資源簡介

(共95張PPT)
第
2
課
これは本です
第一章
単語１
教科書P41 。
新出単語
ほん
本　①
かばん
（鞄）（ ）
新出単語
ノート（①）
えんぴつ
鉛 筆 （ ）
新出単語
かさ
傘（①）
　くつ
　靴（ ）
新出単語
しんぶん
新　聞　
日本四大紙
朝日（あさひ）
読売（よみうり）
毎日（まいにち）
産経（さんけい）
新出単語
ざっし　
雑誌
新出単語
じ しょ
辭 書 ①
カメラ ①
新出単語
テレビ　①
パソコン
新出単語
ラジオ ①
話
でんわ
電
新出単語
つくえ
機　
　いす
椅子
新出単語
かぎ　　じょう
鍵 錠 ①
とけい
時計
うでどけい
腕時計 ③
新出単語
て　ちょう
手　帳　
しゃしん
寫　真
新出単語
くるま
車
　じてんしゃ
　自転車
新出単語
書
包
筆記本
鉛筆
傘
鞋
本（ほん）
かばん
ノート
鉛筆（えんぴつ）
傘（かさ）
靴（くつ）
新出単語
報紙
雜志
詞典
照相機
電視機
個人電腦
新聞（しんぶん）
雑誌（ざっし）
辭書（じしょ）
カメラ
テレビ
パソコン
新出単語
收音機
電話
桌子
椅子
鑰匙
鎖頭
ラジオ
電話（でんわ）
機（つくえ）
椅子（いす）
鍵（かぎ）
錠（じょう）
新出単語
鐘，表
手表
記事本
照片
車
自行車
時計（とけい）
腕時計（うでどけい）
手帳（てちょう）
寫真（しゃしん）
車（くるま）
自転車（じてんしゃ）
次は
文法１
教科書P43 。
文法 ①
これ／それ／あれ　は　名です
指示事物的代詞：
相對于漢語的“這”、“那”
文法 ①
事物指示代詞用法（１）：
說話人和聽話人位于同一位置，面向同一方向
これ それ あれ
近稱 中稱 遠 稱
文法 ①
事物指示代詞用法（２）：
說話人和聽話人相隔一段距離，面對面時
これ 距說話人、聽話人都近
それ 距聽話人近、說話人遠
あれ 距雙方都較遠
這個、這
那個、那
那個、那
文法 ①
どれ
不定稱（3個以上事物）　　　　　　
表示疑問“哪個”
文法 ①
これ／それ／あれ　は　名です
これは　　です　　　
本　　　
それは　　　です　　　
あれは　　　 です　　　
かばん　　　
テレビ　　　
文法 ①
これ／それ／あれ　は　名です
これは　　です　　　
それは　　　です　　　
あれは　　　 です　　　
本　　　
かばん　　　
テレビ　　　
文法 ①
例文を作ってみましょう
ラジオ　　　
次は
文法２
教科書P33 。
文法 ②
誰 (だれ) 不知道是什么人時用 “誰”：誰
何（なん）不知道是什么事物時用“何”：什么
例　それは　　何　　ですか。ーこれは本です
　　あの人は　だれ　ですか。ー王さんです
特殊疑問句：
N は 疑問詞ですか。（N是…嗎？）
文法 ②
お前は 誰 ですか
お前は 誰 だ？
文法 ②
“だれ”的比較禮貌的說法是“どなた”
だれ：用于對方與自己地位相當或比自己地位低
どなた：用于尊長或比自己地位高的人
例　スミスさんは　どなた　ですか。
　　あの人は　　　どなた　ですか。
誰（だれ） どなた
文法 ②
１、－これは何ですか。
　　－それは本です。
２、－あれは何ですか。
　 －あれはかばんです。
３、－あの人はだれですか。
　 － （あの人は）小野さんです。
文法 まとめ
これ： 近稱，“這個、這”
それ： 中稱，“那個、那”
あれ： 遠稱，“那個、那”
どれ： 不定稱（3個以上事物）　　　　　　
　　　　　 表示疑問，“哪個”
文法 まとめ
特殊疑問句：
N は 疑問詞ですか。（N是…嗎？）
誰（だれ） どなた
何（なん）
活動
1.兩個人一組
2.使用身邊的物品和本課所學指示代詞編對話
A:　これは　　何　ですか。
B:　それは　　本　です。
