你仰望夜空看到月亮在云彩里穿行，這是以 為參照物；地球同步衛(wèi)星總是靜止在地球某處上空，這是以 為參照物，若以月球?yàn)閰⒄瘴铮@個(gè)地球同步衛(wèi)星是 的。 6、坐在平直公路上行駛的公共汽車(chē)中的乘客，相對(duì)于下列哪個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的（ ） A、這輛公共汽車(chē)的車(chē)廂 B、坐在車(chē)內(nèi)椅子上的乘客 C、在旁邊走過(guò)的售票員 D、關(guān)著的車(chē)門(mén) 7、在行駛的火車(chē)中有一位乘客，他認(rèn)為自己是靜止的，以下列哪個(gè)物體作為參照物的（ ） A、路旁的電線(xiàn)桿 B、火車(chē)的車(chē)廂 C、迎面駛來(lái)的火車(chē) D、火車(chē)路上的鐵軌 8、我國(guó)研制并自行發(fā)射的同步通信衛(wèi)星，是無(wú)線(xiàn)電波傳播的中繼站，這類(lèi)衛(wèi)星雖然繞地心轉(zhuǎn)動(dòng)，但是我們卻覺(jué)得它在空中靜止不動(dòng)，這是因?yàn)橛^察者所選的參照物是（ ） A、太陽(yáng) B、月亮 C、地球 D、宇宙飛船 9、小騎自行車(chē)在沱江河堤上沿河岸向下游行駛，感覺(jué)無(wú)風(fēng)，但堤上柳樹(shù)的枝葉卻在隨風(fēng)飄動(dòng)，此時(shí)的風(fēng)向是（ ） A、向下游 B、向上游 C、向河對(duì)岸 D、從對(duì)岸吹過(guò)來(lái) 10、坐在汽車(chē)?yán)锏某丝汀⑺緳C(jī)和路旁的孩子們有如圖2所示的對(duì)話(huà)，以下分析正確的是（ ） A、孩子們認(rèn)為汽車(chē)前進(jìn)得快，是以汽車(chē)為參照物的 B、不論選什么作為參照物，乘客都是不動(dòng)的 C、司機(jī)說(shuō)乘客沒(méi)動(dòng)，是以汽車(chē)為參照物的 D、圖畫(huà)中的人物都是以地面為參照物來(lái)判斷運(yùn)動(dòng)與否的 11、在電視連續(xù)劇《西游記》里，常常有孫悟空“騰云駕霧”的鏡頭，這通常是采用“背景拍攝法”：讓“孫悟空”站在平臺(tái)上，做著飛行的動(dòng)作，在他的背后展現(xiàn)出藍(lán)天和急速飄動(dòng)的白云，同時(shí)加上煙霧效果；攝影師把人物動(dòng)作和飄動(dòng)的白云及下面的煙霧等一起攝人鏡頭。放映時(shí)，觀眾就感覺(jué)到孫悟空在騰云駕霧。這里，觀眾所選的參照物是（ ） A、“孫悟空” B、平臺(tái) C、飄動(dòng)的白云 D、煙霧
學(xué)后反思

展開(kāi)更多......

收起↑