資源簡介

2.1 運動的水分子（第1課時）
學習目標 （1）知識與技能 ①通過分析水分子的運動與水的三態(tài)變化之間的關系，認識分子的特征。 ②了解水在自然界中的循環(huán)過程。 ③了解自來水的生產(chǎn)過程。 （2）過程與方法 學會用過濾法分離液體中的固體雜質(zhì)的方法。 （3）情感、態(tài)度與價值觀 體會水的三態(tài)變化對生命體的重要意義，初步建立節(jié)水觀念，感受化學對改善人們生活和促進社會發(fā)展的積極意義。
相關知識 （1）自然界中的水都不是純水，城市生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理的。 （2）酒精燈的使用注意事項；使用外焰加熱，不用時要用燈帽蓋滅。 （3）加熱燒杯時要墊石棉網(wǎng)使燒杯受熱均勻。
重點 水的凈化
難點 用分子的知識解釋物理變化
方法、技巧 與規(guī)律小結(jié) （1）分子的基本性質(zhì)有三點，利用這些性質(zhì)可以解釋自然界中發(fā)生的有關現(xiàn)象。 （2）利用分子的理論可以解釋物理變化：由分子構成的物質(zhì)，發(fā)生物理變化時，分子本身沒有改變。 （3）水的凈化：學習和解答水的凈化問題，首先要搞清水中的雜質(zhì)類型，針對不同的雜質(zhì)采取相應的凈化措施，如吸附、過濾、蒸餾等。 （4）過濾時的注意事項：一貼、二低、三靠。
思維誤區(qū) 本節(jié)常出現(xiàn)的思維誤區(qū)是： 用分子觀點解釋物理變化及對分子的基本性質(zhì)的理解。因平時對一些化學實驗的基本操作不規(guī)范，因而在回答水的凈化這類問題時常常出現(xiàn)錯誤。
本節(jié)知識 結(jié)構 第一節(jié) 運動的水分子
課 題 第一節(jié) 運動的水分子 課 型 新 授
第 1 課時 第 周 年 月 日
教 學 目 標 1．通過分析水分子的運動與水的三態(tài)變化之間的關系，認識分子的特征。 2．了解水在自然界中的循環(huán)過程。
學情分析 學生知道水能發(fā)生三態(tài)變化和發(fā)生這些變化的條件，相當一部分學生也知道水是由水分子構成，但是不了解分子的特征，不能從微觀的角度去看待和分析物質(zhì)的變化，對于水的凝固、蒸發(fā)等司空見慣的現(xiàn)象不易產(chǎn)生探究的沖動。教學的起點定位在對水的三態(tài)變化的微觀描述和原因分析。
重 點 分子的基本性質(zhì)
難 點 分子基本性質(zhì)的應用
關 鍵 點 水的三態(tài)變化的微觀描述
教學媒體 多媒體、掛圖
教學方法 自學研究法、講述法、討論法
板 書 設 計
運動的水分子 一、水的三態(tài)變化 1．分子的本身沒有改變 2．能量的變化 （水分子獲得時運動加快，間隔增大。） 3．分子的基本性質(zhì) （1）分子很小，（2）相互間存在間隔，（3）總在不停地運動，（4）同種分子性質(zhì)相同；不同種分子性質(zhì)不同。 二、水的天然循環(huán) 1．意義： 既實現(xiàn)了水的自身凈化，又完成了水資源的重新分配。 2．植物對水的凈化作用
教 學 過 程
知 識 點 教 師 活 動 學 生 活 動
一、水的三態(tài)變化 1．分子的本身沒有改變 2．能量的變化 （水分子獲得時運動加快，間隔增大。） 3．分子的基本性質(zhì) （第一課時） 水是由水分子構成的，一滴水大約有十六萬億億個水分子。 固? 液? 氣 1．一定量的水，當它由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，再由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時，水分子的數(shù)目和大小不會變化，只是分子之間的距離和分子的排列方式發(fā)生變化。 2．水分子的運動導致了水的狀態(tài)的變化，水分子獲得能量時，運動加快，分子的間隔增大，由液態(tài)變成氣態(tài)；失去能量時，運動減慢，分子間隔減小，水由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)。 冰融化成水時，分子間隔較小。 （1）分子很小，（2）相互間存在間隔，（3）總在不停地運動。 另外：⑷同種分子性質(zhì)相同；不同種分子性質(zhì)不同。 閱讀P28~P30了解不同狀態(tài)的水中水分子的性質(zhì) 屬于物理變化 固：水分子有序排列，固定位置振動； 液：水分子無序排列，在一定體積內(nèi)自由運動； 氣：水分子自由運動，自由地向空間擴散。 下列宏觀現(xiàn)象中，吸收能量的有 ；放出能量的有 。 溶解，凝固，汽化，液化，升華，凝華 你能用分子知識解釋上述變化嗎？ P30活動天地 P30交流共享 溫度、壓強對分子性質(zhì)的影響： 溫度升高：分子間隔變大，運動加快；壓強增大：分子間隔變小。 用分子知識解釋： P30在線測試
二、水的天然循環(huán) 1．意義 2．植物對水的凈化作用 既實現(xiàn)了水的自身凈化，又完成了水資源的重新分配。 天然的污水處理廠 了解造成水體污染的主要來源： 工業(yè)三廢（廢渣、廢液、廢氣）的污染；農(nóng)業(yè)上化肥、農(nóng)藥的污染；城市生活污水的污染。 危害：影響工農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)；破壞水生生態(tài)平衡；危害人體健康等。 小結(jié)： 1． 2． 認識水的天然循環(huán) 觀察P31圖片 P32多識一點 認識節(jié)水徽記 寓意：人們像對待掌上明珠一樣珍惜、愛護、節(jié)約每一滴水。 怎樣防止水污染？ 加強對水質(zhì)的監(jiān)測；工業(yè)三廢達標排放；合理使用化肥、農(nóng)藥；生活污水處理后達標排放。
愛護水資源 科學家曾預言：“水，不久將成為一個深刻的社會問題”。文學家則感嘆：“世界上的最后一滴水將是人類的眼淚！”兩句話盡管說法不一，但給人的警示相同。盡管地球表面約71%的面積被水覆蓋，但淡水資源占總水量的不到1%，隨著水污染的日益嚴重，人類將會受到應有的懲罰。沒有水就沒有人類，珍愛生命，讓我們從保護水資源做起。
1

展開更多......

收起↑