A:　この人は　だれ　ですか。
B:　その人は　王さん　です。
3.請三組同學展示
宿題
1.單詞抄寫3遍
2.課后練習1 –38、39頁
まずは
復習
単語
書
包
筆記本
鉛筆
傘
鞋
本（ほん）
かばん
ノート
鉛筆（えんぴつ）
傘（かさ）
靴（くつ）
単語
報紙
雜志
詞典
照相機
電視機
個人電腦
新聞（しんぶん）
雑誌（ざっし）
辭書（じしょ）
カメラ
テレビ
パソコン
単語
收音機
電話
桌子
椅子
鑰匙
鎖頭
ラジオ
電話（でんわ）
機（つくえ）
椅子（いす）
鍵（かぎ）
錠（じょう）
単語
鐘，表
手表
記事本
照片
車
自行車
時計（とけい）
腕時計（うでどけい）
手帳（てちょう）
寫真（しゃしん）
車（くるま）
自転車（じてんしゃ）
こそあど
これ
それ
あれ
どれ
近稱，“這個、這”
中稱，“那個、那”
遠稱，“那個、那”
不定稱（3個以上事物）　　　　　　　 表示疑問，“哪個”
特殊疑問句
　　１
－それ/これは何ですか
－これ/それは（　　）です
　　２
－あれは何ですか
－あれは（　　）です
　　３
－あの人は誰/どなたですか
－（　　）です
N は 疑問詞ですか。（N是…嗎？）
次は
単語２
新出単語
　 みやげ
お土産　
めいさんひん　
名産品　
加入
標題
新出単語
　シルク ①
ハンカチ
加入
標題
新出単語
か　ぞく
家　族　①
はは
母　　①
加入
標題
新出単語
ながしま
長 島
　スワトウ ②
加入
標題
新出単語
ロンドン ①
イギリス
加入
標題
読みましょう
禮物
特產
絲綢
手絹
家人，家屬
（我）母親
お土産（おみやげ）
名産品（めいさんひん）
シルク
ハンカチ
家族（かぞく）
母（はは）
読みましょう
長島
汕頭
倫敦
英國
長島（ながじま）
スワトウ
ロンドン
イギリス
それから
文法２
文法①
名　の　名 　【所屬】
①從屬機構、國家或屬性
　大學の學生 中國の企業
②表示所屬
　わたし の ノート 先生 の 本 田中さん の 車
あれは だれ の 傘ですか
文法２　こそあど
加入
標題
指示連體詞“この その あの どの”
后接名詞，不能單獨使用
其表示的位置關系與“これ それ あれ”相同。
このN：“這個～”
そのN：“那個～”
あのN：“那個～”
どのN：“哪一個～”（3個以上事物）
こそあど系列
加入
標題
近稱 中稱 遠稱 疑問稱
距說話人較近的事物 距聽話人近、說話人遠 距雙方都較遠 疑問
指示事物的代詞 これ それ あれ どれ
修飾名詞的代詞 この その あの どの
こそあど系列
－　この本は誰の本ですか
－　この本は○○さんの本です
－　その本は誰の本ですか
－　その本は○○さんの本です
－　あの本は誰の本ですか
－　あの本は○○さんの本です
こそあど系列
－　この本は誰の本ですか
－　その本は○○さんの本です
－　その本は誰の本ですか
－　この本は○○さんの本です
－　あの本は誰の本ですか
－　あの本は○○さんの本です
例文
1.這個照相機是我的照相機。
このカメラは　わたしのカメラです。
2.那輛自行車是森先生的自行車。（中稱）
その自転車は　森さんの自転車です。
3.那個筆記本是誰的筆記本。
あのノートは だれの ノートですか。
例文
1.這個照相機是我的照相機。
このカメラは　わたしのカメラです。
2.那輛自行車是森先生的自行車。（中稱）
その自転車は　森さんの自転車です。
3.那個筆記本是誰的筆記本。
あのノートは だれの ノートですか。
例文
1.這個照相機是我的照相機。
このカメラは　わたしのです。
2.那輛自行車是森先生的自行車。（中稱）
その自転車は　森さんのです。
3.那個筆記本是誰的筆記本。
