資源簡介

《海水曬鹽(第二課時)》教學設計
復備人： 復備時間：
學科 化學 設計者 單位
年級 九年級 來源 魯教版九年級全一冊 課時 1課時
【課程標準】2022版 了解海洋中蘊藏著豐富的資源，了解食鹽在日常生活中的應用
【學習目標】 1.知道蒸發(fā)結(jié)晶是海水曬鹽的基本原理。 2.學會用蒸發(fā)結(jié)晶法除去粗鹽中的泥沙。 3.了解食鹽精制的方法。 4.掌握混合物分離的一般思路和方法。
【德育融合點】 1.通過介紹我國食鹽年產(chǎn)量居世界第一，增強學生的愛國主義情感和自強自立信心。 2.體驗科學探究的樂趣，使學生獲得成功的喜悅，激發(fā)學習興趣和求知欲望。
【評價任務設計】 1.知道粗鹽中存在的可溶性雜質(zhì)有哪些。 2.知道除去粗鹽中硫酸根離子、鎂離子、鈣離子的除雜試劑以及除雜順序。
【主問題設計】 粗鹽中可溶性雜質(zhì)的去除流程 除雜試劑的順序問題
【教學活動】 【溫故知新】 1、海水曬鹽的流程是什么？ 2、海水一進入結(jié)晶池就是飽和溶液嗎？ 3、母液是氯化鈉、氯化鎂的飽和溶液嗎？
4、海水曬鹽屬于哪種結(jié)晶 5、粗鹽提純的步驟？ 6、玻璃棒用到了幾次？作用是什么？ 【成果展示】 思考：蒸發(fā)后所得晶體是不是純凈的氯化鈉？ 為什么？ 如何除去粗鹽中可溶性雜質(zhì)？ 化學方法：加入化學試劑，讓雜質(zhì)離子轉(zhuǎn)化為易分離的沉淀、氣體、或水。 注意： Na2CO3在BaCl2之后加； 加鹽酸之前先過濾。 除可溶性雜質(zhì) 除去可溶性雜質(zhì)，要考慮: 1.加入合適的試劑,轉(zhuǎn)化為沉淀、氣體或水 2.試劑的用量 3.過量試劑的處理 4.不能引入新的雜質(zhì) 【主問題處理過程】 復習上節(jié)課所學知識，根據(jù)學習情況進行重點回顧 展示學生的實驗成果，增加學生的成就感 小組根據(jù)所學知識討論思考如何除去可溶性雜質(zhì) 了解除去雜質(zhì)的一般步驟，重點學習雜質(zhì)除去的順序，知道雜質(zhì)除去原理 知道雜質(zhì)除去順序，以及相關的注意事項 考慮雜質(zhì)除去的過程的相關事項，小組討論進行總結(jié) 【成果與評價】
【布置作業(yè)】 完成課時訓練
【板書設計】 海水曬鹽（二） 除去粗鹽中可溶性雜質(zhì)：沉淀析出 注意事項
【我感、我思、我成長】

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