資源簡介

3.2 熔化和凝固（預習課）
【預習目標】
1.理解物質存在的三種狀態；2.了解固態和液態之間的相互轉化；3.了解晶體和非晶體的區別；知道融化和凝固曲線的物理意義。
【預習任務一】
閱讀課本第53頁內容，完成以下填空：
自然界中物質有三種狀態：__________、__________、_________如水蒸氣為__________，水通常為__________，冰為_________，隨著___________的變化，所有物質都會在固、液、氣三種狀態之間變化，這就是物態變化。
【學法指導】
水蒸氣是氣態，空氣中就有水蒸氣，我們不能看到，因此，只要是氣態我們都看不到，凡是能看到的都不是水蒸氣，而是小液滴（小水珠），比如燒開水時冒的白氣，又比如山間起的霧等都是液態的。
例：冰變成水蒸氣屬于熔化現象 （ ）
【預習任務二】
閱讀課本第53頁融化和凝固，完成下列內容：
1.物質從固態變成液態的過程叫____________，如冰變成______，這個過程需要_______熱量（填“吸收”或“放出”）。
2.物質從液態變成固態的過程叫____________，如水變成______，這個過程需要_______熱量（填“吸收”或“放出”）。
【學法指導】
我們所說的吸熱和放熱是指吸收熱量和放出熱量，而熱量的傳遞只能自發的從高溫物體傳遞給低溫物體，當外界溫度比物體溫度高時物體吸收熱量，當外界溫度比物體溫度低時物體放出熱量。
預習檢測：在以下橫線上填寫物態變化名稱和吸熱、放熱情況：
1.春天，河中的冰變成了水是_________現象，需要_________
2.鑄劍師將鐵水澆筑成鐵塊是_________現象, 需要_________
3.前兩天下雪后路面變濕了是_________現象, 需要_________
4.寒冬時屋檐上出現了冰掛是_________現象，需要_________
5.北方冬天為了很好的保存蔬菜，為什么要在菜窖放幾桶水？
【預習任務三】
閱讀課本55-56頁內容，完成以下問題：
在探究固體熔化時溫度變化規律實驗中，實驗儀器組裝的順序是________________（填“從下到上”或“從上到下”），實驗中用水浴法加熱試管和在燒杯底部鋪石棉網的作用是_____________________
晶體 非晶體
定義 有固定熔化(凝固)溫度的固體 沒有固定熔化(凝固)溫度的固體
舉例 冰、食鹽、海波、各種金屬等 蠟、松香、玻璃、瀝青等
有無熔點 有熔點、凝固點 無熔點和凝固點
熔點：晶體熔化時的溫度；凝固點：晶體凝固時的溫度，同種晶體熔點等于凝固點
晶體 非晶體
熔化圖像
熔化特點 晶體在熔化時有三段過程： AB段是_________，在此過程中物質是_____態，此過程物質____熱，溫度_______ BC段是_____________，在此過程中物質是_______________態，此過程中物質_____熱，溫度_______（此時溫度為晶體的熔點） CD段是_________，在此過程中物質是____態，此過程物質_____熱 溫度_________。 非晶體熔化過程中，吸收熱量，溫度逐漸升高
凝固圖像
【當堂訓練】
1.該圖像反映的是（ ）
A.海波的凝固過程 B.蠟的凝固過程
C.海波的熔化過程 D.蠟的熔化過程
(
0
)2.該圖像反映的是（ ）
A.海波的熔化過程 B.海波的凝固過程
C.冰的熔化過程 D.蠟的熔化過程
3.將在熔化過程中的冰放到0℃的恒溫箱中后（ ）
A.冰繼續熔化
B.冰不能繼續熔化，原來的冰熔化成的水再開始凝固
C.并不能繼續熔化，水也不凝固
D.如果冰的質量小，它將繼續熔化
4.鉛的熔點是328℃，那么328℃的鉛其狀態是（ ）
A.一定是固態 B.一定是液態
C.一定是固液共存態 D.三種情況都有
5. 如圖是某物質熔化時溫度隨時間變化的圖像，有圖可知該物質是__________（填“晶體”或“非晶體”），該物質的熔點是___________，該物質熔化過程持續了________min，該物質在第5min時處于_________________態，熔化過程是_________段。

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