あのノートは だれの ですか。
練習してみましょう
1.這本日語書是我的。
この日本語の本は　わたしのです。
2.那手表是小李的。（中稱）
その腕時計は　李さんのです。
3. A:這只鉛筆是誰的。
　―この鉛筆は　だれのですか。
B：（那支鉛筆是)小張的
　―（その鉛筆は）張さんのです。
方（かた）
この人 その人 あの人
この方 その方 あの方
例：あの人は王さんです。
　　この方はわたしの日本語の先生です。
【禮貌用語】
方（かた）
この人 その人 あの人
この方 その方 あの方
【禮貌用語】
だれ
どなた
　① ― あの人はだれですか。
　　 ― あの人は王さんです。
　② ― その方はどなたですか。
　　 ― この方はわたしの先生です。
文法３
どれ どの + 名　
用于三個以上的事物，不確定是哪一個時的疑問詞
どれ：單獨使用 哪個
どの：后面必須加名詞 哪個……？
例文をあげましょう
森さんの　かばんは　　　ですか。
（森さんの　かばんは）これです。
どれ
例文をあげましょう
どれ
長島さんの　傘は　　　ですか。
（長島さんの　傘は）それです。
例文をあげましょう
どれ
小野さんの　機は　　　　ですか。
（小野さんの　機は）　あの機です。
練習してみましょう
1.張先生的英語書是哪一本？
　張さんの英語の本は　どれですか。
　張さんの英語の本は　どの本ですか。
2.長島先生的車是哪一輛？
　長島さんの車は　どれですか。
　長島さんの車は　どの車ですか。
3. 李先生的電話是哪一個？
　李さんの電話は　どれですか。
　李さんの電話は　どの電話ですか。
練習してみましょう
4.張先生的照相機是哪一個？
　張さんのカメラは　どれですか。
　張さんのカメラは　どのカメラですか。
5.小野女士的筆記本是哪一個？
　小野さんのノートは　どれですか。
　小野さんのノートは　どのノートですか。
6.森先生的詞典是哪一本？
　森さんの辭書は　どれですか。
　森さんの辭書は　どの辭書ですか。
練習してみましょう
1.張先生的英語書是哪一本？
　張さんの英語の本は　どれですか。
　張さんの英語の本は　どの本ですか。
2.長島先生的車是哪一輛？
　長島さんの車は　どれですか。
　長島さんの車は　どの車ですか。
3. 李先生的電話是哪一個？
　李さんの電話は　どれですか。
　李さんの電話は　どの電話ですか。
文法まとめ
１．これ／それ／あれ　は　～です。
　　　　　　　　　　　　（指示事物的代詞）
２．だれ／何　ですか 。
　　　　　　　　　 （詢問人和事物的疑問詞）
３．名　の　名
　　　　　　　　　 （名詞連接名詞，表示所屬）
４．この／その／あの　名　は～です。
　　　　　　　 　 （修飾名詞的連體詞）
5．どれ／どの名　ですか。
　　　　　　　 　（三者以上詢問事物的疑問詞）
數字の読み方
加入
標題
いち
1
さん
3
ご
5
し／よん
4
に
2
ろく
6
はち
8
しち／なな
7
れい／ぜろ
0
じゅう
10
く／きゅう
9
親屬的稱謂
稱呼別人的 家庭成員 對外稱呼自己的 家庭成員 家庭成員
內部稱呼
祖父/外祖父 おじいさん 祖父（そふ） おじいさん
祖母/外祖母 おばあさん 祖母（そぼ） おばあさん
父親 とう お父さん 父（ちち） とう
お父さん
母親 かあ お母さん 母（はは） かあ
お母さん
叔叔/舅舅/伯伯 姑父 おじさん 叔父/伯父（おじ） おじさん
嬸嬸/舅媽/伯母 姑姑/阿姨 おばさん 叔母/伯母（おば） おばさん
親屬稱謂
稱呼別人的家庭成員 對外稱呼自己的家庭成員 家庭成員
內部稱呼
哥哥 にい お兄さん 兄（あに） にい
お兄さん
姐姐 ねえ お姉さん 姉（あね） ねえ
