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第二課 民族民主運動的高漲
第二課時 印度的覺醒
【學習目標】
1、 了解印度被英國殖民統治的概況。
2、 舉例說明甘地領導印度人民進行的非暴力不合作運動，知道這些活動為印度的獨立奠定的基礎。
一、自主先學，發現問題
（一）請同學們仔細閱讀預習書本，然后將預習中產生的疑問記錄在表格內。
題號 問題內容
1
2
3
（二）請同學們在前面仔細閱讀的基礎上，完成下列預習題。
1、英國在印度的殖民統治
19世紀中期，印度完全淪為英國的殖民地，被譽為王冠上最耀眼的寶石。那么，英國式怎么樣統治印度的？又產生怎么樣的影響呢？
（1） 英國在印度大力推廣西方的_____、___________，_________等，促進了_________________。同時，又在印度大肆掠奪原料，加緊_______________，牢牢控制了印度的經濟命脈，印度的__________________發展舉步維艱。
（2） 工業文明的沖擊和英國的殖民統治，促進了印度 ( http: / / www.21cnjy.com )社會的覺醒，促成了________________的成立，印度的________________運動有了統一的全國性組織。21世紀教育網版權所有
2、一戰期間，英國在印度征兵和征糧，給印度 ( http: / / www.21cnjy.com )經濟和社會發展造成了不利影響，進一步激化了印度人民和英國殖民者之間的矛盾。對此，印度人民是怎樣來表示他們的不滿的？21教育網
（1） 1919年，新的_ ( http: / / www.21cnjy.com )_____法通過后，曾對殖民統治者抱著合作態度的______號召人們罷工，舉行祈禱和絕食以反對該法，結果引發了__________。____________年代，甘地領導了三次____________________運動。21cnjy.com
(2) 上述運動沉重打擊了______________________，為___________________________奠定了堅實的基礎。21·cn·jy·com
二、合作探究，解決問題
（一）歸納英國在印度的殖民統治：（印度覺醒的背景）
（二）黨的成立
閱讀教材內容，談談印度國大黨的成立及其重要意義
（三）閱讀教材內容，歸納印度非暴力運動的背景，爆發過程，結果。
（四）列表歸納三次非暴力不合作運動：
第一次 第二次 第三次
時間
內容
結果
作用：
三、課堂探究
1、印度暴力不合作運動與土耳其凱末爾革命的比較：
（1） 相同點：
（2） 不同點
斗爭方式不同：
斗爭對象不同：
結果不同：
2、除了關心民族獨立，孫中山與甘地還關心民生問題，說說“三民主義”和甘地對各自國家民生問題的實踐。
四、本課提綱：
五、布置作業
作業本P23
新授課
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