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《海水制堿（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)
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學(xué)科 化學(xué) 設(shè)計(jì)者 單位
年級(jí) 九年級(jí) 來(lái)源 魯教版九年級(jí)全一冊(cè) 課時(shí) 1課時(shí)
【課程標(biāo)準(zhǔn)】2022版 了解食鹽、純堿、小蘇打和碳酸鈣等鹽在日常生活中的應(yīng)用。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.通過(guò)工業(yè)上氨堿法制純堿理解飽和溶液及溶液中化學(xué)反應(yīng)的特點(diǎn)； 2.了解純堿的物理性質(zhì)和用途； 3.了解碳酸氫鈉的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和用途。
【德育融合點(diǎn)】 1.通過(guò)侯德榜的事跡，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義熱情，樹(shù)立正確的科學(xué)觀和人生價(jià)值觀 2.通過(guò)了解純堿在日常生活中的用途，了解人們?nèi)绾问褂没瘜W(xué)反應(yīng)改善和提高人們的生活質(zhì)量，認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)與社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。
【評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)】 1.知道氨堿法制純堿的工業(yè)流程。 2.了解純堿的物理性質(zhì)和用途。 3.了解碳酸氫鈉的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和用途。
【主問(wèn)題設(shè)計(jì)】 1.氨堿法制純堿的工業(yè)流程。 2.了解純堿的物理性質(zhì)和用途。 3.了解碳酸氫鈉的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和用途。
【教學(xué)活動(dòng)】 課堂導(dǎo)入 我們平時(shí)吃的饅頭等面食比較松軟多孔，大家知道是什么原因嗎？ Na2CO3 廣泛應(yīng)用于冶金、造紙、紡織印染、洗滌劑等生產(chǎn)領(lǐng)域 新課講授 氨堿法制堿 思考：NaCl轉(zhuǎn)化為Na2CO3，物質(zhì)的元素組成發(fā)生了什么變化？需要哪些原料？ 閱讀課本70頁(yè)，了解氨堿法制純堿流程 NaCl+NH3+CO2+H2O === NaHCO3+NH4Cl 2NaHCO3 === Na2CO3+CO2↑+H2O 1926年，我國(guó)化學(xué)家侯德榜在氨堿法的基礎(chǔ)上，發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來(lái)的聯(lián)合制堿法(又稱侯氏制堿法)。 碳酸鈉俗名純堿，又稱蘇打，是一種白色粉末，易溶于水，其水溶液呈堿性。 碳酸氫鈉俗名小蘇打，又稱酸式碳酸鈉，是一種白色粉末狀晶體能溶于水，受熱易分解，碳酸氫鈉。 碳酸鈉用途 碳酸氫鈉的用途碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)比較： 課堂小結(jié) 當(dāng)堂檢測(cè)（A組、B組） 【主問(wèn)題處理過(guò)程】 從生活中的面食引入，引導(dǎo)學(xué)生思考 介紹碳酸鈉的用途，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 知道氨堿法制堿的步驟和反應(yīng)原理，并會(huì)用化學(xué)方程式進(jìn)行表示 知道我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的侯氏制堿法，了解對(duì)我國(guó)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)意義 知道碳酸鈉和碳酸氫鈉的物理性質(zhì)，學(xué)會(huì)根據(jù)物理性質(zhì)進(jìn)行區(qū)分兩種物質(zhì) 了解碳酸鈉和碳酸氫鈉在日常生活中的用途，知道這兩種物質(zhì)對(duì)生活的重要性 學(xué)會(huì)比較兩者的不同，能夠區(qū)分兩種物質(zhì) 【成果與評(píng)價(jià)】
【布置作業(yè)】 完成課時(shí)訓(xùn)練
【板書(shū)設(shè)計(jì)】 海水制堿 1、氨堿法制純堿 反應(yīng)原理：NaCl + NH3 + CO2 + H2O = NaHCO3 + NH4Cl 2NaHCO3 = Na2CO3 + H2O+CO2↑ 2、純堿的物理性質(zhì)和用途 3、小蘇打的物理性質(zhì)和用途
【我感、我思、我成長(zhǎng)】

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