お姉さん
弟弟 おとうと 弟さん 弟（おとうと） 名前
妹妹 いもうと 妹さん 妹（いもうと） 名前
活動
　 かぞく　 　なんにん
ーご家族は　何人ですか
ー３人です。父と母と私です。　
宿題
單詞抄寫3遍
明天聽寫
　
まずは
基本課文
基本課文
1、これは　本です。
2、それは　何ですか。
3、あれは　だれの傘ですか。
4、この　カメラは　スミスさんのです
基本課文
甲：これは　テレビですか。
乙：いいえ、それは　テレビではありません。　パソコンです。
甲：それは　何ですか。
乙：これは　日本語の本です。
基本課文
甲：森さんの　かばんは　どれですか。
乙：あの かばんです。
甲：その ノートは　誰のですか。
乙：わたしのです。
跟音頻朗讀課文
表達詞語1
かた
方：【禮貌語言①】
禮貌用語：
1.對長輩、工作單位的上司等
2.初次見面的人以及交往不多的人
3.會議或舉行某種儀式等公共場合
表達詞語2
詢問年齡 【禮貌語言②】
なんさい
一般用：何歳　ですか。（你幾歲了？/你多大了？）
禮貌用：おいくつですか。（您貴庚？/多大年紀了？）
直接詢問孩子的年齡時,直接用“いくつ”或“何歳”
例　― 太郎ちゃん、いくつ？
　　― 5歳です。
表達詞語2
いっさい 1歳 じゅういっさい 11歳
にさい 2歳 じゅうにさい 12歳
さんさい 3歳 じゅうさんさい 13歳
よんさい 4歳 じゅうよんさい 14歳
ごさい 5歳 じゅうごさい 15歳
ろくさい 6歳 じゅうろくさい 16歳
ななさい 7歳 じゅうななさい 17歳
はっさい 8歳 じゅうはっさい 18歳
きゅうさい 9歳 じゅうきゅうさい 19歳
じゅっさい 10歳 はたち 20歳
表達詞語3
どうぞ：請
用于給對方物品，或勸對方進餐等。
例　― これは　中國の　名産品です。どうぞ。
　　― どうも　ありがとうございます。
表達詞語4
嘆詞：えっ
(1)對對方所說的話感到意外或吃驚。
例　―あの　方　は　王先生です。
　　 ―えっ。(その方は先生ですか)（意外）
(2)用于沒聽懂或沒明白對方所說的話時的反問。
例　―わたし　は　王　キケンです。
　　 ―えっ？（什么？）
表達詞語4
嘆詞：わあ 哇～
感動或者吃驚時發出的聲音
例　わあ、シルクの　ハンカチですか
表達詞語5
はい 和 ええ
ええ是 はい 比較隨便的說法。但只用于肯定對方的提問。
在別人叫自己的名字應答時，必須用 はい 。
例　―陳さん。
　　―はい。　ええ
親屬稱謂
稱呼別人的家庭成員 對外稱呼自己的家庭成員 家庭成員
內部稱呼
哥哥 　にい お兄さん 兄（あに） 　 にい
お兄さん
姐姐 　ねえ お姉さん 姉（あね） 　ねえ
お姉さん
弟弟 　おとうと 弟さん 弟（おとうと） 名前
妹妹 　いもうと 妹さん 妹（いもうと） 名前
然后是
應用課文
應用課文
小野：李さん、それは　何ですか。
李：これですか。家族の　寫真です。
小野：（指著其中一個人）この　方　は　どなたですか。
李：　わたしの　母です。
小野：お母さんは　おいくつですか。
李： 52歳です。
應用課文
李：小野さん、これ、どうぞ。
小野：えっ、何ですか。
李：お土産です。
小野：わあ、シルクの　ハンカチですか。
李：ええ。スワトウの　ハンカチです。
中國の　名産品です。
小野：どうも　ありがとうございます。
跟音頻朗讀課文
活動
1.兩個人一組
2.分角色朗讀課文（李、小野）
3.是時候展現一波真正的技術了
聽力練習
宿題
1.第2課【每課一考】練習
2.第三課【導學案】練習

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